部编版(2024)一年级道德与法治上册第二单元第5课《老师-您好》教学课件

部编版道德与法治（2024）一年级上册老师，您好汇报人：XXX时间：XXXXX《目录》3课堂练习1新课导入2新知讲解《01》新课导入核心素养目标政治认同：通过“清清他是准”游戏，回忆、认识任课老师，对老师产生亲近感。道德修养：通过观看图片、观看视频、签名活动等，认识其他教职工。法治观念：了解任课老师和其他教职工的工作和为学生服务的意义。健全人格：了解其他教职工的工作与自己学习生活的关系责任意识：让学生能够在与老师和其他教职工的互动中产生亲近感，形成积极向上的校园生活情绪。

有一首歌，不仅歌词优美，而且曲调动听，让我们一起来听听吧。《02》新知探究同学们：儿歌中描述的人物是谁？想一想，这首歌表达了怎样的感情呢？

这首歌表达了孩子对老师的敬佩和思念之情。

成为一年级学生后，我们学习了哪些学科的课程？语文、数学、体育、音乐、美术、科学、思品……同学们学了很多学科,一定认识了一些老师。接下来我们玩个游戏：“我说你猜”…游戏规则1.其他同学说出老师的特征；2.你来猜猜这是哪位老师。我们每天都能看到他，他常常手拿计数器来上课，教我们认识数字，学习加减法，总给我们留一些有趣的思考题。数学老师他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在室外给我们上课，每天穿一身运动装，哨子从来不离手。体育老师

她是位女老师，长得很漂亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌也特别好听。每天上课带着我们学习打节拍、唱歌，我们都特喜欢上她的课。音乐老师这位老师我们每天都能见到，她教我们汉语拼音、识字、写字，经常夸我们朗读声音洪亮，背诵又快又准呢！语文老师你想到了哪位老师？也来出个题目让大家猜一猜吧。请你用心观察老师一天的工作，看看他们都在做什么？想一想他们的工作与我们的校园生活有什么关系。清晨，老师在校门口迎接我们。语文课上，老师教我们汉语拼音。老师一遍又一遍教我们“举手”的正确方法。记得那天，我……课间，老师带着我们玩老鹰抓小鸡的游戏……此时此刻，你有什么想法或感受？老师们一天的工作很忙碌，也很辛苦。老师教给我们知识和做事的道理。

老师像妈妈一样关心我们，爱我们。我很感谢老师！同学们都在留心观察我们的老师，所以才能在短短的时间内，对老师们如此熟悉。老师们每天都陪伴我们的学习和生活，他们虽然各有各的特点，但却有一个共同的愿望：希望同学们能够在学校里学好本领，快乐成长。

除了在课堂上和我们一起学习的老师，校园里还有很多其他的工作人员，默默的在自己岗位上工作，让我们一起来认识他们吧。我还想认识……校长先生管理领导整个学校,是学校的负责人。

我们经常会遇到很多困难，在幼儿园的时候，我们会请老师帮忙，那么当我们成为小学生后，是不是就可以自己做好了呢？

我们在以后的学习及生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们都可以放心地找到身边的老师

成为小学生后的你们，在学校和老师一起学习知识，和同学一起游戏、生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦？结合下面三种情境，请同学来演一演，如何请老师帮忙？如果有些问题自己解决不了，我们可以请谁来帮忙呢？

小花的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师…可不可以找老师帮忙呢？

学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪上……怎么拣出来呢？体育课刚下课，小明出了很多汗，拿出水杯想喝点水…打不开杯盖,

我该怎么办？对老师的辅导说谢谢见到老师主动问好课间，在教室给老师让座上课专心听讲课下认真完成作业礼貌行为不好行为遇到老师不打招呼未经许可擅自翻老师的东西迟到没有喊报告闯入教室上课时在下面讲话吃东西和老师说话没有称呼天天见面，没必要天天问好老师您好！《03》课堂练习尊敬老师是中华民族的传统美德，同学们对老师要有礼貌，更要从内心里敬重老师。

老师是我们成