七年级上册语文教案(人教版)

1知识与能力目标：1、积累掌握“痴想、隐秘、铁青„„”等词语；一、导入二、新授每读一篇文章，每学一篇课文，我们都应该了解这①为什么说是“隐秘的想望”?②为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?③“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么④“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?⑤“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵„„”这些诗句是什么意思呢?⑥“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感2三、小结3第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任？（①故事发生的时间？地点？②文中记述了几个人去攀爬悬崖？其中两个有名字的分别通过本文的学习，我们学会了解决困难的方法，无论分解为一个个小困难，困难就变小了。而我们也悟出了们会遇到许许多多的困难，但是我们不用畏惧，因为只41、按事件的起因、经过、结果、启示把故事分成四个部分2、请概括解决困难的方法我们要学习作者出色的写作技巧，学会从一件子，只能看到豹子身上的花斑，却能想象出整只豹子。5们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。6弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属②此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管时间要长一点，空间要多一点，以一颗感激的心情表达③作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对白谦7这两篇短文都从细小、具体的事物中让我们感悟意义的思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天是自然规律．但人只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻!蝉抑————扬哲理：„„„„4、紫藤萝瀑布难点：品味文中优美的语句自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言82、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（用拟人手法）变化：焦急、悲痛——宁静和喜悦——精原因：生死谜、手足情——沉浸于紫藤萝繁密花朵的3、为什么作者说紫藤萝的香气也是紫色的？——9的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计2.联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨,树是一个全新的世界”,这就是理想,有了追求,一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进,实现人生的社会价值.像周恩来\鲁迅正是从小有了崇高的理想才成就了一番伟业.作为新时代的青年我们应当树立什么样的理想？这样才能实现自己的理想？著名诗人流沙二.范读，整体感知课文:2.小组代表发言逐渐明确诗歌主旨及结构.理想的意义(1)人格意义(4、5、6、?)鼓励人们树立远大理想为之奋四.精读，研讨与赏析:提示诗人所说的理想，是崇高的社会理想，是为社会进立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获《在山的那边》：人们啊，请相信---/在不停地翻过无数座山后/„„2.体会诗歌形象化的语言.这首诗运用了大量的比喻，贴切而又生动，使抽理想的意义(1)人格意义(4、5、6、?)鼓励人们树立远大理想为之奋人生意义(8、9、10、11)身旁走过却很少注意它们，关心它们。在我们心里它笔下，他们却是有思想、有性格、有情感的人的化身阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒霜之香，字字若璎珞敲冰。”痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么3、“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”表现了行道树怎样的思想感4、为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?5、你认为哪些语言描写最生动，最能突出行道树的①现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值?③本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?提示：决非发牢骚，而是强烈的呼唤。呼唤更多的奉献哪里呢？你也有过这样的感受吗？现在请大家来阅读这请学生上黑板书写重点字词，对于难读的字词注上拼音，提示：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以2、如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”总结：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”----元培中学徐婷些寓言故事有的对我们的人生产生了极其深远的影家介绍了自己心中喜欢的寓言故事，生命历程中，诸神之王宣布月亮属于白兔,是一个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月不安心痛刀割。最后白兔请求诸神之王撤销定”。拥有巨大财产就一定会有得失之患吗？大家有没有不同的看法？我们可以从白兔身上七、布置作业要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准这则寓言故事写得很深沉，不仅在主题思想上令[提示]王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延[提示]作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理③在表现手法上，都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成课堂结语：同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告【教学过程】？（是因素之一；②第三段“研究，就是对真理的探讨”——对真理的渴求是使我能够终身在实验室里埋头工作的主要原因”——科学魅力的吸引“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上本课的语言质朴、真诚，又富有哲理，有一些甚这堂课我们感受了居里夫人坚韧不拔，抛弃财富国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为不亦君子乎?”（2）曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（5）子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”讲解：最后的“知”字当破读，通“智”。孔子说这番讲解：两章也是讲学习态度的，意思是要向一切人学习提示：温故知新任重道远死而后已知之为知之，不知为不知三人行，必有我师见贤思2、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解知识目标：1、积累“朗润、酝酿、卖弄„„”等词语；2、了解作者朱自清；们再谈谈春天有些什么呢杂言）对，春天是绚丽多彩笔下的春天是多么的美丽„„第一部分1）盼春。第二部分2—7）绘春。第三部分8—10）赞春。其实这美的图画并不是春天才有，也并不是作者笔下才？（“坐着„„捉几回迷藏”则通过小孩的嬉戏，侧面衬托春草勃发给人的欢乐。？（入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突明确1）最妙是下点小雪呀。（2）全段分为三层：小雪呀/看吧„„粉色/就是„„在小组讨论交流过程中，教师引导学生展开联想，体味栩如生的景物描写，体会文章生动准确的语言特点，感联想想像法、引导学生在反复朗读中，展开丰富有人喜欢白雪皑皑的冬天，但是夏天，好像总是寂寞的时候夏的诗文。的确，历代的文人墨客书写春、秋、冬的比比皆代作家梁衡却敢于履新涉奇，从人所寡言处言之，高声赞美语言是思想的外壳，一篇好文章往往用精美的语句表达令人感动！年轻的我们既需要激情的喧嚣，也需要沉秋天在不经意间已悄然来到了我们的身边，老同学们，每个人心目中都有一个自己的秋天下面我们来做一个造句的游戏好吗？我们每个人用“秋天是„„”的句式，造一个句子，看谁造的句子最有想像力、最生动具体。比如秋天是一丛酡红如醉的枫林，秋天是一缕送来稻香的清风，秋天是一抹温馨和煦的阳光，秋天是一片湛蓝湛蓝的天空，秋天1.预习检测：(1)文学常识（2）、字词正音教师小结：作者选择了秋天最有特点的景物，作者向往秋天，热爱大自然，言语之间充满了益我们就赶快一起融进这三幅秋景中去吧！请同学们自由朗读课文，以“我喜欢诗中全文用诗的语言、诗的形式为我们描绘了一个多彩这首诗通过描绘不同的场景、画面，创造了一汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是（2）这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，3.细读：①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?），3、细读：①诗的各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中3.细读：①这首词分上下两片，各写了什么内容?②表达了词人怎样的心情?①词人为什么夜行?夜行的时间长不长?从哪些词语可以看马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。痕迹的远古洪荒。冰冷的化石却是昨日生命信息的演《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇提示：“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界要出门，去旅游，去出差„„我没也会关心么，正所谓“进门看脸色，出门看天色”嘛。今山上而且还要知道用科学的态度，科学的方法观察自然，知识与技能：1、预习课文，能筛选、概述文章内容。2、了解蝈蝈的生活习性。过程与方法：1、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。2、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。【教学难点】通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探【教学方法】1、朗读法2、合作研讨法3、其他【课时安排】1课时。过全文，我知道了绿色蝈蝈„„”说出它的某些方面的情况。我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那段真实历程的呢？今天让我们与航天英雄一起，去感受1969年那惊心动魄的一刻„„你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球„„数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年服人类用聪明才智谱写壮举的同时，月球的神秘仍然吸引着造就孕育在这坚实的探索之中，我们有理由相信月球村的梦除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。“象（含动物趣闻）、民间技艺等。如《地震》一文就）．）．逾（yú)时，（层次：奂山山市„„不一见。‖孙公子禹年„„遂不可见。‖又闻有早行者„„“鬼文章起笔奇特说明山市难得，文章是根据目击①山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，②山市变化的三个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出？（生成到消失历历如画，无论大笔勾勒或工笔描摹，都感。我们有理由相信《聊斋志异》中其他近似小品的【教材分析】本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲【教学目标】【教学过程】？（们也是在对我们进行“精神虐杀”吗？请大家针对这一题朗读最后一段，小组讨论对“我蹲下来„„就是整个世界”这一段话的理解。指出：中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一作者以一家人散步这小事件，展现了尊老爱幼2、请以亲情为主题，写一段50字以内的温馨短语。诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱有人说：世界上只有一种最动听的声音，那便是母爱是一个人类吟咏不绝的主题。同学们，你们和微的点点滴滴的爱？今天，我们要学习的课文《诗两首一三年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展影匿笑沐浴()()祷告()；（母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童水》、《往事》、《寄小读者》等。她的诗文笔隽七、拓展延伸。请你也用“母亲是荷叶，我是红莲”这种比喻手法写一段话或一首诗，表现藏在书包里，背着它，沉甸甸；寒冬里，母爱织进毛衣里，穿大家应该知道司马光的故事吧。其实像司马要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用？（有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一六、练习：请闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了意图是借陈纪的责客语，从反面来说明“信”和“礼”①知识与能力目标：能用简洁的语言复述故事情节，培养学城来了两个骗子，他们会采用什么手段来行骗，怎样才③指导学生分角色朗读课文并指导简单评析。④这场骗局由一个小孩说出真相，这说明了什么？故事有学生会觉得他不会揭穿骗局，他不受世俗的可笑，揭露他们的虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑声过后实生活中，如何保持纯真的童心，不虚伪，不说假话，的情节。那么在诗人郭沫若的心目中牛郎织女又过着什么样的生活街灯—明星—街灯—天上的街市——珍奇的物品——牛郎本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，描绘了（1）夜空