第10课+辽夏金元的统治+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主编：校对：审核：第4星期第1课时高一历史作业主编：校对：审核：第4星期第1课时高一历史作业GAOYILISHIZGAOYILISHIZUOYE高一历史作业第=PAGE2+13页（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36页）高一历史作业第=PAGE2+PAGE24页（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36页）高一历史作业第=PAGE1+11页（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36页）高一历史作业第=PAGE1+PAGE12页（共=NUMPAGES3+NUMPAGES36页）第10课辽宋夏金元的统治耶律德光统治时期采取了“蕃汉分治”的政治制度,在中央设南面官和北面官,其出发点是()A.适应不同的生产和生活方式B.巩固契丹的奴隶制度C.笼络汉族地主官僚D.推行民族分化政策北宋苏轼在《江城子·密州出猎》中写道:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”“天狼”借指当时与北宋并立的哪一少数民族政权()A.西夏 B.大理 C.金 D.蒙古《大夏国葬舍利碣铭》为西夏碑铭,记载了元昊为安放佛舍利而建造连云宝塔之事。碑文由元昊重臣汉人张陟署名“右仆射兼中书侍郎平章事臣张陟奉制撰”,由此可以得出的结论是()A.元昊所用臣僚均为汉族儒士B.西夏的相权威胁皇权C.西夏以宗教维系上下级关系D.西夏仿宋建立官制金朝某一民族管理系统，其成员平时在各自部落内从事狩猎、捕鱼劳动，一遇战争，青壮年便应征召去打仗，并自备武器、军马和粮草。据此可知，该系统（

）A．提高了金朝的行政效率B．形成了兵农合一的鲜明特色C．放弃了游牧民族的传统D．加速了契丹民族的汉化进程金世宗在位期间,金朝进入鼎盛时期,史称“大定之治”,其本人被百姓誉为“小尧舜”。“大定之治”“小尧舜”的说法,反映出()A.金政权完成封建化 B.北方各民族间矛盾消除C.北方民族的交融 D.当时金朝的统治最清明《金史》中记载:“章宗在位二十年,承世宗治平日久,宇内小康,乃正礼乐,修刑法,定官制,典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。”这表明金章宗()A.照搬金世宗时的律令 B.完善了金朝典章制度C.治国理政不如金世宗 D.开始推行内阁制度“一代天骄”成吉思汗,是中国历史上的杰出人物。与他相关的史实是()A.建立元朝 B.设置行省C.统一蒙古 D.开凿大运河《元史.地理志》总结道：“盖岭南北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。这表明（）A.元朝在对边疆管理上更趋一体化B.元朝疆域更加辽阔C.元朝疆域与唐朝疆域范围相似D.元朝赋役重于唐朝忽必烈即位不久，就派总制院院使答失蛮率领官员到藏地调查户口土地，同时择地设立驿站。20年后又进行第二次户口清查，同时划分站赤，共设大站28处，小站7处。这一做法（

）A．提高了西藏的政治地位 B．加强了中央对西藏的管辖C．加重了西藏人民的负担 D．体现了“因俗而治”的原则摘录《元史•地理志》中元朝设置的部分行政区及其辖区，如下表。①处应填写的是（

）行政区管辖的路府州例举①“统山东西、河北之地，谓之‘腹里’”;(统）大都路、上都路、保定路、济南路、大同路等岭北行省“统和宁路总管府……以西有哈剌和林河，因以名城”江浙行省“为路三十、府一、州二”;（统）杭州、湖州、台州、福州、泉州A．中书省 B．陕西行省 C．甘肃行省 D．江西行省蒙古族入主中原,加强了各民族之间的联系,形成了民族融合的新高潮。特别是元朝时,民族关系有了新的发展,其“新”主要表现在()A.采取中原地区的先进制度B.采取差别对待的民族政策C.形成了新的文化共同体D.设驻藏大臣管理西藏事务元代行省官员的任命,遵循这样的原则:“七品以下者,由吏部掌理;正七品以上属中书省;三品以上,则核定权在皇帝。”由此可见,元代()A.地方有相当大的自主权B.行省是地方最高行政区划C.中央能够有效节制地方D.设行省利于管辖辽阔疆域“都省握天下之机，十省分天下之治”这反应出元朝在行政区划方面的重大创新（）A.实行分封制B.实行郡县制C.创立科举制D.推行行省制下表是辽、金、宋政权建都情况。由下表可推知,当时()辽上京(今内蒙古巴林左旗南)、中京(今内蒙古宁城)、东京(今辽宁辽阳)、南京(今北京)、西京(今山西大同)金上京(今黑龙江阿城)、东京(今辽宁辽阳)、西京(今山西大同)、南京(今河南开封)、北京(今内蒙古宁城)、中都(今北京)宋东京(今河南开封)、西京(今河南洛阳)、南京(今河南商丘)、北京(今河北大名),南宋迁都临安(今浙江杭州)A.各民族之间的交往相当频繁B.北方仍具有较大经济优势C.区域经济格局发生根本转变D.政治中心逐步向北迁移元朝的行省辖区广阔,掌握地方军政大权,但是没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省长官就不能更改赋税和调动军队。据此可知,行省的设置()A.削弱了中央集权 B.完善了对地方的管控C.有利于消除割据隐患 D.促进了地方经济发展16-18选做题元朝时期，宣政院掌管全国佛教事务并兼领吐蕃之地，宣政院下属的地方机构分为三道，官员皆由宣政院或者帝师荐举，皇帝予以任命；低级地方官员可由当地僧俗首领按本地习俗自相传袭。朝廷这一做法（）A.旨在建立政教合一的国家B.导致地方实际权力增大C.有效地缓和了民族矛盾D.加强了中央对地方的控制（元朝）在考试程序上规定蒙古、色目人考两场，而汉人、南人须考三场，题目的难易也截然不同。同时，蒙古人、色目人愿意考汉人、南人科目者，中选后加官一等，这反映出元朝在民族关系上（）化解了民族矛盾B.推行民族歧视政策C.实现了民族融合D.强化蒙古贵族特权．行省是元朝统治时期广泛设立于全国的地方行政区，在中国地方行政制度史上具有重要意义。“省”的本意为“宫禁”，引申为中枢机要、行政机构的名称，因此行省最初是指临时性的中央派出机构，取“代表中央行使权力”之意。对此理解正确的是，元朝行省制（

）A．表明君主专制已达到了顶峰 B．是对中央集权体制的挑战C．一直是中央派出的临时机构 D．具有朝廷派出机构和地方官府的双重性质辽宋对峙时期,辽宁省版图均在辽朝的管辖范围之内,辽文化是辽宁地域文化的重要历史渊源。阅读材料,完成下列要求。材料一辽太宗在取得渤海和燕云十六州以后,境内的汉人、渤海人,耕稼以食,桑麻以衣,而契丹人过着转徙无常的游牧生活,使用奴隶劳动,阶级和民族矛盾尖锐。为此,太宗创立了南北面官制,“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”。北面官一律任用契丹贵族,掌握一切军政要务,也是辽朝的最高权力机构。材料二1005年,宋辽订立“澶渊之盟”:宋每年交给契丹银十万两、绢二十万匹;两国各守旧疆,两国互不侵犯。“澶渊之盟”后,幽云十六州成为辽大规模经营农业的基地,双方在边境建立榷场,仅羊一项北宋从“河北榷场博买契丹羊,岁数万”。辽朝进一步实行偃武修文政策,兴办教育,培育人才,效仿宋朝,进一步推行科举,创办学校。“澶渊之盟”也切断了辽朝掳掠人口的主要来源,是对辽朝奴隶制的极大抑制。辽圣宗把部分奴隶变为国家编户平民,以承担封建赋役。——摘编自张希清等《澶渊之盟新论》(1)根据材料一,结合所学,概括辽朝南北面官制的特点并分析其创立的原因。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析“澶渊之盟”对辽朝的影响。(8分)