1 感受生活中的法律 教学设计 -2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合道德与法治六年级上册统编版教材，引导学生从日常生活中发现法律的存在，理解法律对于社会秩序的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生感受法律在生活中的实际运用，培养学生遵纪守法的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生法治意识的核心素养，通过引导学生关注生活中的法律现象，使其认识到法律在维护社会秩序、保障公民权利中的重要作用。学生将学会尊重法律、遵守法律，形成正确的法治观念，提高法律素养。同时，培养学生的问题分析能力，使其在日常生活中能够运用法律知识，理性解决实际问题，增强社会责任感和公民意识。学情分析六年级学生在知识层面已具备一定的法律常识，能够理解基本的法律概念和原则。在能力方面，他们具备初步的问题分析能力和批判性思维，但还需进一步培养法律知识的应用和实践能力。素质方面，学生遵纪守法意识较强，但在实际生活中，可能缺乏对法律深层次理解和自觉遵守法律的意识。

此外，学生在行为习惯上存在差异，部分学生可能对法律课程学习缺乏兴趣，影响课堂参与度。这对本节课的教学提出挑战，需要在课程设计中注重激发学生兴趣，结合生活实例，引导学生主动探究法律问题，以提高他们对法律知识的学习积极性和实践运用能力。同时，针对学生素质方面的特点，课程应着重培养法律意识，使其形成正确的法治观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治六年级上册统编版教材，提前预习与本节课相关的内容。

2.辅助材料：准备与本节课相关的法律案例图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和课堂讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。同时，确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布与本节课相关的法律案例和问题，要求学生预习并思考。

-设计预习问题：围绕“感受生活中的法律”，提出问题如“你在生活中遇到过哪些法律问题？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关案例，了解法律在日常生活中的应用。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索法律知识。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解法律与生活的关系，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的视频，展示法律在解决实际问题时的重要性。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和原则，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论法律案例。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并参与课堂讨论，提出自己的看法。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，共同分析法律案例，探讨法律的作用。

-提问与讨论：学生针对案例和知识点提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生体验法律知识的应用。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-加深学生对法律知识的理解，特别是法律在生活中的应用。

-培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的案例分析作业，要求学生运用课堂上学到的知识。

-提供拓展资源：推荐法律相关的书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成案例分析作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，自主探索法律知识。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的学习成效和不足。

作用与目的：

-巩固学生对法律知识的掌握，提高解决问题的能力。

-通过反思，激发学生的学习兴趣，促进个人成长。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》：了解我国的基本法律，理解宪法在法律体系中的地位和作用。

-《未成年人保护法》：学习未成年人权益保护的相关法律知识，增强自我保护意识。

-《道路交通安全法》：掌握交通安全法律法规，提高遵守交通规则的自觉性。

-法律案例集：收集与日常生活密切相关的法律案例，分析案例中法律问题的解决过程。

-法律知识问答手册：提供法律知识问答，帮助学生巩固课堂所学知识。

2.拓展建议：

-阅读宪法和未成年人保护法的相关内容，了解自己的权利和义务，提高法律意识。

-结合道路交通安全法，观察和分析生活中的交通违法行为，思考如何遵守交通规则。

-通过分析法律案例，学会运用法律知识解决实际问题，提高解决问题的能力。

-利用法律知识问答手册，进行自我测试，查漏补缺，巩固所学知识。

（1）宪法知识拓展：

-宪法的基本概念、性质和作用。

-我国宪法的发展历程。

-宪法的基本原则和主要内容。

-宪法与公民生活的关系。

（2）未成年人保护法知识拓展：

-未成年人保护法的基本原则。

-未成年人权益保护的主要内容。

-未成年人保护法在现实生活中的应用。

-家庭、学校、社会在未成年人保护中的责任。

（3）道路交通安全法知识拓展：

-道路交通安全法的基本原则。

-道路交通规则的主要内容。

-道路交通安全法的宣传教育。

-交通事故的责任与处理。

（4）法律案例集拓展：

-案例涉及的法律知识点。

-案例分析方法和技巧。

-案例中的法律问题解决途径。

-案例启示，如何预防类似法律问题。

（5）法律知识问答手册拓展：

-法律知识点的分类和总结。

-法律知识问答的形式和内容。

-自我测试和评估。

-针对性学习，提高法律素养。作业布置与反馈作业布置：

1.法律案例分析：请学生选择一个与本节课内容相关的法律案例，分析案例中的法律问题，并撰写一篇案例分析报告。要求报告中包括案例背景、涉及的法律知识点、问题分析及解决建议。

2.法律知识问答：根据课堂所学，设计一份法律知识问答试卷，包括选择题、填空题和简答题。要求学生独立完成试卷，巩固所学知识。

3.家庭作业：请学生与家人一起探讨日常生活中遇到的法律问题，记录下来并尝试运用所学知识解决问题。

作业反馈：

1.案例分析报告：在批改学生的案例分析报告时，关注以下几个方面：

-案例选择的合适性，是否与本节课内容相关。

-法律知识点的运用是否准确，分析是否深入。

-解决建议是否具有针对性和可行性。

针对存在的问题，给出具体的改进建议。

2.法律知识问答试卷：在批改试卷时，关注学生的答题情况，对以下方面进行反馈：

-知识点的掌握程度，是否熟练掌握课堂所学。

-答题技巧和思维方式，是否运用所学知识解决问题。

-对错误答案进行解析，指出错误原因，给出正确答案。

根据学生的答题情况，提供有针对性的学习建议。

3.家庭作业：鼓励学生积极参与家庭讨论，对以下方面进行反馈：

-法律问题的选择，是否具有现实意义。

-学生对法律问题的分析和解决能力，是否运用所学知识。

-家庭讨论的氛围和效果，是否有助于提高学生的法律意识。

对学生的家庭作业给予积极评价和鼓励，激发学生学习兴趣。板书设计1.标题：《感受生活中的法律》

2.主干内容：

-法律与生活的关系

-法律的基本概念与原则

-法律在实际案例中的应用

-法律意识与法治观念的培养

3.结构设计：

-左侧：列出法律的基本概念与原则，如“权利、义务、公平、正义”等关键词。

-右侧：展示实际案例，包括案例名称和关键法律问题。

-中间：阐述法律与生活的联系，以及法律在案例中的应用。

4.重点突出：

-使用