人教版美术七年级上册知识点

人教版美术七年级上册知识点一、教学内容本课为人教版美术七年级上册第六课《美化我们的校园》，主要内容是通过校园环境美化的实例，引导学生了解和掌握校园环境美化的方法，提高学生的审美能力和实践能力。教材中详细介绍了校园环境美化的原则和方法，以及如何利用废旧物品进行创作等。二、教学目标1.让学生了解和掌握校园环境美化的方法，培养学生的审美能力和实践能力。2.培养学生热爱校园，积极参与校园环境美化的意识。3.培养学生独立思考和团队协作的能力。三、教学难点与重点重点：校园环境美化的方法和技巧。难点：如何将废旧物品进行创作，以及创作过程中的团队协作。四、教具与学具准备教具：幻灯片、投影仪、电脑、画纸、画笔、剪刀、胶水等。学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧物品等。五、教学过程1.导入：通过展示校园环境美化前后的对比图片，引导学生关注校园环境的美化。2.讲解：详细讲解校园环境美化的原则和方法，以及如何利用废旧物品进行创作。3.示范：教师示范如何利用废旧物品进行创作，引导学生掌握创作技巧。4.实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。5.展示：每组展示作品，大家共同评价，教师点评。六、板书设计板书内容：校园环境美化原则、方法、创作技巧。七、作业设计1.作业题目：设计一份校园环境美化方案。（1）校园环境美化的目标；（2）具体的美化方案，包括设计图、材料、方法等；（3）预期的效果。2.作业题目：以小组为单位，创作一件校园环境美化作品。（1）作品的主题；（2）创作过程的图片或文字描述；（3）作品的寓意和效果。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握程度如何，有哪些优点和不足，针对不足如何改进。2.拓展延伸：如何将校园环境美化延伸到社区环境美化，让学生参与到社区环境美化中来。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.校园环境美化的实例：教学中涉及的校园环境美化实例是理解和掌握美化方法的关键，学生需要了解实例中美化的前因后果，以及具体实施的过程。2.校园环境美化的原则和方法：这部分内容是教学的核心，学生需要通过学习，理解和掌握校园环境美化的基本原则和方法，包括美观、实用、环保等。3.利用废旧物品进行创作：这是课程的一个亮点，学生需要通过实践，学会如何利用废旧物品进行创作，提高环保意识和创造能力。二、教学难点细节补充和说明1.如何将废旧物品进行创作：这是教学的一个难点，因为涉及到创造力和美学的综合运用。教师需要通过示范和指导，帮助学生理解创作的过程和方法，鼓励他们发挥想象，将废旧物品转化为有用的艺术品。2.创作过程中的团队协作：这也是教学的一个难点，因为需要学生进行分组合作，共同完成一件作品。教师需要引导学生理解团队协作的重要性，培养他们的团队意识和沟通能力。三、教学过程细节补充和说明1.导入：通过展示校园环境美化前后的对比图片，引导学生关注校园环境的美化。这个环节可以通过提问的方式，激发学生的思考和兴趣。2.讲解：详细讲解校园环境美化的原则和方法，以及如何利用废旧物品进行创作。这个环节可以通过举例和互动的方式，帮助学生理解和记忆。3.示范：教师示范如何利用废旧物品进行创作，引导学生掌握创作技巧。这个环节可以通过实际操作和讲解，让学生直观地了解创作的过程和方法。4.实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。这个环节是课程的核心，学生需要通过实际操作，将所学的知识和技巧应用到实践中。5.展示：每组展示作品，大家共同评价，教师点评。这个环节可以让学生了解自己的作品在他人的眼中的效果，以及如何改进和提高。四、作业设计细节补充和说明1.设计一份校园环境美化方案：学生需要将所学的知识和技巧应用到实际中，通过设计一份校园环境美化方案，展示自己的理解和能力。2.以小组为单位，创作一件校园环境美化作品：这个作业需要学生通过团队协作，共同完成一件作品，考验他们的团队协作能力和创造力。五、板书设计细节补充和说明板书内容是校园环境美化原则、方法、创作技巧。板书的设计需要简洁明了，能够直观地展示教学的核心内容，方便学生记忆和复习。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：教师需要通过反思，了解学生在本节课中的掌握程度，找出教学中的优点和不足，以便于改进和提高。2.拓展延伸：如何将校园环境美化延伸到社区环境美化，让学生参与到社区环境美化中来。这个环节可以让学生将所学的知识和技巧应用到更广泛的领域，提高他们的社会责任感和实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解校园环境美化的原则和方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在学生实践创作环节，要给予学生充分的时间发挥自己的创造力。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与，问题要具有针对性和启发性，鼓励学生积极回答，增强他们的自信心。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示校园环境美化前后的对比图片，引发学生的兴趣和思考，使他们更愿意投入到后续的教学内容中。教案反思：1.教学内容：在教授校园环境美化原则和方法时，我是否详细解释并提供了足够的实例，让学生能够理解和掌握这些知识？2.教学过程：在学生实践创作环节，我是否给予足够的指导和支持，帮助学生克服困难，完成作品？3.教学技巧：在课堂提问和情景导入环节，我是否有效地激发了学生的兴趣和参与度，使他们更积极地参与到教学过程中？4.时间分配：在教学过程中，我是否合理分配了时间，确保每个环节都