第3课 聆听四季雨声 感悟生命真谛《雨的四季》-七年级语文上册同步高效课堂（统编版）

统编版（2024）七年级语文上册整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象。01根据情感需要,用指定符号在文中标画出重音与停连，设计朗读脚本。02依据脚本朗读,体会作者热爱大自然的美好情感。03品味比喻句、拟人句,学会在细致观察的基础上展开联想与想象。04学习目标任务群任务二：赏雨·设计性情标签任务三：听雨·朗诵特色金句任务四：品雨·发现修辞奥秘任务一：积累·字词常识闯关任务五：悟雨·品读作者情思我校读书协会计划举办“四时美景”好文推荐活动，刘湛秋《雨的四季》一文以高票入选。请你以会员的身份参加此次活动，并积极完成相应的任务。由于名额有限，本次活动采取“字词常识积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得入场券。请同学们闯关。任务一：积累·字词常识闯关积累·字词常识闯关第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。蝉（

）

花苞（）

娇媚（）

棱镜（）

粗犷（

）

睫毛（）

衣裳（

）

铃铛（

）

端庄（）

静谧（

）

屋檐（

）

凄冷（

）

化妆（

）

莅临（）

造访（）

吝啬（

）

干涩（）

草垛（）绿茵茵（

）咄咄逼人（

）池畦（

）

高邈（）冷冽（）淅淅沥沥（）chánbāomèiléngɡuǎnɡjiéshangdānɡduānmìyánqīzhuānɡlìzàolìnsèsèduòyīnduōqímǎolièxīlì任务一：积累·字词常识闯关第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。墨剑飘雨（1）文中指没开放的花骨朵儿。（）（2）种子或孢子发芽。（）（3）形容草地等一片碧绿。（）（4）以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。（）（5）粗豪；豪放。（）（6）争着向前，唯恐落后。（）（7）形容轻微的风声、雨声、落叶声等。（）（8）寒冷。冽，冷。（）花苞萌发绿茵茵彩棱镜粗犷争先恐后淅淅沥沥冷冽（9）(感觉)又干又涩，不润泽。（）（10）需要到难以等待的程度；十分急切。

（）（11）端正庄重。（）（12）安静。谧，安宁、平静。（）（13）高而远。邈，遥远。（）（14）拜访。（多用于书面）。（）（15）过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用（）（16）形容气势汹汹、盛气凌人。（）干涩迫切端庄静谧高邈造访吝啬咄咄逼人任务一：积累·字词常识闯关墨剑飘雨刘湛秋(1935-2023)，原名

，安徽芜湖人，

、翻译家。著有著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》等，译著有《普希金抒情诗选》等。诗集《无题抒情诗》曾获中国新诗奖。刘湛秋诗文，笔触细腻，清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活又超越时空，被誉为“

”。刘自强第三关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。诗人抒情诗之王文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。自由朗读课文，结合相关语句，为你最喜欢的雨设计3个标签，展现出这个季节的雨的独特个性。任务二：赏雨·设计性情标签墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：赏雨·设计性情标签春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。春雨清新润泽甜美墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：赏雨·设计性情标签而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场场雨，才完全驱走了冬天，夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。夏雨热烈粗犷奔放墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：赏雨·设计性情标签当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。秋雨沉静端庄深情墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨任务二：赏雨·设计性情标签也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。冬雨自然平静纯洁清新润泽甜美春雨热烈粗犷奔放夏雨端庄沉静深情秋雨自然平静纯洁冬雨如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛……文中的四季之雨，各以其独有的情致与风韵展现着自身的美，请你选择一句或几句最能代表雨的特点的“金句”，进行朗读设计，为其代言。任务三：听雨·朗诵特色金句墨剑飘雨春雨是清新的,“复苏的”“春天”“畅快”重读,再给小草配音,把这种春天特有的沙沙声补充上去，仿佛能让人闻到新草生发的清新的味道。春雨是甜美的,“芳甜的”“诱惑着”重读,仿佛春雨里就有糖果的味道,它像魔法师一样给大地带来了甜甜的果香。春雨还是生机焕发的,“完全”“改变”重读就可以把春雨使世界改变姿容,让万物生机焕发的神奇凸显出来!任务三：听雨·朗诵特色金句墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨小草∨似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种∨春天才能听到的沙沙声(轻声配音:沙沙沙沙)。呼吸∨变得畅快,空气里∨像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子^和嘴唇。真的，只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界∨改变了姿容。···

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··墨剑飘雨“怒放”表现了花朵绽放时饱满的姿态；树叶“鼓着”浆汁，好像绿色满得快要溢出来；“争先恐后”表现杂草成长的急切。这些词语重读，突出夏雨热烈、粗犷的特点。任务三：听雨·朗诵特色金句墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵∨怒放着，树叶∨鼓着浆汁，数不清的杂草∧争先恐后地成长，……而荷叶∨铺满了河面……····

····墨剑飘雨“端庄”“沉静”是秋雨的特点，要重读。两个“更”字重读，强调秋雨之深情。读本段时，语气由热烈转而深情。语速要稍稍慢一点。任务三：听雨·朗诵特色金句墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。···

···墨剑飘雨与夏雨的热烈不同，冬雨“平静”“柔和”，给人以“温暖”和“蜜情”。朗读本段时，语气柔和，语速要较之前舒缓，感情既深沉又饱满。任务三：听雨·朗诵特色金句墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨它显出一种自然、平静。似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的……这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情。春雨飘洒着稚嫩，夏雨挥洒着张扬，秋雨流淌着沉思，冬雨低吟着从容。通过这四季雨之美，我们更感悟到了自然之美，生命之美。请大家再次打开课本，大声朗读，读出雨之美，读出雨中情。本文在描写四季的雨时,频繁地运用比喻和拟人的修辞手法。那么,你认为写得最好的是哪一处呢?选择文中的具体语句,联系前两课所学,围绕修辞的表达效果以会员身份进行推荐。任务四：品雨·发现修辞奥秘小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。比喻这处比喻把苏醒的小草比作蚯蚓，小草本来动得没有那么明显,蚯蚓扭动才让人看得出来，这句把小草那么细微的动态写了出来，就好像用了“快进”一样,将小草的这种生机勃勃很好地展现出来。任务四：品雨·发现修辞奥秘半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。比喻形象地写出了春雨过后大地的斑斓、美丽。“挂”“牵动”两个动词，化静为动，为景物增添了活力。任务四：品雨·发现修辞奥秘花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。比喻“怒放”“鼓着”“争先恐后”分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏季生长的茂盛。将“数不清的杂草”比作“一片绿的海绵”，新鲜而贴切，写出了小草蓬勃生长、吸收暑气、带来清凉的特点。任务四：品雨·发现修辞奥秘这时候，雨不大出门。拟人这处拟人不仅把秋雨不那么频繁的特点写出来,还把秋雨写得像一个端庄沉静的妇人，仿佛就是我们生活中很熟悉的人一样。任务四：品雨·发现修辞奥秘可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。拟人形象地写出了夏季炎热的程度，以及人们对清凉的夏雨的渴盼。任务四：品雨·发现修辞奥秘而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。拟人/比喻荷叶、蝉声、蛙鼓，视听结合，共同构成了一幅充满诗意的画卷。运用拟人、比喻的修辞手法，生动地写出了自然万物对夏雨的急切期盼。小

结比喻让所描绘的事物更加生动。拟人不仅让雨更加生动,还让本来无生命的雨变得更富有生命、有性情。任务四：品雨·发现修辞奥秘任务四：品雨·发现修辞奥秘除了《雨的四季》,本单元我们还读到了朱自清和老舍等名家笔下的精妙修辞,特别是一些比喻和拟人的句子。同学们，你知道他们为什么能将普通的事物写得这样生动有趣吗?试着给下面其中一个句子画一幅流程图。比喻:看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。（刘湛秋《雨的四季》）拟人:他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》）……雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。（刘湛秋《雨的四季》）任务四：品雨·发现修辞奥秘雨牛毛、花针、细丝小草复苏的蚯蚓小山会说话的小摇篮秋雨端庄而又沉静的妇人任务四：品雨·发现修辞奥秘“→”处,到底用了什么魔法让精妙的比喻和拟人诞生的呢?请同学们在箭头上方写下你的答案,并说说你的想法。小草复苏的蚯蚓联想、想象小草是在泥土里生长的,蚯蚓也经常在泥土中扭来扭去地活动，小草从土地里冒出来,就好像蚯蚓从泥土里扭出来一样。作者看到了小草和蚯蚓之间的共同点,从小草联想到蚯蚓,精妙的比喻就诞生了!小结把自己的眼睛投向天空和大地,又去寻找更美好、更欢乐、更富有创造性的生活。——刘湛秋《愉快的自白》任务四：品雨·发现修辞奥秘当我们发挥奇妙的联想和想象时,那些精妙的比喻和拟人就会诞生。但别忘了,把我们的眼睛投向天空和大地,细致地观察,用心去体会这个世界的美好、欢乐，一切美好的联想和想象才会真正发生。小草复苏的蚯蚓联想、想象细心观察用心体会读朱自清的《春》,我们发现万物有情，读老舍的《济南的冬天》,我们感悟到冬天的温