安庆太湖县教师笔试考试中学招聘模拟试卷及答案

安庆太湖县教师笔试考试中学招聘模拟试卷及答案

一、单选题

1.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，

这种需要是()

A.尊重需要B.归属与爱的需要C.审美需要D.求知需要

答案：：A

解析：：

尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会自信，否则会产

生自卑,

2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是()o

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

答案：：B

解析：：

这句话的意思体现的是榜样示范法。

3.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过

程属于()O

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.掌握学习

答案：：C

解析：：

意义学习：是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为

的和实质性的联系。接受学习：是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习。发现学

习：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结

构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的

认知结构联系起来，积极地建构其知识体系，这样的学习方式称为发现学习。掌握学习：

是指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到

掌握的程度，通常要求成功地完成80%--90%的教学评价项目。（由教育心理学家布卢姆

提出。）本题中学生先做试验，之后学到某种规律，是主动地获取知识的过程，属于发现学

习。因此本题的正确答案为C。

4.我国的主要教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.设计教学法

答案：：B

解析：：

班级授课制仍是目前我国各级各类学校教学的基本组织形式。

5.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日"时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资

产阶级呜呜地哭"，这是使用了（）0

A.组织策略

B.精细加工策略

C元认知策略

D.复述策略

答案：：B

解析：：

精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。

6.态度的核心成分是()。

A.行为成分

B.认知成分

C.情感成分

D.理智成分

答案：：C

解析：：

答案为Co态度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核

心成分。

7.目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C杜威

D.布鲁纳

答案："

解析：：

目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。现在，这一概念已成为当代管理体系的重要组

成部分。其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，

是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。目标具有很

强的导向作用和激励作用c故正确答案为A。

8.对民办学校重大问题拥有决策权的是()

A.校长

B.教职工代表大会

C.学校工会

D.学校董事会

答案：：D

9.班级平行管理的理论源于()的“平行影响”教育思想。

A.马卡连柯B・乌申斯基C苏霍姆林斯基D.加里宁

答案：：A

解析：：

“平行影响”的教育思想是由马卡连柯提出来的。

10.《关于查禁赌博的通告》显然应具备()

A.较强的时效性

B.教育性，以引起人们的警觉和注意

C.知照性，用于公布需要人们周知的事项

D.被动性

答案：：C

解析：：

通告有两个主要特点:第一是具有知照性与约束力，知照性即用于公布需要人们周知的事

项，约束力即所涉及的机关和人都要遵守，具有强制执行的效用;第二是具有专业性。显然选

择C项。

11.有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的()

A.受教育权B.名誉权

C.隐私权D.人身安全权

答案：”

解析：：

《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的

权利.这是学生在学校中享有的最基本的权利。

12.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的()提出的。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.互补性

答案：：c

解析：：

因材施教指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。

13.教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是()

A.有意后注意有意注意C.随意注意D.无意注意

答案：：D

解析：：

刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。

14.强调儿童中心主义观点的教育家是()o

A.夸美纽斯

B.洛克

C杜威

D.赫尔巴特

答案：：C

解析：：

杜威作为现代教育的代言人，与传统教育代表赫尔巴特的教育思想有很大差异，形成了近

代教育史上两种教育思想流派和教学模式的争论。杜威提出了以儿童为中心的“活动教

学”，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，并提出了课程

组织以学生经验为中心。故正确答案为C。

15.智力的核心成分是()

A.创造能力B.思维力C观察力D.记忆力

答案：：B

解析：：

智力的核心成分是思维力。

16.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境

发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是()

A.行为主义观点B.生物学的观点

C现象学的观点D.认知心理学的观点

答案：：D

解析：：

认知心理学将人的心理看作是信息加工系统。

17.人格受所处的社会文化环境影响这说明人格具有()

A.整合性B.独特性C.稳定性D.社会性

答案：：D

解析：：

人格的社会性就是社会化把人这样的动物变成社会的成员，不同文化的群体人格特征有一

定的差异。

18.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律

答案：：D

解析：：

19.实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为

（）0

①人民群众是社会历史的主体

②社会意识对社会发展起推动作用

③当今世界各种思想文化相互借鉴

④中华民族精神是民族复兴的精神动力

B.①©

c.（2）@

答案：：B

解析：：

本题以“中国梦”为背景，考查人民群众的主体地位、中华民族精神的作用等知识。实现

“中国梦”要凝聚中国力量，因为人民群众是社会历史的主体，①应选。实现“中国梦”

要弘扬中国精神，因为中华民族精神是民族复兴的精神动力，④应选。社会意识对社会发

展的作用具有双重性，②错误。当今世界各种思想文化相互激荡，③不准确，且不符合题

意。

20.《物种起源》是哪位科学家的名著（）

A.拉马克

B.孟德尔

C.魏斯曼

D.达尔文

答案：：D

解析：：

达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。

21.狼孩现象主要是由()因素造成的。

A.先天

B后天

C.遗传

D.狼奶

答案：：B

解析：：

由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异,

包括个体差异和群体差异c狼孩现象主要是因为后天错过了学习的关键期引起的。

22.制度化教育建立的典型表现特征是()o

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式出现

答案：：B

解析：

制度化教育主要是指正规教育，即指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。制度化教

育始于近代。学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。因此，答案为B。

23.有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都

属于德育内容中的()O

A.思想教育

B.政治教育

C.心理教育

D.道德教育

答案：：A

解析：：

思想教育是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育，包括辩证唯物主义和历史

唯物主义世界观和人生观教育、革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育.

24.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式，以一种自我管理为中心的

管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论？()

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：：D

解析：

班级目标管理是指班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目

标，使其与班级总体目标融为一体，由他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式。

因此，正确答案选D。

25.根据《中华人民共和国未成乞人保护法》规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和

其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康的B.简陋的

C.临时修建的D.私人的

答案：：A

解析：：

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当保证学生的生命财产安全，学校、幼

儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

26.知识获得的途径主要是通过直观和（）o

A.概括B.比较

C分析D.综合

答案；：A

解析：

直观和概括是知识获得的主要途径。

27.从整体上看，人类的智力分右基本呈现为（）。

A.正态分布

B.偏态分布

C.D型分布

D.L型分布

答案：”

解析：：

Ao解析：人类的智力分布，从整体上看基本为正态分布。故选A。

28.下列选项体现记忆敏捷性品质的是o

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强记

D.过目成诵

答案：：D

29.课堂纪律对学生课堂行为所施加的()。

A.说服监控和管理教育法

B.准则与控制

C.限制与影响

D.限制与规范

答案：：B

30.已有研究指出：书面语言学习的关键是()

A.4--5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

答案：：A

31.教学的中心环节是()。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.迁移知识

答案：：A

32.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为

()o

A.下位学习

B.上位学习

C.同位学习

D.并列结合学习

答案："

33.心理自我开始发展和形成的时期为（）。

A.幼儿期

B.童年期

C.青春期

D.成年期

答案：：C

34.（）是进行师德修养的必要前提。

A提高教师职业道德认识

B.陶冶教师职业道德情感

C锻炼教师职业道德意志

D.坚定教师职业道德信念

答案：”

解析：：

提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。

35.教育活动的基本关系是（），

A.学生与学生之间的关系

B.班主任与科任教师之间的关系

C.家长与老师之间的关系

D.学生与老师之间的关系

答案：：D

36.人类最早的学校出现在()

A、公元前1000年左右

B、公元前1500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

答案：：D

解析：：

人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的

商代。

37.被称为“课程评价之父”的教育家是()o,

A杜威

B.斯塔弗尔比姆

C泰勒

D•裴斯泰洛齐

答案：：C

解析：：

美国著名的教育家泰勒被誉为“教育评价之父”O

38.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育

无“过程之外”的目的。这一观点属于()O

A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论

C个人本位教育目的论D.教育无目的论

答案：：D

解析：：

题干是教育无目的论的主要思想。

39.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.教育无目的论

答案：：B

解析：

名称代表人物观点

宗教本位论阿奎那、以统依上帝为其理想生活，把人培

奥古斯汀养成虔诚的宗教人士

社会本位论柏亚图、涂尔干、

凯兴斯泰纳、巴社会价值；教育的目的是培养合格

藐温蕊成员；评价教育要看其

格莱

对社会的发展贡献的指标

个人本位论裴斯泰各齐、福丛上空料绥生也也强调教育要

椽贝尔、孟子、眼从人的成长规律和满足人的需

罗杰斯、卢梭要；注重教育对个人的价值；主张

发展人的个性，增进人的价值

杜威教育的过程在他自身以外没有目

的，它就是它自身的目的

40.我国第一本《教育心理学》的编写者是()。

A.廖世承B.房东岳

C.潘菽D.陆志伟

答案：：A

解析：

我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》

教科书。

41.技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()o

A,挫折现象B.波峰现象C.高原现象D.低谷现象

答案：：C

解析：

练习中期出现的进步的暂时停顿现象在心理学上为高原现象。

42.1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()o

A.赫尔巴特B・夸美纽斯

C康德D.裴斯泰洛奇

答案：：C

解析：：

康德于1776年开始在哥尼斯堡大学教授教育学。

43.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是()

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

答案：：D

解析：：

在学习过程中，学生对知识的理解是由低级到高级的发展过程，一般经历着四种不同水平

的发展阶段：⑴字面理解；⑵解释的理解乂3)批判性理解，■⑷创造性理解。其中，创造性

理解能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案。这是高水平的理解。

44.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.结果性评价

答案：：B

解析：：

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评

价。

45.不属于元认知策略的是（）o

A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略

答案：：B

解析：：

元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。

46.“举一反三”“触类旁通”是（）。

A.正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.普遍迁移

答案：：C

解析：：

“举一反三”“触类旁通”属于特殊迁移。

47.鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（）。

A.《史记》

B.《汉书》

C.《后汉书》

D.《三国志》

答案：”

48.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C杜威

D.瓦・根舍因

答案：：C

解析：：

杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。由于生活是一个发展过程，生长

过程，所以教育也是生长，这是从教育的纵向说的；而从生活的横向来说，则是人与环境

的相互作用，并形成了个体的和集体的经验。

49.教育的质的规定性主要体现在()o

A.教育具有社会性

B.教育具有相对独立性

C.教育是培养人的社会活动

D.教育是一种转化活动的过程

答案：：C

解析：：

此题考查的是教育质的规定性的内容。教育的本质特性，即贯穿于一切教育之中，从古至

今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育是培养人的活动，是教育区别

于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。A、B、D项都是质

的规定性的其中一部分，但比较全面的是教育是培养人的社会活动。故此题正确答案为

Co

50.现代教育技术学研究的重要内容是()o

A.模象直观B.实物直观

C.形象直观D.感性直观

答案：：A

解析：：

模象直观的对象可以人为制作，可以在很大程度上克服实物直观的局限，扩大直观的范

围，提高直观的效果，因此是现代教育技术学研究的重要内容。

二、多选题

51.古代学校教育的特征是()。

A.阶级性

B.专制性

C.道统性

D.刻板性

E.象征性

答案：:ABCDE

52我国现行的学校教育制度包括()

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社会教育

答案：：ABCD

解析：：

学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级

各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。我国现行的学校教育

制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育4个层次。

53.心、理学家认为任何问题都含有()三个基本成分。

A.给定的条件B.不定的过程

C.要达到的目标D.多变的方法

E.存在的限制或障碍

答案：：ACE

解析：：

这三点构成一个问题必不可少的成分。

54.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言()

A.学而时习之

B.学而不厌，诲人不倦

C敏而好学，不耻下问

D.大音稀声，大象无形

答案：：ABC

解析：：

D项出自老子《道德经》。

55.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是()o

A.低级的学习动机

B.高尚的学习动机

C.外部学习动机

D.内部学习动机

E.远景的间接性动机

答案：：ACE

56.依法执教的内容包括()

A,依法执教是依法治国的必然要求

B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策

C要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规

D.要依法维护学校、教师的合法权益

答案：：BCD

解析：：

略C

57.下列哪些选项体现了启发性教学原则()

A.教学相长B.不愤不启，不俳不发

C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.学不蹦等

E.产婆术

答案：：BCE

解析：：

除“不愤不启，不俳不发”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”外，苏格拉底的“产婆

术”也体现了启发性教学原则。

58.成败归因理论的稳定因素包括()

A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气

E.个人的心境

答案：：AB

59.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程"。这三个过程

是（）

A.新知识的获得B.知识的储存C.知识的转化D.技能的形成

E.知识评价

答案：：ACE

解析：：

布鲁纳认为，学习包括知识获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。

60.依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

A.知识学习B.发现学习

C.机械学习D.技能学习

E.社会规范学习

答案：：ADE

解析：：

根据内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和社会规范学习等。

三、判断题

61.吸收性心智是皮亚杰理论体系中的重要概念（）

答案：：错

解析：

有吸收性的心智是蒙台梭利提出来的。

62.《中华人民共和国教育法》是我国历史上颁布的第一部全面规范教育领域的大法，是

规范全国各种教育关系的重要法律。0

答案：：对

解析：：

《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是我国历史上颁布的第一部全面

规范教育领域的大法，是规范全国各种教育关系的重要法律。

63.教育心理学只是一门理论性的基础学科。()

答案：：错

解析：：

教育心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科;既重视理论研

究，也重视应用开发研究。

64.学校课外活动小组可聘请有特长的在校专业人员担任指导老师。()

答案：：错

解析：：

学校课外活动小组的辅导员可请校内专业人员担任，也可聘请校外有特长的专业人员担

任。

65.教育制度不具有内隐性特征。()

答案：：对

解析:

教育制度的特征主要有：客观性、价值性、教育性、历史性和强制性。

66.汉代地方官学通常称为郡国学或者郡县学，其发展始于景帝初期。()

答案：：错

解析：

汉代地方官学通常称为郡国学或者郡县学，其发展始于景帝末年、武帝初年的“文翁兴

学"。

67.《中华人民共和国教育法》是我国第一部教育法律。

0

答案：：错

解析：：

我国第一部教育法律是1980年全国人大及其常委颁布实施至今即《中华人民共和国学位

条例》，《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地

位和作用，是1995年制定的。

68.建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

0

答案：：对

69.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学

习，这是一个自我强化的过程。

0

答案：：错

解析：：

自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所作的自我奖励。因看到榜样的行为被

强化而受到强化属于替代强化的过程。

70.社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展

的需要来确定。()

答案：：错

解析：：

除了社会生产方式之外，教育目的的确立还要依据人的身心发展特点和需要及其人们的教

育理想。

四、填空题

71.独立的教师行业伴随着的产生而出现。

答案：：

解析：：

私学

72.班级管理的根本目的是实现()o管理的重要对象是对()的管理。

答案：：教育目标,学生，

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”“一模一样才会显示

正确C

73.学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是

—,特别是—O

答案：：思想观念，价值观念

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有"，"”“一模一样才会显示

正确C

/4.操作技能根据操作对象的不同又可以分为操作技能与操作技能。

答案：：徒手型，器械型，

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有"“《》””“一模一样才会显示

正确C

75.六艺是指（）、（）、（）、（）、（）和（）。

答案：：礼乐，射，御，书，数，

76.师生关系在人格上是一种（：关系，在社会道德上是（）的关系。

答案：：民主平等，相互促进,

77.英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素：（）和（）.

答案：：一般因素，特殊因素，

78.教师期望通过四种途径影响课堂气氛，分别为一、—、―、—o

答案：：接受I反馈I输入I输出

79.中国古代内发论的代表是｝。

答案：：孟子，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”“一模一样才会显示

正确C

80.教育目的由两部分组成：一是对教育所要培养的人的｝做出规定；二是对教育所要培

养的人的身心素质做出规定。

答案：：社会性质方向，

解析：：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有”“一模一样才会显示

正确C

五、问答题

81.阅读下列材料，并回答问题。

初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体

弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某

的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，

要求班主任对李某进行耐心教育。

⑴除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些（2分）

⑵运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。（6分）

解析：：

⑴柯某、网吧（网吧经营者）、文化部门（政府部门、工商行政管理部门）或门卫。（答对两个

主体就可得2分）（2）①学校的行为分析：依据《义务教育法》和《未成年人保护法》的规

定，对违反学校管理制度的学生，不得开除。案例中学校要求班主任对李某进行耐心教

育，没有开除李某，符合法规要求。（2分）依据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校

门卫应当由专职保安或其他能够切实履行职责的人员担任，案例中的门卫年老体弱，显然

不符合要求，学校违反了安全管理办法规定。（2分）②王老师的行为分析：依据《义务教育

法》和《教师法》的规定，教师应关心，爱护全体学生，关注学生，尊重学生人格，不得

侵犯学生合法权益。案例中班主任建议开除学生的行为违反了上述法律规定。（2分）

82.试简要比较古希腊前1600-前300年，雅典和斯巴达的教育。

解析：：

雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦，二者的教