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文档简介
唐平@2020产生“学习废品”的四个主要原因6Ds®法则的本质：性-感-度实用性仪式感转化度在的唯一意义。”—RitaSmith,StrategicLearningAlignment4.所有具体成功业务需求业务需求？学员将在哪些方面做得不同或更好对应问题具体来讲…行为衡量结果标（绩效）标（行为）“如果你不能把自己的工作流程化，就说明你根本不知道自己在做什么。”两个基本问题新方式新方式学习转化式式首个以业务结果为导向的微课大赛学习准备核心“四问”1-从哪开始画好起跑线3-有啥支持盘点资源库2-对谁负责确定关键人4-到哪结束界定终点线导师学员上司导师学员上司机制场域设施编导辅料 课件活动演人课场60分以下:小心！项目实施有风险60-80分:80分以上:*3分以下的单项得分为风险点要素类型具体描述量化说明裁判员“好的学习体验不是关于内容，而是关于内容被传授的方式。”—JulieDirksen,DesignforHowPeopleLearn业务结果行为记忆学习价值链：引导“用以致学”业务结果行为记忆学习体验用户客户用户教学设计学习学习体验业务结果记忆行为记忆行为•练习-肌肉记忆•应用场景“要改变行为和得到你想要的结果，你需要指导、支持和责任感”—KenBlanchard,KnowCanDo!按照通常的教授方法增加学习转化投资回报率在线学习在线学习帮忙，不是任何一个人都帮得了。”精准化学习根据学习者应用场景的需要，将教学资源、学习环境和传播方式进行靶向设计的学习模式。什么是绩效支持绩效支持是一切帮助员工始终在正确的时机做正确的事的行为。它的目标是通过减少对不完美的记忆E-learningM-learningU-learningS-learningJustJust在我需要的时候帮我解决问题在什么情况下需要绩效支持•最初采用新技能•做不常做的任务•涉及到许多步骤•必须考虑许多因素•程序频繁改动•离职率高•错误不可容忍减少认知载荷的方式很多…•纸质的工作指南•应用程序•数据库•算法•等等0“你、你的领导和你的培训出资人只有在对学习有兴趣。”我们可以做什么来改进？执行计划我们怎么知道改变我们怎么知道改变处理检查有效的课程评估的四个原则符合确认信的申明规划轮中的“衡量”有明确的证据证明针对评估本身（低本无效）*EfficiencymattersONLYifthefirstthreecri
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