2025届高考物理总复习策略

为什么要进行高考总复习？高考物理总复习目的计划策略要求这问题还用问？！哈尔滨师范大学附属中学

物理组

张波1.总复习的目的2.总复习的方法3.总复习的策略4.总复习的要求目录one01总复习的目的为什么做？1.完善知识体系2.强化方法运用3.提升能力素养01总复习的目的1、建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，培养学科科学方法。3、结合各知识点，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范。

4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。01总复习的目的two02总复习的方法怎么做？2024年高考物理试题分析与备考建议

运动学与动力学部分共41分

百分之37.3电磁学部分共48分

百分之43.6原子物理6分选修部分15分全国甲卷试题结构题号分值题型考查内容考查知识点146分选择题核反应方程质量数守恒和电荷数守恒156分选择题连接体、图像牛顿运动定律166分选择题嫦娥六号探测器探月万有引力定律、圆周176分选择题小环从静止开始由大圆环顶端经Q点自由下滑圆周运动，机械能守恒定律186分选择题两个点电荷产生的电场的等势线点电荷的电势、等势面196分选择题理想变压器动态变化热功率、变压公式206分选择题蹦床F-t图像、动量定理216分选择题线框穿过匀强磁场区域v—t图像、电磁感应225分实验题电梯中探究超重和失重现象超重和失重、牛顿运动定律2310分实验题对电阻型氧气传感器创新电学实验2412分计算题救护车直线运动匀变速直线运动规律2520分计算题金属棒在连接电容的导轨上切割磁感线运动电磁感应、电容、欧姆定律、电功率33（1）5分选择题四个相同的绝热试管分别倒立在盛水的烧杯饱和汽压、压强33（2）10分计算题汽缸模型气体实验定律、平衡条件34（1）5分选择题机械波波动图像、机械波传播34（2）10分计算题横截面为四分之一圆的玻璃柱全反射

试题落实了一核、四层、四翼的高考评价体系1.注重物理观念和基础知识考查

选择题14，15，16，19都比较基础，也是《高考评价体系》中“四层”中第一层“必备知识”的体现；第14题考查学生对核反应方程的认识，属于较简单题目，学生只需知道两个守恒即可。第15题考查牛顿第二定律，并结合a-m图像进行选择判断，需要学生理解数学图像是描述物理规律的工具。第16题以嫦娥六号开启人类首次从月背采样返回之旅为情境，考察简单动力学知识。第19题考查变压器与电路动态判断的问题，可以利用等效电路进行动态判断，也可以直接判断。选修34题，考察的机械波图像问题，由于题中能够提炼的信息较多，属于相对简单的题目。2.注重科学思维考查，引导学生创造性思维

重视物理过程分析和逻辑推理能力（关键能力、核心素养）第17题考查机械能守恒（或动能定理）和圆周运动相结合的问题，并求解小环和大环之间的作用力，该题强调与数学在解决物理问题中的应用，难度较大；第18题通过给出点电荷电势（信息给予）的表达式，考查学生获取新知、结合已学的物理规律进行推理的能力；第20题考查蹦床运动为背景并结合F-t图像，要求学生通过图像获取运动员的运动信息，建立运动员速度空间和运动空间的关联，建构正确的物理图景，较好地考查了学生的思维；第21题设置半开放性问题情境，在不清楚受到的各力大小关系的情况下，要求学生分析线框以不同速度进入磁场中的运动情形，需要正确提取图像中的关键信息，分析各种可能的运动情况，考查学生获取信息、加工信息以及利用关键信息推理论证的能力，属于难题；选修第34题第二问，考查折射定律和全反射问题，该题目要用到数学三角函数，有些难度，计算上量也大些；第25题考查单杆在磁场中的运动，通过开关的控制会形成两个不同的回路，其中第（1）问比较常规易计算，第（2）问要用到动量定理和微元思维，对大部分同学来说较难，属于区分度较大的题目。202417.如图，一光滑大圆环固定在竖直平面内，质量为m的小环套在大圆环上，小环从静止开始由大圆环顶端经Q点自由下滑至其底部，Q为竖直线与大圆环的切点。则小环下滑过程中对大圆环的作用力大小（）A.在Q点最大

B.在Q点最小 C.先减小后增大

D.先增大后减小2022年2023全国乙卷2024黑吉辽2024黑吉辽2024全国甲卷要舍得给学生时间，老师负责创设情景，过程分析以及推导要让学生自己完成并得出结论，绝对不能让学生试图把结论死记硬背下来。3.注重科学探究，引导学生学思结合第22题以物理概念建构过程中的演示实验为素材，设置电梯中的超重和失重问题情境，考查学生基本仪器的使用，鼓励学生经历各种探究活动，通过观察和实验，形成对物理概念的正确认识；第23题以电阻型氧气传感器定标为背景，学生需要将陌生实验与熟悉的伏安法测电阻进行结合，考查基本测量方法的掌握和实验数据的获取与处理，要求学生灵活运用已有实验知识解决遇到的新问题，引导教学关注科学探究的过程和方法，并对结果进行反思和总结，引导学生广泛参与探究实践。无论是学生实验还是演示实验，能做的实验要尽量做，实验首先要让学生有感知，才能用实验的思维和习惯去解决问题

试题特点

1整体命题思路与特点与23年基本保持一致。

2整体难度差别不大，计算量略减。

3物理味更浓，没有刻意设置复杂情景，更加侧重对学生物理过程的分析能力和物理思维的考察。

题型变化1反套路的倾向更加明显（规避各地模拟题中大量出现的内容）22题力学实验从演示实验中命题23题电学实验考察的是传感器24题考察运动学中的追击相遇问题2试题综合性更强17题力与能量结合25题考查单杆在导轨上切割磁感线运动2024/9/25黑吉辽物理题分析一、单选题(每小题4分)14力学标量与矢量及其物理意义；

24力学周期、角速度、转速、频率与线速度之间的关系式传动问题向心加速度与角速度、周期的关系；

3

4力学滑动摩擦力的大小与方向三定律；利用平衡推论求44光学干涉条纹间距与波长的关系；

54电磁学改变极板间距，正对面积、填充物等，判断电容的变化电容器两极间电势差一定时，Q、E随电容器的变化；

6

4电磁学带电物体(计重力)在匀强电场中的一般运动；

7

4力学其他星球表面的重力加速度简谐运动的回复力；8

6原子物理光电效应现象及其解释影响光电流大小的因素光电子的最大初速度光子能量的公式；

96电磁学作用的导体棒在导轨上运动的电动势、安培力、电流、路端电压双杆在等宽导轨上运动问题；106力学受恒定外力的板块问题三、实验题11电学实验测量电源电动势和内阻的实验步骤和数据处理；12力学实验力学创新实验；四、解答题

13热学理想变压器两端电压与匝数的关系应用查理定律解决实际问题判断系统吸放热、做功情况和内能变化情况

14力学平抛运动速度的计算用动能定理求解外力做功和初末速度弹簧类问题机械能转化的问题弹簧弹开两端物体的问题15电磁学带电粒子在匀强电场中的直线运动粒子由磁场进入电场

与甲卷对比分析

1与全国甲卷整体命题思路相近，情景更丰富

如第3题利用砚台将墨条磨成墨汁，第5题利用不导电液体的介电常数与浓度的曲线关系考查平行板电容器的动态分析

2基础题中档题难度相当，难题难度较甲卷略高，计算量和审题难度也略大。

3同样重视经典物理模型中的物理过程分析和逻辑推理能力；

如第9题需要学生分析双棒运动过程得出安培力沿轨道方向的分力与重力等大反向时导体棒做匀速直线运动等。

问题情景丰富，引导学生利用所学解决问题（3，5，7题等）

重视典型物理模型经典物理模型的创新（9，10，11，13，14题等）

重视物理过程分析和逻辑推理能力的培养（9，10，14，15题等）

2024/9/25高考复习备考策略1.研究高考评价体系，研究课程标准，重视基础，回归教材。（概念、模型要讲透，物理概念和定理定律产生的背景、适用的条件、能解决的问题等，让学生系统的形成物理观念和科学思维）2.重视典型物理模型的复习，利用微专题，突破难点。3.注重构建知识网络，实现物理知识的结构化。（可利用大单元方式进行复习）4.关注科技发展，联系实际生产生活。（讲课中多举些生产生活中的实例）5.精选习题，注意掌握好平常复习、练习、考试的难度。（分层做好区分，特别是连接体、板块模型、传送带问题、碰撞问题等）（1）一轮复习全面

系统

扎实

灵活（2）二轮复习巩固

完善

综合

提高（4）四轮复习仿真

内化

迁移

调整02总复习的方法----四轮复习（3）三轮复习阅读

归纳

熟练

准确2022年六月20日~2023年3月初（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：时间一轮复习时间单元复习+小专题整合知识点、线、面=基础（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：方式1.全面复习2.系统知识3.形成网络4.夯实双基（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：目标十六个单元（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容十六个单元（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容第1章匀变速直线运动第9章静电场第2章相互作用第10章恒定电流第3章牛顿运动定律第11章磁场第4章曲线运动第12章电磁感应第5章万有引力与宇宙航行第13章交变电流电磁振荡与电磁波传感器第6章机械能第14章光学第7章动量第15章热学第8章机械振动与机械波第16章原子物理学（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容第一章匀变速直线运动第2课时匀变速直线运动的规律第1课时运动的描述第3课时自由落体和竖直上抛运动多过程运动第4课时运动图像问题第5课时追及相遇问题第6课时探究小车速度随时间变化的规律章末教考衔接（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容第2课时匀变速直线运动的规律概念

规律（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容1.速度公式的应用考点一匀变速直线运动的基本规律2.位移公式的应用第2课时匀变速直线运动的规律（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：内容2.平均速度公式的应用考点二匀变速直线运动的推论1.速度—位移关系式的应用3.逐差公式的应用4.图像法的应用5.逆向思维法的应用6.比例式的应用第2课时匀变速直线运动的规律全面

系统

扎实

灵活（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：要求1.课本为载体2.考点为依据3.运用为目标4.知识为主线5.全面滚动复习（1）一轮复习--面向考纲（课程标准）：策略三月初--五月中旬（2）二轮复习--面向考题：时间专题突破+题型整合重点、热点、难点：解题能力（2）二轮复习--面向考题：方式1.重组知识2.完善体系

3.突出方法4.提高能力（2）二轮复习--面向考题：目标六个专题（2）二轮复习--面向考题：内容六个专题（2）二轮复习--面向考题：内容第一板块力和运动第二板块能量与动量第三板块电场与磁场第四板块电路与电磁感应第五板块振动与波光学热学原子物理

第六板块物理实验六个专题之微专题（2）二轮复习--面向考题：内容专题微课1.1共点力的平衡问题专题微课1.2牛顿运动定律的理解及应用专题微课1.3天体运动中的三大热点问题专题微课1.4运动学中的追及相遇问题专题微课1.5动力学中的临界、极值问题专题微课1.6智破大题—明“点”理“线”，破解“力与运动”大题第一板块力和运动巩固

完善

综合

提高（2）二轮复习--面向考题：要求1.专题主攻重、难、热点2.网络化知识体系点、线、面3.基础升华

考点深化

4.培养思维

突出能力（2）二轮复习--面向考题：策略三月初--六月初（3）三轮复习--面向考场：时间模拟演练+考点回扣考场：得分能力（3）三轮复习--面向考场：方式1.综合运用

2.查缺补漏

3.考前调整4.全面应试（3）三轮复习--面向考场：目标仿真

内化

迁移

调整（3）三轮复习--面向考场：要求模拟考试：正式4~5次（3）三轮复习--面向考场：内容1.精做模拟试题

提升处理试卷的能力2.规范作答要求

提升处理试题的能力3.成熟心理素质4.提高应试技巧、能力（3）三轮复习--面向考场：策略五月下旬--六月初（4）四轮复习--面向考情：时间冲刺讲座+冲刺演练+自主学习振奋精神

鼓舞士气（4）四轮复习--面向考情：方式1.理清脉络

搭建体系2.突出重点

抓住主干3.考试热点

知识短板4.回归基础

降低难度（4）四轮复习--面向考情：目标

阅读

归纳

熟练

准确（4）四轮复习--面向考情：要求

教师整理+学生归纳（4）四轮复习--面向考情：内容1.回归教材2.明确主干3.做好反思4.注重规范5.调整状态04四轮复习--面向考情：策略three03总复习的要求做些啥？1.重视教材的充分利用2.重视对概念、规律及物理问题的对比、总结和反思3.不断梳理处理物理问题的原则4.重视物理规范训练，强化良好物理习惯5.注重培养物理思维03总复习的要求：一般要求6.跟住学校的进度7.准备讲义、笔记和演草本8.善于归纳、总结9.学习+独立思考10.必记+必会03总复习的要求：一般要求11.突破重点+弥补不足12.中档题+扩展13.限时、限时、再限时14.固化方法+规范化03总复习的要求：一般要求1.目标决定高度求其上，得其中；求其中，得其下，求其下，必败也。

坚持高起点、低落点，03总复习的要求：强调2.方法决定效率

目标指引方向，方法胜于努力

基础奠定高度

，细节决定成败03总复习的要求：强调知识系统考试系统体现概念规律运动规律作用规律解题规律实验模型方法物质模型状态模型编拟学考过程综合物理的学与考规范解题科学审题三大题型实验题计算题选择题对象分析过程分析规律分析状态分析作用分析关系分析格式准确思路清晰“四要四不”03总复习的要求：强调◆四是要用原始式联立求解，不要用连等式如不要这样写：◆一是要物理方程而不是数学公式◆二是要原始式而不是变形式，如：不要写成不要写成不要写成◆三是要分步列式，不要一步到位

列解题方程时要做到“四要四不要”：03总复习的要求：强调考试模型力学电学热学分子运动内能模型理想气体模型光的波动模型光的传播模型热学光学原子模型原子核模型光电效应碰撞模型原子物理1、匀变速直线运动2、平抛运动3、圆周运动4、天体模型5、力、物体平衡6、机车启动7、斜面模型8、连接体模型9、纸带模型（实验）10、超重失重模型1、电场模型

2、恒定电流模型3、磁场模型4、电磁感应模型

5、交变电流模型

6、测电阻模型（一）考试内容11、振动和波03总复习的要求：强调（二）复习要点03总复习的要求：强调1.抓住一个基础——分析：力

运动

功

能量

冲量

动量

电路......2.处理好两类关系——力和运动、电