专题检测卷（四）　科学探究与化学实验九年级化学人教版（2024）上册

专题检测卷（四）科学探究与化学实验一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个

选项中只有1个符合题意）1.

过滤实验中，不需要使用的仪器是（

D

）A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.蒸发皿2.某同学用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉制作简易净水

器后，再用浑浊的河水测试效果。这一做法属于科学探究过程中的

（

C

）A.猜想B.交流C.实验D.查阅资料DC12345678910111213141516173.关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是

（

D

）A.酒精洒落桌面着火，用水浇灭B.实验室加热液体时，试管口对着他人C.用实验室的蔗糖泡水喝D.实验室中将过氧化氢溶液和二氧化锰放在不同试剂柜中保存D12345678910111213141516174.下列实验操作中正确的是（

B

）

A.取用液体试剂 B.取用粉末状固体

C.称量NaOH固体 D.收集氧气B12345678910111213141516175.下列对实验中出现的异常现象的分析不正确的是（

A

）A.过滤操作后，滤液仍浑浊——滤纸与漏斗内壁之间留有气泡B.做铁丝在氧气中燃烧实验时造成集气瓶炸裂——集气瓶里没有放水或

细沙C.木炭还原氧化铜的实验过程中，试管炸裂——试管口未略向下倾斜D.高锰酸钾制氧气用排水法收集时造成倒吸——实验结束时未撤导管就

撤走酒精灯A12345678910111213141516176.下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（

C

）A.一般不选用碳酸钠与盐酸反应，因为两者反应速率太快B.不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C.将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满D.实验室制取二氧化碳可以利用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置C12345678910111213141516177.一氧化氮气体是一种无色、无臭、有毒且难溶于水的气体，能与空气

中的氧气迅速反应。下列在实验室收集一氧化氮气体的正确方法是

（

C

）A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.以上方法都可以C12345678910111213141516178.镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下

列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是（

D

）A.实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B.实验时，应使用陶土网C.实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D.镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫色的烟生成D1234567891011121314151617

A.检查气密性B.加入锌粒C.加入稀硫酸D.收集氢气A123456789101112131415161710.对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是（

C

）

第10题CA.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化B.图甲实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低C.图乙实验中在火焰上方罩一个刚用水清洗过

的烧杯，证明蜡烛燃烧生成了水D.图丙实验中，白烟能被点燃123456789101112131415161711.下列实验方案能达到实验目的的是（

C

）选

项实验目的实验方案A鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色B除去CO中的H2通过灼热的CuOC除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质加入过量的铁屑充分反应，

过滤D验证CO2是否能与水反应向集满CO2的软塑料瓶中加

入适量水C123456789101112131415161712.如图实验设计中，能达到实验目的的是（

A

）

第12题AA.图甲：探究可燃物燃烧的条件B.图乙：探究分子运动现象C.图丙：验证甲烷燃烧生成CO2和H2OD.图丁：探究质量守恒定律1234567891011121314151617二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.（5分）依据所学知识回答问题。（1）如图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求

填空。

第13题①可以直接加热的玻璃仪器是

⁠。②如需要量取一定体积的水，图中还需要补充的仪器是

⁠

⁠。试管

胶头滴

管

1234567891011121314151617（2）根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空。①向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的

⁠。②给试管中的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约

⁠处。③取用液体试剂时，若没有说明用量，一般取

⁠。

1～2mL

第13题123456789101112131415161714.（5分）如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题。

第14题（1）图A是电解水的实验，写出水电解的化学方程式：

⁠

，a端为电源

（填“正”或“负”）极，该极产生

的气体为

⁠。

O2↑＋2H2↑

负

氢气（或H2）

1234567891011121314151617（2）图B中集气瓶底部有少量水，其作用是

⁠

⁠。（3）图C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上

升，说明氮气具有

⁠的性质。吸收反应生成的二氧化

硫，防止其污染空气

难溶于水

第14题123456789101112131415161715.（5分）如图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验如下：用注

射器抽取30mL空气（活塞拉至30mL刻度线处），硬质玻璃管中空气的

体积为50mL；在硬质玻璃管中放入过量铜粉，在右侧导管口套上瘪的

气球；点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却

至室温；将气球中气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为

14mL。第15题1234567891011121314151617（1）写出铜粉与氧气反应的化学方程式：

⁠。（2）实验时，铜粉过量的目的是

，

⁠

（填“能”或“不能”）用木炭粉代替铜粉进行相同实验。（3）实验测得空气中氧气的含量为

⁠。

使装置中的氧气完全反应

不能

20％

第15题1234567891011121314151617（4）若测量值比理论值偏小，则可能存在的原因是

⁠

⁠（写一条）。装置漏气（合理

答案均可）

第15题123456789101112131415161716.（5分）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回

答有关问题：

第16题（1）写出仪器①的名称：

⁠。长颈漏斗

1234567891011121314151617（2）实验室制备并收集二氧化碳，发生反应的化学方程式为

⁠

⁠，可选用的发生和收集装置组合

是

⁠（填字母）。CaCO3

BC

第16题1234567891011121314151617（3）小组同学设计了图E所示装置探究CO2的性质，a、d为用紫色石蕊

溶液润湿的棉球，b、c为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，缓慢通

入干燥的CO2一段时间。观察到

⁠的现象，说

明CO2能与水反应。观察到d比a先变红的现象，说明

⁠

⁠。a、d变红，b、c不变红

二氧化碳的密度

比空气大

第16题123456789101112131415161717.（8分）某化学兴趣小组同学在学习了燃烧的有关知识后，对“燃烧的一些现象”开展了如下探究。【活动一】再认识燃烧。小组同学进行镁条的燃烧实验时，发现镁除了能在氧气中燃烧，还能在

二氧化碳中燃烧。（1）由上述现象，你对燃烧的新认识为

⁠

⁠。（2）镁在氧气中燃烧的化学方程式为

⁠。燃烧不一定需要氧气（合理

答案均可）

第17题1234567891011121314151617（3）点燃蜡烛（主要成分是石蜡），将金属导管的一端伸入内焰，导

出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此

可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由

（填“固态”或“气态”）物

质燃烧形成的。第17题气态

【活动二】探究燃烧产生火焰的原因。1234567891011121314151617（4）查阅资料：物质熔点/℃沸点/℃燃烧时的温度/℃石蜡50～70300～550约600铁15382861约1800钠97.8883约1400第17题1234567891011121314151617由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其

（填“熔点”或“沸

点”）和燃烧时的温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，请你推

测：钠在燃烧时，

（填“有”或“没有”）火焰产生。沸点

有

第17题12345678910111213141516