Python课程第三阶段第22课：列表推导式（二）-Python教学设计

Python课程第三阶段第22课：列表推导式（二））——Python教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版Python课程第三阶段第22课，主要内容是列表推导式（二）。学生在学习本节课之前，已经掌握了列表的基本操作和推导式的概念。本节课将引导学生深入理解列表推导式的使用方法和扩展应用，提高学生对Python编程语言的掌握程度。

本节课的教学目标包括：

1.让学生掌握列表推导式的基本语法和常用内置函数的应用。

2.通过实例讲解，让学生学会如何使用列表推导式进行数据处理和简化代码。

3.培养学生运用Python编程解决实际问题的能力。

教学重点：

1.列表推导式的语法和结构。

2.列表推导式在实际编程中的应用。

教学难点：

1.列表推导式中内置函数的灵活运用。

2.列表推导式在复杂场景下的代码编写。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。

2.讲解：讲解列表推导式的基本语法和常用内置函数。

3.示例：通过实例展示列表推导式的应用，让学生学会如何编写列表推导式。

4.练习：让学生动手实践，运用列表推导式解决实际问题。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调列表推导式的使用方法和注意事项。

6.作业：布置课后作业，巩固本节课所学知识。

教学方法：采用讲授法、示例法、练习法、讨论法等相结合的方法，引导学生主动探究、积极思考。

教学评价：通过课堂表现、课后作业和编程实践，评价学生对列表推导式的掌握程度。核心素养目标本节课旨在培养学生的Python编程能力和逻辑思维能力，通过学习列表推导式，让学生能够更好地理解和运用Python内置函数，提高代码的简洁性和可读性。同时，通过实例分析和实践，培养学生的数据分析能力和问题解决能力，使他们在实际编程过程中能够灵活运用列表推导式处理数据，进而提高学生的创新能力和团队合作能力。总之，本节课将全面培养学生的学科核心素养，为他们在未来学习和工作中运用Python编程语言打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.列表推导式的基本语法和结构。

2.列表推导式中内置函数的灵活运用。

3.列表推导式在实际编程中的应用。

难点：

1.理解列表推导式中条件的运用和逻辑顺序。

2.掌握列表推导式在复杂场景下的代码编写。

3.如何在实际问题中提炼出适合使用列表推导式的需求。

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生多次接触和实践列表推导式，加深对基本语法和结构的理解。

2.采用分步骤的教学方法，引导学生逐步掌握内置函数的应用，并利用逻辑运算符讲解条件的运用。

3.提供不同难度的练习题，让学生在解决实际问题的过程中，学会如何提炼需求并运用列表推导式。

4.组织小组讨论和代码分享，让学生互相学习，共同解决问题，提高他们的创新能力和团队合作能力。教学资源软硬件资源：

-计算机教室

-Python编程软件

-多功能投影仪

-白板

课程平台：

-学校内部教学管理系统

-Python在线编程平台

信息化资源：

-Python教材和教学指导书

-在线编程练习题库

-教学视频和演示文稿

-网络教学资源库

教学手段：

-讲授法

-示例法

-练习法

-讨论法

-项目驱动法

-反馈与评价教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《列表推导式（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要对一组数据进行处理的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索列表推导式的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解列表推导式的基本概念。列表推导式是Python中一种简洁的数据处理方式，它允许我们通过一行代码生成新的列表。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了列表推导式在实际中的应用，以及它如何帮助我们简化代码。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调列表推导式的语法和结构，以及如何在实际编程中应用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与列表推导式相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示列表推导式的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“列表推导式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了列表推导式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对列表推导式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握列表推导式的基本语法和结构，能够熟练地编写简单的列表推导式。

2.理解列表推导式中内置函数的应用，能够运用内置函数对数据进行处理和转换。

3.学会使用列表推导式进行复杂数据的处理，提高代码的简洁性和可读性。

4.能够将列表推导式应用于实际编程中，解决实际问题，提高编程能力和问题解决能力。

5.培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力，提高他们对Python编程语言的兴趣和自信心。

6.学会团队合作和交流，培养学生的创新能力和团队合作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生编写一个列表推导式，生成一个包含10个随机数的列表。

2.让学生运用列表推导式对给定的数据集进行排序和筛选，找出前三大的数。

3.让学生结合本节课所学内容，自己设计一个实际问题，并运用列表推导式解决。

作业反馈：

1.在批改作业时，重点关注学生对列表推导式的语法和结构的掌握情况，及时指出错误并提供正确的示例。

2.针对学生作业中的常见问题，如语法错误、逻辑不清等，给出具体的改进建议，并指导学生如何避免类似问题。

3.对于学生作业中的亮点和创意，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

4.及时与学生进行沟通，了解他们在作业中遇到的问题和困难，提供必要的帮助和指导。

5.根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以确保教学内容能够更好地满足学生的学习需求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《Python列表推导式的高级应用》

-视频资源：《列表推导式的实战案例解析》

2.拓展要求：

-学生应在课后自主阅读相关材料，观看视频资源，加深对列表推导式的理解。

-鼓励学生尝试解决课后练习题，巩固所学知识，并将所学应用到实际编程中。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐额外的阅读材料等。

-学生可通过讨论区、社交媒体等平台与其他同学分享学习心得和经验，互相学习和进步。

-鼓励学生参加线上或线下的编程社群，与其他编程爱好者交流和合作，拓宽视野。

-学生可尝试参加Python编程比赛或项目，将所学知识应用于实际项目中，提高自己的编程能力和解决问题的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入具体案例，使得学生能够更加直观地理解列表推导式的应用场景，提高他们的实际编程能力。

2.互动式教学：通过分组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与课堂互动，增强他们的团队合作能力和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.学生对列表推导式的理解不够深入，容易混淆概念和语法。

2.部分学生在实际编程时，不能很好地将所学知识应用到实践中。

（三）改进措施

1.加强课后辅导：针对学生在作业中出现的问题，提供个性化的指导和帮助，帮助他们克服学习中的困难。

2.提供更多的实践机会：组织更多的编程实践活动，让学生在实际操作中掌握列表推导式的使用，提高他们的编程能力。

3.鼓励学生互相交流：鼓励学生参加线上或线下的编程交流活动，分享学习经验和心得，增强他们的沟通能力与合作精神。板书设计-列表推导式：for循环和if条件语句的结合

-语法结构：