9.1电荷课件高二上学期物理人教版3

第九章静电场及其应用第一节电荷目录/1.学习目标2.情景导入3.新课讲解4.小试牛刀5.课堂小结PART01学习目标学习目标1.知道两种电荷及其相互作用，知道电荷量的概念2.知道摩擦起电和感应起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正、负电荷分开了3.知道电荷守恒定律4.知道什么是元电荷，什么是比荷学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结PART02情境导入【思考】什么是静电？电是怎么产生的？又遵循什么规律？学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结PART03新课讲解公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。电荷的发现学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结王充与《论衡》公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一语。此语意为摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。演示实验1：用塑料梳子，在头发上摩擦几下，离开头发，再逐渐靠近头发，发现头发被吸引起来。（生活经验）演示实验2：用橡胶棒摩擦毛皮，然后把橡胶棒移到小纸屑上，发现小纸屑被吸引到橡胶棒上。玻璃棒摩擦丝绸同理。思考：1、是不是两个物体摩擦后都可以吸引其它物体？尝试用不同材料的物体相互摩擦，看是否可以吸引轻小物体。3、创造怎样的实验条件，可以使吸引效果更明显？2、可否设计实验检验自己的猜测？相互摩擦的物体干燥、被吸引物要很轻。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结16世纪，英国科学家吉尔伯特在研究琥珀吸引轻小物体现象时，首先根据希腊文的琥珀创造了英语中的“electricity”(电)这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，并且认为摩擦过的琥珀带有电荷。美国科学家富二克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷(positivecharge)和负电荷(negative

charge)学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。＋－性质一样顿牟掇芥雷电学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结－学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引＋＋－思考：电荷有大小之分吗？

如何表示电荷的大小呢？－＋电荷量1.电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示;2.国际单位:库仑，简称库，符号:C3.正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小,只表示电性。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结4.历史资料:1881年第1届电学大会确定库仑(C)为电荷量的国际单位学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结元电荷——电荷量的最小单位任何带电物体所带电荷量是最小电荷量的整数倍。我们称这个最小电荷量为元电荷（elementarycharge），用e表示。密立根Millikan（1868－1953）

密立根利用油滴实验测量出电子的电荷量，获得1932年的诺贝尔物理学奖。在计算中，我们可以取

电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷（specificcharge）。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结使物体带电的方法为什么相互摩擦为什么能够使物体带电？还有其他方法能使物体带电嘛？摩擦起电的原因：是不同物质的原子核束缚电子的能力不同实质：电子的转移寻找其他能够使电子转移的方法？摩擦起电演示图：学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––失去电子：带正电得到电子：带负电两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结电荷守恒定律电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律+Q2+Q1++-Q4+Q3即一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结接触起电不带电的导体与带电的物体接触后会带上电荷，这种使导体带电的方式叫做接触起电。+Q-Q-Q

+Q-3Q学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结静电感应当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结感应起电利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电（electrificationbyinduction）三种带电方式：摩擦起电感应起电接触起电本质：都是电荷的转移学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结验电器与静电计静电计(指针式验电器)验电器1.验电器的主要作用：①检验导体是否带电。②检验导体所带电性。2.静电计是金属外壳，作用是定量测量两导体间的电势差。PART04小试牛刀学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结1.关于元电荷和点电荷，下列说法正确的是()A.元电荷就是电子B.体积很小的带电体就是点电荷C.元电荷e的数值最早是由密立根测得的D.点电荷是一种理想化模型，对于任何带电球体总可把它看作电荷全部集中在球心的点电荷C学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结答案：C解析：A.元电荷是一个质子所带的电荷，或一个电子所带的负电荷的量。它是一个基本物理常数。故A错误；B.点电荷是指带电体的形状、大小以及电荷分布可以忽略不计的电荷，故B错误；C.元电荷e的数值最早是由美国科学家密立根测得的，故C正确；D.点电荷是一种理想化模型，只有带电体的形状、大小以及电荷分布对研究的问题没有影响，而可以忽略不计时，才可以看成点电荷。故D错误。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结2.将带正电荷的小球靠近绝缘柱上不带电的导体，导体表面感应电荷分布大致为()A.

B.C.

D.A学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结答案：A解析：带正电荷的小球靠近绝缘柱上不带电的导体，在小球电场力的作用下，导体内部负电荷向左移动，导致导体左端集聚负电荷而带负电，右端因失去负电荷而带正电，故A正确，BCD错误。学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结3.一个验电器带正电，因为空气干燥，验电器金属箔的张角能维持很长的时间。现有一束α射线射向这个验电器上端的金属球，验电器金属箔的张角将会怎样变化？为什么？答案：见解析解析：验电器金属箔的张角将变小。因为放射性元素放出的α射线具有一定的电离作用，它能使所经过的路径上的空气分子电离，电子转移到带正电的验电器上与正电荷发生中和，所以验电器金属箔的张角将变小。PART05课堂小结学习目标情境导入新课讲解小试牛刀课堂小结①电荷（1）电荷的种类：正电荷和负电荷.（2）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.②三种起电方式：接触起电、摩擦起电和感应起点，这三种起电方式本

质都是电子的转移