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文档简介
《十二生肖歌》教学设计教学内容:学唱《十二生肖歌》教学目标:1、知识与技能:聆听音乐,了解十二生肖这一民俗化主题,学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准│X0X|节奏;2、过程与方法:有节奏的朗读歌词,逐句教唱歌词,了解十二种小动物;3、情感态度与价值观:通过演唱进一步体验中国民俗的乐曲,让学生感受其音乐形象。教学重点:学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点:准确把握休止符,唱准│X0X|节奏。教具准备:十二生肖的故事、电子琴、打击乐器、多媒体课件教学过程:一、猜谜导入新课1、两撇小胡子,四季穿皮袄,油嘴小牙齿。晚上站岗哨。贼头又贼脑,发现有情况,喜欢偷油吃。立即汪汪叫。谜底:老鼠、狗2、说一说自己和爸爸妈妈的属相3、给属相排序鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。简介歌曲:1、1=C弹奏C大调音阶。2、2/4拍是以四分音符为一拍,每小节有两拍的节奏。出示伴奏乐器:三角铁、双响筒。教师示范如何打击乐器并找两位同学上前来打节奏。【生动有趣的创造性活动,激发了学生学习的内驱力和表演的欲望,既面向了全体学生,又体现了个性的发展;既以学生为主体,又有生生互动、师生互动;既发展了学生的想象力,又培养了学生的表演欲望。学生参与的热情高涨,教学达到高潮,情感得到升华。】三、教唱歌曲:(一)初听歌曲,初步感知;(二)跟读歌词,在节奏“X0X︱”处加“哎”字读;(三)再听歌曲,感受情绪;(四)跟琴声逐句教唱歌词;(五)完整地演唱歌曲,齐唱、分组唱、男女唱。【从感知歌曲到感受情绪,再到理解内容,到最后的齐唱、分组唱、男女唱等多种形式的歌曲表现,符合小学生学习歌曲的认知规律和审美的心理特征,不仅让学生充分体验到高兴、快乐的情绪,而且培养了学生丰富的生活情趣和乐观的态度,提高了学生表现音乐的能力。】四、拓展小结,巩固知识聆听相关的音
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