2023-2024学年湖南省高中语文高二期末高分题详细答案和解析

2023-2024学年高二语文期末试卷

题号一二—四五六阅卷人总分

口卜

料得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

京题卡规定位置。

到3.部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

?工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷（第I卷）

瑕（满分：100分时间：120分钟）

一、现代文阅读

阅读下文，完成各题。

人为什么要讲道德

李义天

①世界哲学大会期间媒体发布的“中国民众最关注的十大哲学问题”里，有这样一条：人为什么

要讲道德？

②说来话长。我们生活在一个道德的世界里。我们总是把生活中的人、事、物区分为“好的"或"坏

春的”，总是借助"善"与"恶"的视角来评价和理解这个世界上发生的种种情形。道德的存在，帮助

整我们建立起较为稳定的人际关系、较为合理的伦理秩序，以及较为长远的社会预期。这就是人类

1数千年甚至数万年来的生活状态。

③几乎所有的伦理学家都曾直接或间接地回答过这个问题，几乎每一位对生活有所经历和思考

的普通人也会给出自己的答案。然而，这个问题之所以引人入胜，是因为当我们如此提问的时候，

内心其实已经生出了另一个与之相关的问题：“人可不可以不讲道德？"

④提出后面这个问题并不会让人感到愉快，但它却必须得到严肃认真的对待。这不仅因为两个

问题其实“一体两面”，更是因为它们共同向我们揭示了一个事实，即道德乃是生活在一定社会环

境中的人们的反思和选择的产物。人类并非天生完美，更谈不上是一种始终向善的生物。资源的

有限、利益的排他、人情的纠缠，往往会影响我们，使我们即便懂得了道德的知识和原则，也依

然不能按照这些知识和原则所提出的道德要求来行动。所以，我们不是“天生地"或"必然地''就生

桨

於

活在一个道德的世界中。我们赖以存在的道德世界，以及我们具体实施的道德活动，实质匕全

是我们在“讲道德"与"不讲道德"的两可之间经过权衡、反思而选择了前者的后果。这恰恰表明，

人是具有能动性的自由存在右；道德是奠基于自由意志和自由选择的产物。相应的，“讲道德"

成为人这种生灵不仅显著而且引以为豪的标志，也正是因为它构成了对人性本质的展示和呈现。

⑤为了表明"讲道德”是人更愿意（或至少是经过教育和劝说之后更愿意）选择的生活方式，伦

理学家给出了许多论证方案。其中一种典型方案是，将"讲道德"与个体的完善、集体的兴旺以及

人类生活的繁荣联系起来；通过描述和阐释道德对人类的自我提升、自我成就、自我超越的关键

作用而证明“讲道德〃的必要性。这就是所谓的“崇高性论证”。

⑥在这个意义上，我们可以理解，为什么柏拉图和亚里士多德会强调伦理美德与实践智慧，为

什么孔子和孟子会强调“仁义礼智"或“心之四端"，为什么康德会把“可普遍的道德立法”列为理性

行为者的自由本质，为什么宗教家往往设计一些经由道德实践而获得解救的修行之途。因为他们

都试图表明，在推动人类走向崇高、臻于卓越的过程中，道德发挥着不可或缺的积极作用。

⑦除此之外，还有另一种论证方案可用于说明“人为什么要讲道德"。那就是"脆弱性论证"。与"崇

高性论证”相比，后者的着眼之处不是个体的完善、集体的兴旺或生活的繁荣，而是个人的生存、

集体的维系或牛活的延续。它的基本逻辑在于告诫人们，如果缺少道德.个体将无法继续生存，

集体将分崩离析，整个人类生活将退回到“丛林状态”。原因在于，就其个体而言，人无论是在体

力上还是在智力上都是极为有限和脆弱的。恰恰是这种有限性与脆弱性，使人必须通过某种方式

联合起来，建立互相帮扶和约束的秩序，结成拥有一定规则的集体和社会，从而确保每位成员的

安全与发展。

⑧所以，功利主义者会强调道德对于趋利避害的基本人性的遵循与束缚，启蒙思想家会强调各

种社会契约的设计及其合理性，而那些受进化论影响的学者则试图证明，我们这种“讲道德〃的人

类的存活与繁荣，只不过是因为我们在生存竞争中胜过了那些“不讲道德"的物种或人种罢了。

⑨两种论证并非决然分隔。在回答"人为什么要讲道德“时，它们只是不同侧重的回答方式。对

于许多影响深远的道德理论而言，其答案的内容往往兼而有之。在一个思想偏好日趋多元、文明

互动日趋频繁的现代世界里，我们需要更多的、有价值的论证方案来回应这个问题，激发人们的

思考，从而展现道德哲学的魅力。

（有删改）

1.第④段中“一体两面”在文中具体是指。

2.能依据文意做出的一项推断是（）

A.如果我们讲道德，那么我们能建立起稳定的人际关系。

B."人为什么要讲道德”是所有伦理学家都曾回答过的。

C.相关论证方案并非只有“崇高性论证”和“脆弱性论证"。

D.诠释道德，受进化论影响的学者比功利主义者更加客观。

3.下列不符合本文关于“崇高性论证”阐述的一项是（）

A.能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的。

B.真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。

C.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

D.只有当我们遵守道德法则时，我们才是自由的，因为我们遵守的是我们自己制定的道德准则。

4.概括本文的论证思路。

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

二哥：

在黑暗中，在车站铁篷子底分别，很有种清凉味道，尤其是走的人没有找着车位，车上又没有灯，

送的打着雨伞，天上落着很凄楚的雨，地下一块亮一块黑的反映着泥水洼，满车站的兵一一开拔

的到前线的，受伤开回到后方的！那晚上很代表我们这一向所过的日子的最黯淡的底层一一这些

日子表面上固然还留一点未曾全褪败的颜色。

这十天里长沙的雨更象征着一切露湿，凄怆，惶惑的生活。那种永不开缝的阴霾封锁着上面的天，

留下一串串继续又继续着檐漏般不痛快的雨，屋里人冻成更渺小无能的小动物，缩着脖子只在呆

想中让时间赶到头里，拖着臼己半蛰伏的灵魂.接到你第一封信后我又重新发热伤风过一次，这

次很规矩地躺在床上发冷，或发热，日子清苦得无法设想，偏还老那么悬着，叫人着一种无可奈

何的急。昨天我们夫妇算算到昆明去，现在要不就走，再去怕更要落雪落雨发生问题，就走的话，

除却旅费，到了那边时身上一共剩下三百来元，万一学社经费不成功，带着那一点点钱，一家子

老老小小流落在那里颇不妥当，最好得等基金方面一点消息、。……

可是今天居然天晴，并且有大蓝天，大白云，顶美丽的太阳光！我坐在一张破藤椅上，破藤椅放

在小破廊子上，旁边晒着棉被和雨鞋，人也就轻松一半，该想的事暂时不再想它，想想别的有趣

的事：好比差不多二十年前，我独自坐在一间顶大的书房里看雨，那是英国的不断的雨。我爸爸

到瑞士国联开会去，我能在楼上嗅到顶下层楼下厨房里炸牛腰子同洋咸肉，到晚上又是在顶大的

饭厅里独自坐着，一个人吃饭一面咬着手指头哭闷到实在不能不哭！理想的我老希望着生活有点

浪漫的发生，或是有个人叩下门走进来坐在我对面同我谈话，或是同我同坐在楼上炉边给我讲故

事，最要紧的还是有个人要来爱我,我做着所有女孩做的梦。而实际上却只是天天落雨又落雨，

我从不认识一个男朋友，从没有一个浪漫聪明的人走来同我玩一一实际生活上所认识的人从没有

一个像我所想象的浪漫人物，却还加上一大堆人事上的纷纠。

话说得太远了，方才说天又晴了，我却怎么又转到落雨上去？真糟！肚子有点饿，嗅不着炸牛腰

子同咸肉更是无法再想英国或廿年前的事，国联或其他！

方才念到你的第二信，说起爸爸的演讲，当时他说的顶热闹，根本没有想到注意近在自己身边的

女儿的日常一点点小小苦痛比那种演讲更能表示他真的懂得那些问题的重要。现在我自己已做了

嬷嬷，我不愿意在任何情形下把我的任何一角酸辛的经验来换他当时的一篇漂亮话，不管它有多

少风趣！这也许是我比他诚实，也许是我比他缺一点幽默！

徽因

十一月九至十日

（摘编自《林徽因书信集》）

文本二:

1937年7月底，北平沦陷，由梁思成主持工作的中国营造学社被迫暂时解散。不久，梁思成接

到日本“东亚共荣协会"的"请东”，与林徽因决意离开北平。9月4日晚，林徽因夫妇连夜收拾行

装赶往天津与家人会合。月底，他们携年仅八岁的再冰和五岁的从诫，带上林母，一路西行南下。

虽做足了心理准备，但阻隔的交通和病弱的身体迫使艰难的旅程不断延宕，他们到达长沙时，已

是1937年10月初。

一家五口先是借住在长沙韭菜园教厂坪的一处民宅，后又迁至火车站附近圣经学院的三间简陋小

屋。与北平北总布胡同三号相比，眼下在长沙的小屋里，林徽因只能在一个小炉子上“欣赏着自

己的手艺”。“太太的客厅”在异地的陋屋里延续，这位“沙龙女主”依旧几乎每晚都会去找那些昔

日的“星期六朋友们"。非常岁月中的相聚和彼此的畅谈,在这群知识分子中升腾起家庭般的温暖。

然而，日寇的猖獗让这般甘愿“苦中作乐”的生活都难以为继。1937年11月24日，长沙惨遭空

袭，林徽因一家侥幸逃生，在当日写给好友费慰梅的信中，她记录下了那惊心动魄的一幕：

没人知道我们怎么没有被炸成碎片,听到地狱般的断裂声和头两响稍远一点的爆炸，我们便往楼

下奔，我们的房子随即四分五裂。全然出于本能，我们各抓起一个孩子就往楼梯跑，可还没来得

及下楼，离得最近的炸弹就炸了。它把我抛到空中，手里还抱着小弟，再把我摔到地上，却没有

受伤。

12月8日清晨，林徽因一家告别长沙，踏上了西迁昆明的艰难路程。

从长沙到昆明，他们整整颠簸了三十九天。沿途数次抛锚，被迫住进脏污的小客栈的狼狈经历，

让曾经衣食无忧的一家人身心俱疲,外敌入侵之下，青山碧水环抱着的古城让她倍感亲切，以至

于在途经沈从文故乡沅陵时，她在信中这样慨叹：“如果不是在这战期中时时心里负着一种悲伤

哀愁的话，这旅行真是不知几世修来。”

（摘编自李玉俐《林徽因的战时岁月》）

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文本一多处写到雨，作者借雨交代了生活的环境，营造了凄凉的意境，衬托了清冷的心境，

同时也引出下文对英国的雨的问忆,

B.林徽因不仅有浪漫的情怀，也有直面现实的态度，她在意FI常生活中的真实感受，也能勇敢

去面对战火与动乱中的危险和艰难,

C.为了拒绝日本人的邀请，梁思成和林徽因决定离开北平，对战争他们感到悲伤哀愁，这些都

体现了他们的爱国情感。

D.两则文本都主要突出了林徽因一家人在战时物质上的困境，由衣食无忧到身心俱疲的转变，

凸显了残酷的战争对知识分子的摧残。

6.金岳霖在给林徽因的挽联中称赞她是"一身诗意千寻瀑〃，以上两个文本体现了林徽因哪些"诗

意”？请结合作品内容简要分析。

7.两则文本记叙的都是“林徽因的战时岁月〃，但在叙述上却有所不同，请结合文本简要分析。

二、古代诗文阅读

阅读下面文言文，完成各题。

孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教。

以建立名誉，使世士明知之。故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤话常侍，以为强豪所忿,

恐致家祸，故以病还。

去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老，内自图之；从此却去二十年，待天下

清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。

求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。

后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军，然后题墓道言“汉

故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，

不欲多之。所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，

亦复不过三千人。此其本志有限也,

后领兖州，破降黄巾三十万众。又衰术僭号于九江，下皆称臣，名门日建号门，衣被皆为天子之

制，两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下。答言：“曹公尚在，未可也。”

后孤计禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度

势，实不敌之。但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，

包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州。孤复定之，遂平天下。身为空相.人臣哀号一极,

意望已过矣。

今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或

者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、

晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云：“三分天下有其二，以

服事殷，周之德可谓至德矣。〃夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，

对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣

乎？"胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣；今臣将兵三十余万，其势

足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。"

孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可渭见信者矣,以及

子桓兄弟，过于三世矣。

（选自《古文鉴赏辞典》）

【注】子桓兄弟：指曹丕、曹植等；曹丕宇子桓。

8.下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是（）

A.臣若获戾戾：凶暴

B.兴举义兵举：发动

C.妄相忖度度：猜测

D.昔乐毅走赵走：投奔

9.下列各组句子中，加点词的意义却用法不相同的•组是（）

A.胡亥之杀蒙恬也夫人之相与

B.恐为海内人之所见凡愚身死国灭，为天下人笑

C.夫能以大事小也犹不能不以之兴怀

D.而遭值董卓之难门员设而常关

10.下列句子编为四组，全都表明曹操的志向高洁的一组是（）

①始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍②意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军③所

以然者，兵多意盛，与强畋争，倘更为祸始④但计投死为国，以义灭身，足垂于后⑤设使国家

无有孤，不知当几人称帝，几人称王⑥孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也

A.①④⑥B.③④⑤C.②④⑤D.②④⑥

11.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（）

A.曹操叙述自己起初只想做一个好郡守；世道混乱，便想隐居乡下，读书射猎；后兴兵讨伐董

卓，并且得到了很多兵马。

B.在文中曹操历数自己的功绩，历陈古人行事，并以周公自况，申明自己功业虽大，但无代汉

自立之心。

C.在文中，作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书，没有不感动得悲伤流泪的。很真切地表明

了自己忠于汉室的决心。

D.文章用质朴、坦率、沉着的语言直剖胸襟，亳不矫情作态，故读来亲切感人。充分显示了一

个杰出的政治家及军事家的过人胆识和非凡气概。

12.翻译文中划线的句子。

（1）身为宰相，人臣之贵己极，意望已过矣。

（2）孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣。

阅读下而这首唐诗，完成下面小题。

闲居

姚合

不自识疏鄙，终年住在城。

过门无马迹，满宅是蝉声。

带病吟虽苦，休官梦已清。

何当学禅观①，依止古先生②？

［注］①禅观：禅理、禅道。②古先生：道家对佛的称呼。

13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌题为《闲居》,却无一处着“闲”字，真可谓写“闲〃而不着痕迹。

B.首联写诗人不知自己性格疏懒鄙陋，一直住在城中，体现了“大隐隐于市〃的境界。

C."过门无马迹”与“而无车马喧"（《饮酒・其五》）一样，表现出诗人的寂寞。

D.“带病吟虽苦”从"病〃写性情，诗人虽病而不废吟咏，更显其闲情雅致。

14.姚合追求王维诗歌中的“静趣”，在这首诗中是如何体现的？请简要分析。

三、名篇名句默写

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）归有光在《项脊轩志》中描绘自己好学，在项脊轩安居、休息、长啸、吟唱的两句是“_,

_O

（2）《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“一，—

（3）陶渊明《归去来兮辞并序》中用“—，—”两句描绘了作者顺其刍然走到生命尽头的人

生理想。

四、语言文字运用

16.下列句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①为实现几代人的航天梦想，科研工作者弹精竭虑，心劳日拙，经过十多年的努力，终于在航

天领域里取得了领先世界的科研成果。

②徐祥先前在网上承诺要带九千元去灾区并领养两名孤儿，今年2月份他兑现了承诺，他这种

一言九鼎的行为，令人敬佩。

③南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大做广告“保证不添加人工色

素”，这简直是掩耳盗铃。

④在第十一届全运会上，刘翔惊艳复出，并在决赛中以13秒34的成绩成功卫冕，整个全运村

人声鼎沸，人言啧啧，“翔飞人”再次受到观众和媒体的热捧。

⑤一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”

嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

⑥20世纪80年代，《霍元甲》在申央甩视台黄金时间播出时，家家户户都围在电视前观看，

那万人空巷的情景至今让人们记忆犹新。

⑦分析家预测，微软与司法部之间的诉讼会成为一场长年累月的扯皮大战，双方将可能一路上

诉至最高法院，没有一年半载官司无法了结。

⑧太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果却半途而废，功败垂成，真令人

惋惜。

⑨颇具魅力的网络广告已悄然走进我们的生活，可网络终归有点"虚"，即使再透明，仅凭几张

图片，购物者仍不免有雾里看花之感。

⑩宽容，不是去应付，去虚与委蛇：而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化

和势利的粗糙世界变得湿润些。

A.①③④⑦⑩B.②⑤⑥⑧⑨C.①④⑥⑦⑧D.②③⑤⑨⑩

17.下列句子没有语病的一项是（）

A.马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”

的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。

B.一幕幕感人的抗疫时期的场景，积淀了新时代中国人民的精神品格，诠释着社会主义核心价

值观，展示着中华优秀传统古文化的厚重底色。

C.关于鲁迅先生的作品，引发了要不要退出中学语文课本的争议后，选入统编版教材的两篇文

章《记念刘和珍君》《为了忘却的纪念》使答案不言而喻。

D.我们在工作学习中往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们

合理思考，由已知探寻未知。

18.各句中，表达得体的一句是

A.有一天，班主任李老师来到王小明同学家家访，一开门，王小明的爸爸老王说道：“李老师,

亲临贵府，有失远迎，今天因您蓬隼生辉，请进，请进！”

B.小王，大家都知道你的父亲是一个著名的作家，在文坛上是很有名气的。你是他老人家的犬

子，能在百忙之中接受我的采访，对此我表示真诚的感谢。

C.小王同学获得作文大赛一等奖，很多人在庆祝会上向他表示祝贺。小王说："感谢大家的勉励!

太多的夸奖会使我陶醉，我会继续努力，争取更大成绩。"

D.小王在病房里没有遇见所要探望的余爷爷，就留了一张便条：余爷爷，惊悉贵体有恙，家父

让我登门看望，遗憾未面。现馈赠鲜花一束，祝你早日康复。

19.下列作品、体裁、作家及人物对应不正确的一项是（）

A.《边城》一小说一沈从文一翠翠

B.《雷雨》一戏剧一老舍一鲁大海

C.《窦娥冤》一戏剧一关汉卿一窦娥

D.《祝福》一小说一鲁迅一柳妈

20.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

一些地方着力修复文物，出发点是好的，不能说他们没有保护文物的意诙，①—这种意识很多

时候变成了一种想当然的“意志"：往往说干就干，缺乏必要的议事程序、诒证过程、结果②一没

有起到保护文物的作用，③—给叉物造成了损害。文物是不可复得的瑰宝，④一文物的任何

施工都应格外审慎，不能草率动工。胡乱”保护〃，本质上⑤—是一种破坏，虽然这和故意推倒

文物盖楼性质不同，⑥—后果一致，都会给历史文化遗产带来灾难。

@②③④⑤⑥

A只是不仅反而对也但

B但是非但还且仅且

C而是虽然甚至对却但

D但是当然也只却

A.AB.BC.CD.D

五、写作

阅读下面的材料，根据要求写作。

清代张谕在《姓氏寻源》中说，“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源”。古人告诉我们,

耸入云霄的树木，一定有它的根基；环绕山陵的洪水，一定有它的源头。一切事物都可以追根溯

源。中华文明的起源，恰似满天星斗。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是

中华民族的根和魂。我们要不断从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，以思想之光照亮前行之

路，以精神之力排除千难万险，努力实现自己的理想抱负。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;

不少于800字。

参考答案与解析

1、

【答案】【小勉I】“人为什么要讲遒德”和••人可不可以不讲道德“看似问了两个问题，其实问的是同一个内容，即人讲遒德的原因.

【小版】C

【小题3】A

【小题4】本文开篇直接抛出论题——人为什么要讲道意；然后以数千数万年来•讲道德”在建立人际关系、伦理秩序、社会预期

上有其作用的事实回答了论题；继而通过反向追问''人可不可以不讲道德”推论出人类延续多年的“讲道德“是人反思和选择的结

果，而非“天生地”或必然地;最后以“崇高性论证”和“脆弱性论证”两种论证方案表明人为什么更愿意选择“讲道德”.

懈析】【小题1】

本题考直学生理解文中里要词语含义的锢力.

理解词语的含义要遵循“词不离句，句不离段”的原则，首先通读全文，整体理解把握文本的内容，重点阅读词语所在的段落和

前后相关语境，捕捉该词语的含义.

本题要求联系下文理解“一体两面”的含义。',一体两面”字面意思是，一个事物的两个方面.结合语境，谈的是关于人要不要讲

道德的问题，作者由此生出的两个具体问题是，“人为什么要讲道德”和“人可不可以不讲道德“，这看似是两个问题，其实是统

一在同一个内容里，都是探讨人讲道德的原因.

【小题2】

本题考有学生对文中信息进行分析、运用的能力.

A.“如果我们……，那么我们能''错，这句话意思是说只要讲道德，就能建立起稳定的人际关系.文中第二节只是说“道德的存

在，帮助我们建立起较为稳定的人际关系、较为合理的伦理秩序’，并不代表只要讲道德，就能建立起稳定的人际关系.

B.“是所有伦理学家都曾回答过的“错，文中第三节是说•,几乎所有的伦理学家都曾直接或间接地回答过这个问题”，“几乎所

有并不等于.全部

C.第9节俄们需要更多的、有价值的论证方案来回应这个问题,'能推断出'相关论证方案并非只有••崇高性论证.'和“脆弱性论

证”说法正确.

D.“受进化论影响的学者比功利主义者更加客观,错，第8节,•功利主义者会强强遒德对于趋利避害的基本人性的遵循与束缚.表明

受进化论影响的学者的观点比较写观.“而那些受进化论影响的学者则试图证明，我们这种•讲道德,的人类的存活与繁荣，只不

过是因为我们在生存竞争中胜过了那些,不讲道德.的物种或人种罢了”表明受进化论影响的学者的看法主观性比较强.

故选C。

【小题3】

本题考宣学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.

A：•能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的,错，这是社会契约道德观.不是道德的''崇高性论证”0

故选A.

【小题4】

本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

文章开头写“世界哲学大会期间媒体发布的……，有这样一条：人为什么要讲道德”，直接亮出话题',人为什么要讲道德”。

第二段写..说来话长.我们生活在一个道德的世界里。我们总是把生活中的人、事、物区分为……这就是人类数千年甚至数万年

来的生活状态”，用数千数万年来•讲道德"在建立人际关系、伦理秩序、社会预期上有其作用的事实回答,•人为什么要讲道德

第三、四段反思“人可不可以不讲道德“，然后写'•提出后面这个问题并不会让人酹I愉」快，但它却必须得到严肃认真的对待;

推论出的结果是“实质上，全是我们在,讲道德,与'不讲道德.的两可之间经过权衡、反思而选择了前者的后果”，也就是说人类延

续多年的''讲道德”是人反思和选择的结果，而非,天生地”或必然地，

第五到第九段以''崇高性论证”和,腌弱性论证''两种论证方案表明人为什么更愿意选择••讲道德，继而通过反向追问推论出结

果，得出',在一个思想偏好日趋多元,文明互动日趋频繁的现代世界里，我们需要更多的、有价值的论证方案来回应这个问题，

激发人们的思考，从而展现道德哲学的魅力’的结论.

2、

【答案】【小题1】D

【小题2】①总是希望生舌中有些浪漫的事发生.做着所有女孩做的梦，希望生i舌中能出现自己想象的浪漫人物.②动舌阂间

依然保持着对生活的热爱.在一个小炉子上“欣赏着自己的手艺二和朋友相聚畅谈，在朋友之间升腾起家庭股的温暖。③在逃

难时依然为外界风景心动.外敌入侵之下，青山碧水环抱着的古城让她倍感亲切，并认为如果不是战争，这种旅行“真是不知几

世修来”.

【小超3】①叙述视角不同.文本一是自叙，以真实的•我”的第一人称叙事；文本二是他叙，作者以旁观者的身份出现，用第三

人称进行叙事.②叙述手法不同.文本一运用心理描写、环境描写、虚实结合的方式，记叙自己在战时岁月的处境与心境，文

本二按时间顺序记叙，使用议论.引用的方式，交代林徽因在战时岁月的经历.③叙述语言不同.文本一属于散文，语言是感

性的，具有很浓的抒情性，并给读者以真实亲切的感觉；文本二属于纪实作品，语言是侧重于客观理性的，较少情感的抒发.

【鲜析】【小题1】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力.

D“都主要突出了林徽因一家人在战时物质上的困境,,说法不当，材料一主奏写的是林徽因精神上的困境，材料一主要突出的是

林徽因一家人战时的颠簸与狼狈泾历.

故选D.

【小题2】本题考直学生鉴爱作品的文学形象的能力.

由文本一•,理想的我老希望着生活有点浪漫的发生，或是有个人叩下门走进来坐在我对面同我谈话，或是同我同坐在楼上炉边给

我讲故事，最要紧的还是有个人要来爱我.我做着所有女孩做的梦”可见，林徽因总是希望生活中有些浪漫的事发生.做着所有

女孩做的梦，希望生活中能出现自己想象的浪漫人物.

由“与北平北总布胡同三号相比，眼下在长沙的小屋里，林徽因只能在一个小沪子上•欣赏着自己的手艺,太太的客厅,在异地

的陋屋里延续，这位，沙龙女主'依旧几乎每晚都会去找那些昔日的,星期六朋友们‘°非常岁月中的相聚和彼此的畅谈，在这群知

识分子中升腾起家庭般的温暖”可见，林徽因在动舌闾间依然保持着对生活的热爱。在一个小炉子上•・欣赏着自己的手艺”，和朋

友相聚畅谈，在朋友之间升腾起家庭般的温暖。

由“外敌入侵之下，青山碧水环抱着的古城让她倍感亲切，以至于在途经沈从文故乡沅陵时，她在信中这样慨叹：•如果不是在

这战期中时时心里负着一种悲伤哀愁的话，这旅行真是不知几世修来,…可见，林徽因在逃难时依然为外界风景心动.外敌入

侵之下，青山碧水环抱着的古城让她倍感亲切，并认为如果不是战争，这种旅行“真是不知几世修来”.

【小题3】本题考直学生领悟作品的艺术风格的能力.

首先，叙述视角不同.文本一是自叙，以真实的，我”的第一人称叙事，如文中写道“可是今天居然天晴，并且有大蓝天，大白

云，顶美丽的太阳光！我坐在一张破藤椅上‘、,话说得太远了，方才说天又晴了，我却怎么又转到落雨上去、,这也许是我比他诚

实，也许是我比他缺一点幽默”；文本二是他叙，作者以旁观者的身份出现，用第三人称进行叙事，如,月底，他们携年仅八岁

的再冰和五岁的从诫，带上林母一路西行南下、从长沙到昆明，他们整整前簸了三十九天”。

其次，叙述手法不同.文本一运用心理描写，如“日子清苦得无法设想，偏还老那么悬着，叫人着一种无可奈何的急”。还有环

境描写，如''那种永不开缝的阴霾封锁着上面的天，留下一串串继续又继续着榜漏般不痛快的雨”。并运用了虚实结合的方式，

其中，眼前的生活状况为实写，“就走的话，除却旅费，到了那边时身上一共弱J下三百来元，万一学社经要不成功，带着那一点

点钱，一家子老老小小流落在SB里颇不妥当，最好得等基金方面一点消息,为虚写，虚实结合，记叙自己在战时岁月的处境与心

境；文本二按时间顺序记叙，如”937年7月底"已是1937年10月初•,等，并使月议论“沿途数次抛锚，被迫住进脏污的小客恁的

狼狈经历，让曾经衣食无忧的一家人身心俱筱”和引用的方式，如“她在信中这样慨叹：,如果不是在这战期中时时心里负着一种

悲伤哀愁的话，这旅行真是不知几世修来.…，交代林徽因在战时岁月的经历。

最后，叙述语言不同.文本一属于散文，语言是感性的，如“在照暗中，在车站铁篷子底分别，很有种清凉味道，尤其是走的人

没有找看车位，车上又没有灯，送的打者雨伞，天上落着很凄楚的雨……、可是今天居然天晴，并且有大蓝天，大白云，顶美

丽的太阳光”等，具有很浓的抒情性，并给读者以真实亲切的感觉；文本二属于纪实作品，语言是侧重于客观理性的，较少情感

的抒发.如文中写道',一家五口先是借住在长沙韭菜园教厂坪的一处民宅，后又迁至火车站附近圣经学院的三间简陋小屋、然

而，日寇的狙獗让这般甘愿•苦中作乐’的生活都难以为继”等，以旁观者的身份理性地叙述了相关事件.

3、

【答案】【小题1】A

【小题2】C

【小迎3】D

【小题4】A

【小翘5】①自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了.

②我的祖父、父亲直到我，都是理任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的.

【拚析】【小题1】本题考宜学生对常见文言实词含义的理解能力.

A「'戾二应是“罪”的意思.句意：我如果获罪.

故选A.

【小题2】本题考直学生对常见文言虚词的意义和用法的理解能力.

A.、,之”均为助词，主谓之间取消句子独立性.句意：胡亥系蒙恬的时候人和人相处.

B.,为时为介词，被.句意：恐怕被天下人看作是平庸无能之辈自身死亡国家灭亡，被天下人耻笑.

C.',以，第—，介词，用；第二个，介词，因.句意：因为他能用强大的诸侯来侍奉弱小的天子啊仍然不能不因此而感慨

不已.

D.,而均为连词，但是。句意：但是遇上董剃2上叛乱「虽然有门但是经常关闭着。

故选C。

【小题3】本题考查学生分析人物形象的能力.

①是说自己革除弊政，公正地选技、推荐官吏，是属于自己平素的行为高洁，而非''志向"；②',欲为国家讨贼立功表达自己

志向远大、高洁；③是说自己遇上董卓叛舌时不犷充军队的原因；④“投死为国，以义灭身，足垂于后”直接表明曹操志向远

大、高洁；⑤是表达自己不称雄的后果；⑥虽然是讲作者自己读乐毅、蒙恬书后的感受，但是同样也从侧面表现了自己志向高

洁的情怀.

所以②④⑥表明曹操的志向高洁.

故选D.

【小题4】本题考宣学生筛选并概括文中内容的能力.

A.“并且得到了很多兵马”分析错误，文中第三自然段作者提到他不想多拥有也没有拥有很多兵马，汴水之战后到扬州再去招

募，也仍不过三千人，并非，很多兵马二如此再三说明自己的志向本不高。

故选A.

【小题5】本题考直学生翻语文中句子的能力.

(I)''身"，自己；"极'形容词作动词，到了极点；.过，超过.

(2),、孤”,我；,•当，担任；“之”，助词，的；“见表被动。

参考译文：

我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是药的隐居深山而有名里的人士，恐怕被天下入皆作是平庸无能之望，所以想当一

个郡的太守，把政治和教化搞好,来建立自己的名*,让世上的人都清造地了解我.所以我在济南任国相时，开始革除蓼改，

公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了刃陛朝廷的权贵.因而被京强权贵听恨，我恐怕给京族招来灾祸，所以托病还乡了.

辞官之后，年纪还轻，回头香音与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老.目己内心盘

算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中另陛刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回冢乡，在谯

县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎，只养望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人

知，断绝和宾客交往的念头.但是这个愿望没有能实现.

后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯.当个征西将军，死后在墓碑上

题字说：•,汉故征西将军曹侯之墓这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集

更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所

以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。

后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人,再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称墟

门为建号门.衣冠服饰韵$照皇帝的制度，两个老婆预先抢着当皇后.计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣

布.袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力

尽，瓦解崩激最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不育次n他匹敌，但想到我这是为

国献身，为正义而栖牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏

奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已

4、

【答案】【小题i】c

【小期"①通过描写环境的幽静来体现其对',静趣”的追求.颔联写诗人家门可罗雀，表明来访者稀少，以婵声村托周围宁静,

更是环境幽静的体现.②通过心境的清静来体现其对,静趣”的追求。诗人虽痛而不废吟咏，现今，休官，连梦境也感到很清

闲，很清静了，想去参禅学佛.

【蜂析】【小题1】本题考壹学生分析理解诗歌思想内容的能力.

C.•过门无马迹与“而无车马IF表现的都是悠闲自得的心情.

故选C.

【小题”本题考有学生鉴赏诗歌表达技巧和思想内容的能力.

①通过描写环境的幽静来体现其时静趣”的追求「过门无马迹，满宅是婵声•没有马迹过门，就是表明来访者稀少，为官很清

闲.蝉声聒噪，充满庭院，是因无人惊扰，反觉闹中处静；写的满耳声音，却从声音中暗透一个喟争”字。上句写出清闲，下句

写出清静.

②通过心境的瀚争来体现其对,静趣”的追求,,带病吟虽苦，休官梦已清“第三联从“病”写性情。病,带点小病，旧时往往成为

士大夫的风雅事；病而不废吟咏更显得闲情雅致.现今“休宫二连4M\的职务也不担任之后，真是梦境也解IJ很清闲，徨清

静了.“何当学禅观，依止古先生？”何时能摒除一切萦心的俗务，求古先生（指佛）学这种禅观呢？这样的境界，就是禅观，

是清闲、清静的更高一端

5、

【答案】借书满架偃仰啸歌而刘夙婴疾病常在床房聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑

【洋照】本班考查学生默写常见的名句名篇的能力.

易错字词：偃、啸、夙、后.聊，奚.

6、

【答案】C

【详解：本题考查正确使用成语的能力.

①心劳日拙：用尽心机，弄虚作假，不但不能得逞，反而越来越不好过.此处感情色彩不当.

②一言九鼎：形容所说的话分量很重，作用很大.形容人说话信誉极高.此处是说兑现承诺，应用“一诺千金”.

③掩耳漆铃：把耳朵捂住偷铃铛以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人.使用正确.

④人言啧啧：人们不满地议论纷纷.此处指人们的称赞声，使用错误.

⑤判若云泥：高低差别好像天上的云彩和地下的泥土的?巨离那样远.使用正确.

⑥万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况此处指人们都在家中，街巷无人，望文生义,

⑦长年累月：形容经过了很多年月.此处说的是未来的情况，使用错误。

⑧功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败.含有惋惜的意思.此处说的是半途而废，与语境不符.

⑨雾里看花：比喻模糊不清.使用正确.

⑩虚与委蛇：指对人虚情假意，敷衍应付.使用正确.

故选C。

7、

【答案】I

【.汇:：本题考查学生辨析并修改病句的能力.

A.语序不当。递进关系不当，”不仅是.…还是……''表递进关系，他先是“记者、作家以及电影工作者”，然后才是凝幻现实主

义文学的集大成者以及拉美•文学爆炸’的糊'

B.搭配不当，•积淀……品格，•藏……厚重底色.搭配不当，改为'积淀……厚重底色展现……精神品格”；语序不当，调整

为•积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格”。

C成分残缺。滥用介词，导致成分残缺，删去“关于”。

故选D.

8、

【答案】C

【详解】试题分析：A项，

''贵府"用于敬称他人的府第、家宅，也可用于敬称对方的州府、州府长官等，是敬辞，不用于称自己家。不合语境。B项，

''犬子”是对自己儿子的谦称。.•有幸''意思是受宠幸，谦辞。用于此处不得体.D项，

''馈赠''是敬语，其意是赠送.也指漕送的东西、礼品。多用于别人送给自己的东西.用词对象有误，用于此处不得体.故选Q

9、

【答案】B

【详解：本题考直学生了解并掌握常见的文学常识的能力.

B.《雷雨》作者是曹医，而不是老舍。

故选凡

10、

【答案】A

【详解：话题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答逑时注怠分析句子之间的关系，题中笫

②③处宜用衷递进的关联词.可甘滁CD两项；第⑤处不宜填,•仅“，第⑥处K宜填“且“，可知除B项；

由此得到答案A.

11、

例文:

传统文化照前路，固本培元砥砺行

中华优秀传统文化，集古人之智慧，顺