追求智慧的学问学案 高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四哲学与文化第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问班级：姓名：【学习目标】低阶目标：1.理解哲学的基本问题及两个方面的内容。2.能够区分唯物主义和唯心主义的不同历史形态。3.了解哲学史上的两个对子和两大阵营。高阶目标：能够科学地评价和分析生活中的现象和问题，坚定马克思主义立场，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义武装头脑，指导实践，做到学思用贯通，知信行统一。【课前预习】（课本P8-11）1.哲学的基本问题是什么？包括哪两个方面的内容？2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？3.唯物主义和唯心主义的分歧是什么？唯物主义的观点？唯心主义的观点？4.唯物主义在历史发展中形成了哪三种基本形态？如何评价（相关链接）5.唯心主义在历史发展中形成了哪两种基本形态？如何评价（相关链接）6.哲学史上的两个派别是什么？两个对子是什么？【课堂探究】探究一：寺庙景区内人满为患，高价法物已成网红产品，古刹内素斋餐厅登上大众点评必吃榜，寺庙咖啡馆玩出新花样，网友在社交平台上分享禅修体验……寺庙在当代年轻人眼中不只是走马观花的打卡目的地，更是短暂逃离快节奏生活的精神避难所、远离尘世喧嚣的心灵栖息地。同时，一系列的体验经济伴随“寺庙热”，延长着寺庙经济产业链。思考：佛真的存在吗？它属于“思维”还是“存在”?为什么年轻人喜欢逛寺庙拜佛？练一练练一练下列观点哪些属于唯物主义？哪些属于唯心主义？探究二学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，企业要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系医生要面对和处理处方与病情的关系。思考：你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？为什么？上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？探究三唯物主义的三种基本形态【易错明辨】1.哲学的基本问题是意识和物质的辩证关系问题。2.对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。3.唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。4.二元论是独立于唯物主义和唯心主义之外的第三大哲学派别。5.唯物主义发展的三种基本形态:古代形而上学唯物主义、近代朴素唯物主义、辨证唯物主义和历史唯物主义。6.哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。7.唯物主义认为物质是本原，物质决定于意识。8.近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性和自然观上的唯心主义的局限。【当堂练习】1.有人认为“精神居形体，犹火之然(燃)烛矣……烛无，火亦不能独行于虚空”；有人则认为“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的”。下列对二者的观点评析正确的是()①前者正确描述了物质与意识的辩证关系②后者认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现③二者的观点对于世界本原的认识在根本上是对立的④二者的观点在思维能否正确认识存在的问题上产生了对立A．①②B．①④C．②③D．③④2.自四川三星堆遗址祭祀区重启考古发掘工作以来，考古、现场保护、文物修复、建筑、规划等相关行业的专家就广泛而深入地参与到祭祀区的考古发掘与文物保护工作，充分运用现代科技及信息化手段，提高了考古发掘和分析检测能力，取得了重大成果。从哲学基本问题角度看，这说明()①思维和存在具有同一性②思维能够正确认识存在③存在和思维是密不可分的④存在是本原，决定于思维A．①②B．①④C．②③D．③④3.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①元素构成自然界②实事求是③未有此气，已有此理④气者，理之依也A．①→②→③B．③→②→①C．④→①→②D．④→①→③4.奥地利心理学家弗洛伊德认为，人的梦是道德的复活。他认为梦境是隐藏在潜意识中的欲望和冲突的表达；通过解析梦境，人们可以了解人类心理和道德行为的动机，从而更好地了解自己和他人。弗洛伊德的这一观点()①具有主观唯心主义倾向，认为人的主观是梦境的来源②具有客