2021~2024年广东中考各题型分布和试题分析

2020—2024年广东英语中考题型分析及做题建议一、中考英语题型及分值比例考卷分类题型题号题数每题分值计分所占分值比例听力部分一、听句子1-551520%二、听对话6-1510110三、听短文16-20515四、听填信息21-25515笔试部分一、情境对话26-3051580%二、语法选择31-40515三、完型填空41-5010110四、阅读理解51-6515230五、短文填空66-75101.515六、读写综合A.回答问题5210B.书面表达11515二、2020-2024年广东中考英语各题型分析比较:（一）语法填空题型/号2020年2021年2022年2023年2024年单选31介词(with表伴随)形容词最高级介词(in)形容词比较级时态，一般过去时32被动语态加时态感叹句加时态（how型感叹句）状从引导词(连词when)代词（him）被动语态加时态33非谓语动词（表目的，todo）代词（it）形容词性物主代词（teachers’）被动语态加时态Therebe句型34形容词原级、比较级介词(between)非谓语动词tellsb.todo介词(in)被形容词和副词（ing和ed的区别）35代词（her）加最高级的用法冠词形容词和副词感叹句（how型感叹句）形容词性物主代词（hours’）36时态，一般过去时名词形容词原级、比较级冠词非谓语动词（表目的，todo）37连词时态，一般将来时被动语态加时态连词宾从引导词how38冠词非谓语动词（表目的，todo）冠词状从引导词(连词why)情态动词39感叹句（how型感叹句）被动语态加时态时态，一般过去时非谓语动词（needtodo））形容词和副词40状从引导词(连词why)形容词和副词不定代词（her）时态，现在进行时冠词注意：形容词的解法可以多从情绪出发（贬义褒义）（二）完形填空2020年2021年2022年2023年2024年完形41语境上下文联系短语搭配lookfor线索（胡萝卜）依线索辨别词意（有个姐姐）辨依线索辨别词意(上文提及了生物学家)42短语搭配askfor辨依线索辨别词意（四副词)短语搭配takeaway线索（时间变快）线索（人类健康）43线索nose依线索辨别词意（四形容词）依线索辨别词意（四名词）线索（the上文提及，看到宝宝）惯用搭配从未想过44线索changelonghair线索（特点）线索（带食物过来帮助）依线索辨别词意（四名词）线索（联系上文doctor）45辨别词意(四副词)线索（联系上下文，space）依线索辨别词意（四形容词，来帮助，感动）固定搭配drawapicture画画惯用搭配重要品质46线索（后面的五官）线索（联系上下文，wroteto）依线索辨别词意（在花园里面工作）固定搭配（叶子改变了他们的颜色）理解句意（结构，上文已经出现了一个原因，another）47固定搭配（完全不同）固定搭配（protect..from）线索（联系上下文，在花园工作）理解句意（按时间顺序）理解句意（并列，前文isprovedright）48线索（上文对于样貌的改变）线索（联系上下文）理解句意（转折，but）依线索辨别词意（四动词短语）理解句意（转折）49语境联系上下文（berefusedto,所以才造成困扰）依线索辨别词意（四动词，在办公室看到你）依线索辨别词意（四形容词）固定搭配（在手臂上抱着宝宝）依线索辨别词意（失败是成功之母）50辨别词意（名词）辨别词意（形容词）线索（联系上下文，日子困难）线索（联系上下文，双胞胎）线索（全文都是讲科学家）（三）阅读理解（46-65）题型类别细节理解题（易）推理判断题（中/难）补充句子（中，2024新题型）词义猜测题（中）综合归纳题/主旨大意（难）2020年53112021年35112022年35112023年43122024年52111（四）短文填空题型/号2020年2021年2022年2023年2024年短文填空66语法加上下文语境连接两个句子，线索为only固定搭配makesbdosth结合上下文推断成分分析+联系上文缺少代词固定搭配oneof+名词复数结合上下文 67固定搭配attheageof+数字习惯搭配for+时间表示一段，结合前文现在完成时语法感叹句惯用搭配guesswhatitis成分分析+结合上下文缺乏状语68惯用搭配衣服是用来穿的固定搭配叫他+名字固定搭配begoodfor惯用搭配清理牙齿惯用搭配兴趣成长69惯用搭配thinkaboutwhattodo固定搭配workedas+职业固定搭配beproducedin+地点成分分析缺少谓语→找动词成分分析两个句子结构和动词并列70惯用搭配raisemoney（结合上下文）固定搭配not....until惯用搭配年+ago多少年前用于过去的时间固定搭配astimewentby成分分析两个句子状语从句71惯用搭配comeupwithanidea惯用搭配+时态写了十三本书结合上下文推断成分分析连接两个句子联系上下文线索chengdu和beijing 72固定搭配setup建立固定搭配beproudof结合上下文使用惯用搭配becomepopularin固定搭配hundredsof成分分析缺乏主语联系下文yes73固定搭配alittle+不可数名词一些结合上下文推断写了信给惯用搭配drinktea喝茶联系上文+惯用搭配变得流行成分分析作状语缺乏介词 74成分分析主谓宾齐全找定状语法成分考察并列连接两个成分语法知识比较级的使用固定搭配haveagoodhabitof惯用搭配正如一个大家庭一样75语法+固定搭配morethan惯用搭配成分分析缺少宾语宾语从句wheretobuy成分分析缺乏谓语动词（五）书面表达题型/号2017年2018年2019年2020年书面表达主题：语言的力量，议论文主题：共享图书馆，议论文主题：介绍传统文化，应用文主题：表达爱，记叙文题型/号2021年2022年2023年2024书面表达主题：课外活动（介绍校园广播），应用文主题：户外活动，，邀请函主题：介绍有趣的梦，说明+议论文（思维导图）主题：课外活动（共读伙伴，自荐信），应用文二、2017年至2024年广东英语中考选择题主要语法点概述（一）基础词法1.名词（1）单复数形式（2）所有格（'s与of结构）2.冠词（1）不定冠词a/an（2）定冠词the（3）零冠词情况3.代词（1）人称代词（主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词）（2）反身代词（3）不定代词（如some,any,every,no等）（4）指示代词（this,that,these,those）4.形容词与副词（1）原级、比较级、最高级（2）修饰作用（形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、其他副词）（3）易混易错词辨析5.动词（1）时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等）（2）语态（主动语态、被动语态）（3）主谓一致（4）非谓语动词（不定式todo,动名词-ing,过去分词done）（二）句法1.简单句（1）五大基本句型（主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语、主语+谓语+双宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语）（2）复合句2.名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）（1）状语从句（时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等）（2）定语从句（关系代词which,that,who,whom及关系副词where,when,why引导）3.特殊句式（1）倒装句（2）感叹句（3）省略句（4）祈使句三、具体中考语法点举例（基于近几年趋势）名词：名词单复数、所有格（如David'sbook,thestudents'books）冠词：不定冠词a/an的选择，定冠词the的特定用法代词：形容词性物主代词、名词性物主代词的选择（如hisbook,mine）形容词与副词：比较级与最高级的正确使用（如taller,thetallest;morecarefully,themostcarefully）动词：时态与语态的综合考查（如一般过去时的被动语态was/weredone）从句：宾语从句的引导词与语序（如Idon'tknowwhathesaid.），定语从句的关系代词与关系副词（如Thebookwhich/thatyougavemeisinteresting.）四、根据历年真题分析中考英语命题规律：从难易度上看，近五年中考卷“注重基础，提升能力”。整体难度适中，有一定的区分度，没有偏题及怪题，侧重基础知识的运用。存在核心考点，每年必考点及出现题型：从词性角度上：动词（谓语时态语态，非谓语）、形容词/副词、冠词、代词、介词（常出现在单选、语法选择题型中）从句法角度上：状语从句、定语从句、宾语从句（出现在单选、语法选择题型、完成句子中）3、阅读理解文章题材较丰富，紧跟近年时事热点。近年来阅读难度偏向难题少，简单易得分的题目较多。4、写作部分命题规律:第一节：单词拼写。考察的都是高频单词且一般比较简短容易；第二节：完成句子。主要考查考生对基本句型、从句及词组、时态、语态等应用能力。近几年的命题范畴都考察：固定短语的运用、宾语从句、感叹句、被动语态。第三节：书面表达。从话题看，从2018年的“共享图书馆”，到2021年的“介绍校园广播”，再到24年的“共度伙伴”话题，都渗透出试题的教育性功能，倡导学生积极参加课外活动。紧贴考生的日常生活，来自课本话题，难度不大。五、初中英语学习建议A、初一新生（小学毕业升初一）1、做好小学与初中的衔接：小学与初中知识点的异同分析、知识点的深浅度引导（建议利用暑假时间做好衔接）2、掌握课本知识点的运用，更需逐渐加多课外知识的积累（课外词汇词组、外国文化了解）3、注重学习方法调整，学习时间的合理分配（学科增多、学习任务多），重视学生学习效率的提高。B、初二新生（初一升初二）1、语法知识点难度提升（如由简单的时态过渡到时态语态的综合运用、简单句过度到复合句：、状语从句等），做好知识点的衔接的同时要巩固基础知识、突出重难点。2、课本文章中词汇、词组的难度加强，句式较复杂，培养良好分析问题思维的同时注重举一反三能力的提高。3、加强英语的实际运用能力（听说读写），尤其是听力与口语。养成良好的练习听力与口语的习惯。C、初三新生（初二升初三）1、初三学习时间紧，所以需利