老师作文之表达对老师谦意的作文

表达对老师谦意的作文【篇一：老师对学生作文的评语】教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前,如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美。教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常。然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品。文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意的地方。教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受至深至迷，所以文章发自内心，娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓烈的书香扑面而来。文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活中的怡情满足之状，很能感染读者。教师评语：文章形散而神不散。文章以“整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片断、感想连接起来。作者以诗意的结构，诗意的语言，营造出一种诗意的韵味。以独特的视的印象。7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。21、想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。22、23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!26、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真,上进心也强。愿你坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!27、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!28、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。愿你活泼可爱,全面进步!29、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。30、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。作风踏实,办事认真。严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜。但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师相信你还能迎头赶上!2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?篇三：教师对学生的评语魏玉娇秀气的外表，单纯的心灵，加上马马虎虎的行为，在老师心目中，你就是一个长不大的小女孩。但你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼貌。学习努力，虚心好问，成绩较稳定。希望你能注意学习方法，提高学习效率，培养思维能力，稳定心态，使成绩提升，创造出属于自己的辉煌。王昆该生性格活泼，外向，团结友爱，善于交往，积极上进，思维活跃，能严格遵守学校纪律。能积极参加各项体育锻炼和文娱活动，并能取得优异成绩。有较强的集体荣誉感，是一名合格的毕业生。董锦源一分耕耘一分收获，你有踏踏实实的工作作风，认认真真的学习精神，拔乎其萃的天赋。有较强的组织能力和较为突出的工作能力，极具艺术天赋。远大的理想是你前进的动力，相信你一定能成功，因为你志在成功。是一名优秀的高中毕业生。侯承续经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉时不沾沾自喜，你有优秀的思维素质和能力，学习踏实，刻苦勤奋，成绩优良，为人朴实，性格沉稳，做人认真，是一名合格的高中生。希望你再接再厉，再创佳绩。高宇该生做事认真，成绩优秀，为人诚实，对待学习认真刻苦，积极参加各项课外活动，有着远大的理想和抱负。遵守学校的各项规章制度，团结同学，是一名合格的高中生。葛恩铭该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪，与人和善，和同学们相处融洽，表现出良好的团队精神，是一名合格的高中生。赵雪男该生有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见，你性格豁达，对工作严谨，认真。努力，执着，是你步步攀登的力量；拼搏奋斗，是你学业成功的阶梯。你学习刻苦，成绩优异，是一名合格的高中毕业生。岳广杰你团结同学，尊敬老师，关心别人，你本质淳朴，能虚心接受老师的批评和教育。你有强烈的进取心，有端正的学习态度，勤奋刻苦，成绩优异。你性格开朗，热情大方，热爱集体，对工作认真负责，是一名合格的高中毕业生。王磊该生平日用功学习，遵守课堂纪律。善于和同学交往，人际关系很好。严于律己，为人勤劳，热情待人，热爱体育活动，遇到困难挫折从不退缩，失败时不气馁，时常以自己不懈的努力取得优异的成绩，是一名合格的高中毕业生。李慧该生自信而不骄傲，谦虚而不做作，若能坚持不懈的向着前方前进，定能到达远方。待人随和，关心集体，口碑一直很好，敢作敢当，勇于尝试，积极参加学校各项活动，是一名合格的高中毕业生。朱庭谊该生上进心强，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，常帮助老师同学处理日常事务。热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，积极参加劳动且动手能力强。学习效率高，成绩优异，善于思考分析，是一名优秀的高中毕业生。李相宜在老师心中，你是一个团结友爱，乐观开朗。活泼热情的孩子，在学习上，你认真谦虚，从不需要家长老师担心，在生活上，你独立自主，有很强的自我约束力。在班级里，你积极参与各项活动，和同学关系融洽，是一名合格的高中毕业生。孙悦你是一个极具感染力的女孩。天资聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优异。豁达，洒脱的性格，自信而果敢。经历过失败的打击之后，能反躬自省，端正态度。脚踏实地，认真肯学，是一个德智体全面发展且综合素质高的好学生，是一名合格的高中毕业生。季树宇该生热爱班级，团结同学，有强烈的集体荣誉感，能积极参加学校组织的各项活动，曾在开发区运动会上，为校争光，做为高三毕业生，很优秀。丁梦瑶该生学习努力，做事认真，团结同学，集体荣誉感强，积极参加各项业余活动。动手能力强，愿意表现自己。在唱歌，朗诵比赛中都取得优异的成绩。是一名合格的高中生。刘意鸥该生在校遵守纪律，热爱同学，热爱劳动，尊敬师长，日常生活中积极参加学校组织的各项活动。经过三年的学习，在各方面都有了很大提高，是一名合格的高中生。孙若桐该生品行端正，性格开朗，在学习上勤奋刻苦、有个性，能团结同学。是一个自强懂事的学生，在思想上积极进步，有着很好的观念与价值取向，是一个合格的高中生。高丙旭你性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，你有较强的应变能力；你思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有较强的接受能力。你的适应能力很强和同学们打得火热。是一名合格的高中生。【篇二：老师,我想对您说】老师，我想对你说。敬爱的王老师：您好，您教我们有半年多了吧，这一路来酸、甜、苦、辣都会有，首先在这里表示对你的歉意。因为我天生、任性倔强，有时您批评我，我还和您顶嘴，真对不起。您给过我好多次机会，我每次都不珍惜。相处半年来，我才真正知道什么叫做感恩，什么是师爱。每当我不聆听您的话时，您总会对我说。再不听话就不理你了。一听这“紧箍咒”我便乖巧了许多。也许我太过重视感情，也太在乎您，您可知道每当看见您和班级的差生谈笑聊天时，您可知道，这虽然在您心里是一件极其微小的事，可是它就像钢钻一样无情的钻着我那弱小的心。对我来说伤害力太大太大。。。。你是否还记得以前，您伤心时，没有吃饭，有个人还会去给您送饭，还会安慰您。您是否还记得，当您生病时，无力的躺在床上，有那么一个人旷课，无微不至的去照顾您，您是否还记得，在您生日的那天，有一个人为您布置了一个生日派对。您是否还记得，以前您的桌凳上面都有灰尘，为什么到之后就再也没有了。反而看见的是整齐的一面。您是否还记得有那么一个人，为您伤害了许多人，为您流过多少无辜的眼泪。有次。我问您，老师您想要什么礼物。您却回答：“老师不要你买任何东西，只需要你每天见到老师都会微笑。”您知道吗，当您说出这一句话让我多么知道自己是那么的愚昧。您多么希望看见我那笑容。老师，我谢谢您，就算有时候我犯错了，您不会惩罚我，您也让我知道了自己的不足。您总对我说珍惜时间，因为我们相处的日子不多了，就只有一个短暂的------三个月。可我想珍惜，可时光老人他就是那么淘气，想让我们分离。。不管以后我在那里，我都在想您，老师，老师，我是多么的爱您，爱您的那宽容，爱您的那孩子般的天真，