人教版 美术五年级上册第8课 鸟语花香 教案

人教版美术五年级上册第8课鸟语花香教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《鸟语花香》

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：第8课

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课以人教版美术五年级上册第8课《鸟语花香》为主题，通过引导学生观察大自然中的鸟儿和花卉，激发他们对美好事物的感知和表现能力。课程内容包括欣赏和分析鸟类、花卉的形态特点，学习运用线条、色彩等绘画技法，创作一幅富有生活气息的美术作品。教学过程中注重培养学生的观察能力、表现力和创造力，使他们在实践中体验美术创作的乐趣。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.观察能力：通过观察大自然中的鸟儿和花卉，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。

2.创造力：鼓励学生运用所学绘画技法，创作出具有个人特色的美术作品，激发学生的创新思维。

3.表现力：指导学生运用线条、色彩等元素表达自己的情感和想法，提高学生的艺术表现力。

4.审美素养：培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，激发他们对美好生活的向往。

5.团队合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、借鉴，培养他们的团队协作精神。学情分析本节课面对的五年级学生，在学科知识、能力和素质方面已有一定基础。他们通过前期的学习，掌握了基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩进行简单创作。在观察能力方面，学生能注意到自然界中的细节，但对鸟儿和花卉的形态、结构特点的认知有待提高。此外，学生在创造力、表现力方面存在个体差异，部分学生较为内向，需要鼓励和引导。

在行为习惯方面，大部分学生课堂纪律良好，能积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，对课程学习产生影响。针对这些情况，本节课将通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，关注个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，提高他们的美术素养。

结合课本内容，本节课将引导学生深入观察、体验大自然的美好，帮助他们将所学知识运用到实际创作中，提高学生的综合素质。同时，注重培养学生的团队合作精神，使他们在互动交流中共同成长。教学方法与策略1.教学方法：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。通过讲授法引导学生掌握鸟类和花卉的基本知识，运用讨论法激发学生的思考与交流，案例研究法帮助学生分析优秀作品，项目导向学习法鼓励学生自主创作。

2.教学活动：设计观察游戏、小组合作创作等教学活动，促进学生参与和互动。观察游戏中，学生扮演小小艺术家，寻找大自然中的鸟语花香；小组合作创作则鼓励学生共同探讨、实践，提高团队协作能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型、优秀作品案例等教学媒体，丰富课堂内容，增强学生的视觉体验，提高教学效果。同时，鼓励学生运用互联网资源进行拓展学习，拓宽视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，引导学生观察并提问：“大家在这幅画中看到了什么？它们给你什么样的感觉？”通过创设情境，激发学生对本节课主题的兴趣。

提出问题：引导学生思考如何运用线条、色彩描绘出鸟语花香的氛围。

2.讲授新课（15分钟）

（1）基本知识讲解：教师简要讲解鸟类和花卉的形态、结构特点，提醒学生注意观察细节。

-鸟类特点：介绍鸟类的羽毛、翅膀、尾巴等部位的形态特征。

-花卉特点：讲解花卉的花瓣、花蕊、叶子等部分的形状和色彩。

（2）绘画技法讲解：结合课本内容，教师示范如何运用线条、色彩表现鸟语花香的氛围。

-线条：指导学生运用流畅的线条描绘鸟儿和花卉的轮廓。

-色彩：讲解如何运用色彩的冷暖、明暗对比表现画面氛围。

3.巩固练习（15分钟）

（1）观察练习：学生分组观察校园内的鸟类和花卉，记录它们的形态、色彩特点。

（2）课堂创作：学生根据观察结果，运用所学绘画技法，创作一幅鸟语花香的画作。

-教师巡回指导，针对学生的个体差异给予针对性的建议。

-鼓励学生相互交流、借鉴，提高创作水平。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

教师针对学生创作过程中的问题进行提问，引导学生思考如何解决以下问题：

-如何运用线条和色彩表现出鸟语花香的氛围？

-在绘画过程中，如何处理画面中的空间关系？

-如何在作品中融入自己的情感和想法？

5.双边互动（5分钟）

学生展示自己的作品，分享创作心得。教师和学生共同评价作品，从以下几个方面进行评价：

-画面线条流畅程度

-色彩运用和氛围表现

-画面空间关系处理

-情感和创意表达

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学知识，强调观察、思考、实践在美术创作中的重要性。同时，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现生活中的美好，提高自己的审美素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《鸟类图鉴》：了解不同鸟类的形态、生活习性及其在自然界中的作用。

-《花卉图谱》：认识各种花卉的形态特征、生长环境和花语。

-《名画中的鸟语花香》：欣赏古今中外艺术家如何描绘大自然中的鸟儿和花卉。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的鸟类和花卉，了解它们的生长过程和特点，尝试用绘画方式记录。

-探究不同绘画技法在表现鸟语花香主题时的效果，如水彩、蜡笔、油画棒等。

-研究艺术家如何通过线条、色彩、构图等元素表达情感，尝试在自己的作品中融入个人情感。

-搜集和整理与鸟语花香主题相关的民间故事、诗歌、歌曲等，了解不同文化背景下的表达方式。

-设计一个以鸟语花香为主题的美术作品展览，邀请同学、老师和家长参观，分享自己的创作心得。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大自然的色彩》和《鸟类与花卉的艺术表现》。

-视频资源：《如何绘制一幅鸟语花香的画作》。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《大自然的色彩》和《鸟类与花卉的艺术表现》，了解自然界中的色彩变化和艺术表现手法。

-观看视频《如何绘制一幅鸟语花香的画作》，学习绘画技巧，并在课后尝试运用到自己的创作中。

-学生在课后进行自主学习，尝试完成一幅以鸟语花香为主题的画作，并在创作过程中注意运用课堂所学的线条、色彩等技法。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在创作过程中遇到的问题，推荐优秀的阅读材料和视频资源。

-学生将完成的画作带至下一节课，进行课堂展示和交流，分享自己的学习心得和创作体会。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了如何观察和描绘大自然中的鸟儿和花卉，掌握了线条、色彩在美术创作中的应用。

-学生通过观察、实践，创作出了表现鸟语花香氛围的画作，提高了自己的观察能力、表现力和创造力。

-教师强调在创作过程中要注重细节描绘，运用所学技法，表达自己的情感和想法。

2.当堂检测：

（1）知识检测：

-请学生列举出本节课所学的鸟类和花卉的形态特点。

-学生回答如何运用线条、色彩表现鸟语花香的氛围。

（2）实践检测：

-学生展示自己的画作