2024年陕西省咸阳市乾县王村镇小升初语文试卷

2024年陕西省咸阳市乾县王村镇小升初语文试卷一、积累运用（40分）1．（3分）选出下面每组词语中加点字注音不正确的一项。（1）日晷（jiǔ）炊（chuī）烟锲（qiè）而不舍（2）澄（chéng）澈挪（nuó）开花蕊（ruì）（3）急遽（jù）慷慨（gài）惊惶（huáng）2．（6分）比一比，再组词。援租鸦暖沮鹊3．（4分）选词填空。湿淋淋活生生（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，的看得见的长。（2）他拧着的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。心平气和暴跳如雷（3）王冕提心吊胆地回到家里。父亲一看儿子丢了牛，，拿起棍子就打。（4）周末，为了与同学出去郊游，思怡和让她在家学习的父母大吵一架——思怡的做法是错误的，与父母沟通时要。二、选择题。（每小题2分，共6分）4．（2分）下面句子中的加点词语，理解正确的一项是（）A．“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。 B．“我们为人民而死，就是死得其所。”——“死得其所”是指死在所住的地方。 C．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”——“故”指故事。 D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”——“回去”是死去的委婉说法。5．（2分）关于课文内容的理解，下列说法不正确的一项是（）A．《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的方法来写阅兵式，让人们既能感受整个阅兵仪式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。 B．《两小儿辩日》，孔子不能判断两小儿观点的对错，是因为孔子知识不渊博。 C．朱自清在《匆匆》一文中借助多种修辞手法，将抽象的时间描写得具体可感，如“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过”一句运用了拟人的修辞，生动地描写出时间毫不留情地离开“我”的情状，表达了要珍惜时间的思考。 D．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。6．（2分）纪昌苦练了一段时间的射箭技术，最终超过了他的师父飞卫，这真是“（）”！A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．青，取之于蓝，而青于蓝。 D．苟日新，日日新，又日新。三、解答题（共4小题，满分21分）7．（8分）句段运用。（1）百里不同风，千里不同俗。仿照示例，写出以下习俗的寓意。示例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高①过年的时候吃鱼：②中秋节吃月饼：（2）下面的排比句把景物描写得细致入微，有层次清楚、描写细腻、形象生动之效。请仿写一个排比句。例：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（3）联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。8．（3分）判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）《草原》的作者是老舍。文中“话斜阳”就是谈谈夕阳照耀下的美丽景色。（2）“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这句话是法国卢梭对《骑鹅旅行记》这本书的评论。（3）赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。9．（4分）阅读经典名著，完成下列小题。（1）《童年》是苏联作家的小说，讲述的是主人公三岁丧父后，随母亲投奔外祖父的故事。（2）读名著要掌握故事情节，请在下面两部作品中任选其一，简要概括其中一个故事情节。《三国演义》《小英雄雨来》10．（6分）经典诗文默写。（1），要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（2）千磨万击还坚劲，。（郑燮《竹石》）（3），明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）（4）最是一年春好处，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）王安石《书湖阴先生壁》中“，”两句运用了拟人手法，将“山”“水”写得富有情味。二、综合性学习（6分）11．（6分）“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了以“家•国•梦”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【书标语】请在下面诗句中任选一句，将其正确、工整、规范地抄写在下面的米字格中。烽火连三月，家书抵万金。（2）【强国家】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据积累，把下列人物及其爱国言论用线连起来。梁启超为中华之崛起而读书！曹植故今日之责任，不在他人，而全在我少年。周恩来捐躯赴国难，视死忽如归。（3）【民族梦】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你，梦想是什么？为实现自己的梦想，你会怎样做？三、阅读乐园（24分）12．（11分）课内阅读。表里的生物（节选）ㅤㅤ①一天，我对父亲说：ㅤㅤ②“我爱听这表的声音。”ㅤㅤ③我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：ㅤㅤ④“只许听，不许动。”ㅤㅤ⑤停了一会儿，他又添上一句：ㅤㅤ⑥“小孩儿不许动表。”ㅤㅤ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。ㅤㅤ⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”ㅤㅤ⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉（dīngdìng）住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙（méngmēng）着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）根据语境为第⑨自然段带点的多音字选择正确的读音，用“〇”画出来。（2）根据选文的内容，梳理出“我”面对这只怀表的心情变化及其原因。（3）“我”是一个怎样的孩子？结合节选文段的内容谈谈你的看法。（4）请针对选文内容，自己提一个问题，然后作答。13．（13分）课外阅读。稻花飘香的生命（有删改）ㅤㅤ①一颗巨星陨落了！一个稻花飘香的生命永远离开了我们。ㅤㅤ②2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲。出殡那天，长沙城里阴雨绵绵。人们自发地走上街头，手捧鲜花，神情肃穆悲戚，跟着灵车缓缓地前行。ㅤㅤ③袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”。他一生只做了一件事——研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。ㅤㅤ④袁隆平从小立志学农，十八岁考上西南农业学院遗传育种专业。毕业后他放弃了大城市的优渥生活，去到条件艰苦的农村，走进稻花飘香的田野。他立下誓言：“作为新中国培育出来的第一代农学生，一定要解决粮食增产的问题，不让老百姓挨饿。”ㅤㅤ⑤为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过。炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，全神贯注地一株一株寻找符合要求的稻穗。狂风暴雨后，他身披蓑衣，屹立田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。ㅤㅤ⑥经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤，他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。他的科研成果也造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人因此而增加了生的可能与希望。袁隆平院士对中国乃至世界的贡献，彪炳史册。ㅤㅤ⑦也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性，作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活简朴，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙。ㅤㅤ⑧袁隆平院士就像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用。（1）联系上下文，理解下面词语的意思。彪炳史册：（2）仿照第④自然段概括的主要内容，用关键词概括第⑤自然段和第⑥自然段的主要内容。第④自然段：树立理想第⑤自然段：第⑥自然段：（3）第⑤自然段画“”的句子运用了动作描写和描写。此时，袁隆平可能会想：。（4）“稻花”一词在文中多次出现，为什么把袁隆平院士比作稻花？请结合选文内容写出你的理解。（5）司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛。”请你联系短文人物故事，说说对这句话的理解和体会。四、习作天地（30分）14．（30分）ㅤㅤ我们每天都会接触到形形色色的人，小区里锻炼身体的老人，学校里的老师、同学，外出时遇到的公交司机、交通警察……请选择一个让你印象深刻的人写下来。ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）选取典型事例，表现人物特点；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；（4）不少于450字。

2024年陕西省咸阳市乾县王村镇小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（40分）1．（3分）选出下面每组词语中加点字注音不正确的一项。（1）日晷（jiǔ）炊（chuī）烟锲（qiè）而不舍日晷（2）澄（chéng）澈挪（nuó）开花蕊（ruì）花蕊（3）急遽（jù）慷慨（gài）惊惶（huáng）慷慨【解答】（1）“日晷”的“晷”应读“guǐ”。（2）“花蕊”的“蕊”应读“ruǐ”。（3）“慷慨”的“慨”应读“kǎi”。故答案为：（1）日晷；（2）花蕊；（3）慷慨。2．（6分）比一比，再组词。援支援租出租鸦乌鸦暖暖和沮沮丧鹊喜鹊【解答】例如：“援”与“暖”，音不同，部首不同，义不同。援：指援助。可组词“支援”。暖：暖和。可组词“暖和”。故答案为：支援出租乌鸦暖和沮丧喜鹊3．（4分）选词填空。湿淋淋活生生（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（2）他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾，映得红红的。心平气和暴跳如雷（3）王冕提心吊胆地回到家里。父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。（4）周末，为了与同学出去郊游，思怡和让她在家学习的父母大吵一架——思怡的做法是错误的，与父母沟通时要心平气和。【解答】湿淋淋：形容物体湿得往下滴水。活生生：指实际生活中的；发生在眼前的。（1）根据语境应选“活生生”。（2）根据语境应选“湿淋淋”。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情，平静下来。暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈；形容又急又怒，大发脾气的样子。（3）根据语境应选“暴跳如雷”。（4）根据语境应选“心平气和”。故答案为：（1）活生生（2）湿淋淋；（3）暴跳如雷；（4）心平气和。二、选择题。（每小题2分，共6分）4．（2分）下面句子中的加点词语，理解正确的一项是（）A．“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。 B．“我们为人民而死，就是死得其所。”——“死得其所”是指死在所住的地方。 C．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”——“故”指故事。 D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”——“回去”是死去的委婉说法。【解答】A.理解不当。“一百“在这里是虚指，运用了夸张的手法。形容真理诞生需要不断的探索、研究。B.理解不当。“死得其所”在这里指死得有意义，有价值。C.理解不当。“问其故”意思是：问他们争论的原因。“故”的意思是原因。D.正确。故选：D。5．（2分）关于课文内容的理解，下列说法不正确的一项是（）A．《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的方法来写阅兵式，让人们既能感受整个阅兵仪式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。 B．《两小儿辩日》，孔子不能判断两小儿观点的对错，是因为孔子知识不渊博。 C．朱自清在《匆匆》一文中借助多种修辞手法，将抽象的时间描写得具体可感，如“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过”一句运用了拟人的修辞，生动地描写出时间毫不留情地离开“我”的情状，表达了要珍惜时间的思考。 D．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。【解答】A、C、D正确。B有误，《两小儿辩日》中孔子不能判断两小儿观点的对错，不是因为孔子知识不渊博，而是因为当时的科学认知有限以及两小儿的问题具有一定的复杂性。故选：B。6．（2分）纪昌苦练了一段时间的射箭技术，最终超过了他的师父飞卫，这真是“（）”！A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．青，取之于蓝，而青于蓝。 D．苟日新，日日新，又日新。【解答】A.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。B.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。C.“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。D.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。根据语境应选C。故选：C。三、解答题（共4小题，满分21分）7．（8分）句段运用。（1）百里不同风，千里不同俗。仿照示例，写出以下习俗的寓意。示例：过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高①过年的时候吃鱼：寓意年年有余②中秋节吃月饼：寓意团圆（2）下面的排比句把景物描写得细致入微，有层次清楚、描写细腻、形象生动之效。请仿写一个排比句。例：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。（3）联系课文想一想：下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这两句话是对李大钊的外貌描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”暗示李大钊遭受了酷刑；“平静而慈祥的脸”表现出李大钊的坚贞不屈，以及对革命的坚定信念和对家人的爱。如果删去这些内容，会影响文章的表达效果。【解答】（1）①过年的时候吃鱼：寓意年年有余；②中秋节吃月饼：寓意团圆。（2）例子是用“像……像……像……”构成的排比句式，结合两个事物的相似点，语言通顺合理即可。（3）联系课文内容，找出外貌描写，并写一写对刻画人物的作用即可。故答案为：（1）①寓意年年有余；②寓意团圆；（2）教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。（3）这两句话是对李大钊的外貌描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”暗示李大钊遭受了酷刑；“平静而慈祥的脸”表现出李大钊的坚贞不屈，以及对革命的坚定信念和对家人的爱。如果删去这些内容，会影响文章的表达效果。8．（3分）判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）《草原》的作者是老舍。文中“话斜阳”就是谈谈夕阳照耀下的美丽景色。×（2）“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这句话是法国卢梭对《骑鹅旅行记》这本书的评论。×（3）赵孟頫是元代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。√【解答】（1）不正确。《草原》的作者是老舍。文中“话斜阳”夕意思是阳西下话别。（2）不正确。“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这句话是法国卢梭对《鲁滨逊漂流记》这本书的评论。（3）正确。故答案为：（1）×；（2）×；（3）√。9．（4分）阅读经典名著，完成下列小题。（1）《童年》是苏联作家高尔基的小说，讲述的是主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父的故事。（2）读名著要掌握故事情节，请在下面两部作品中任选其一，简要概括其中一个故事情节。《三国演义》《小英雄雨来》《三国演义》“桃园三结义”的故事：东汉末年，朝政腐败，刘备、关羽、张飞三人在桃园中结拜为兄弟，誓言共同干一番大事业。他们的情谊深厚，成为后世传颂的佳话。【解答】（1）《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。（2）《三国演义》中的“桃园三结义”的故事：东汉末年，朝政腐败，刘备、关羽、张飞三人在桃园中结拜为兄弟，誓言共同干一番大事业。他们的情谊深厚，成为后世传颂的佳话。故答案为：（1）高尔基阿廖沙；（2）《三国演义》“桃园三结义”的故事：东汉末年，朝政腐败，刘备、关羽、张飞三人在桃园中结拜为兄弟，誓言共同干一番大事业。他们的情谊深厚，成为后世传颂的佳话。10．（6分）经典诗文默写。（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）（4）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句运用了拟人手法，将“山”“水”写得富有情味。【解答】（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，这句诗的意思是：竹子经历了千万次的磨难和击打却依旧身姿坚劲，无论是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，都刮不倒它。这句诗表现出石竹坚韧无畏、潇洒乐观的精神风貌。（3）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，这句诗的意思是：眼见春风又一次吹绿了长江两岸，明月什么时候才能为我照明使我回到家乡呢？（4）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，这句诗的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京晚春景。（5）再王安石的《书湖阴先生壁》中，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句运用了拟人的修辞手法，将“山”“水”写得富有情味。故答案为：（1）粉骨碎身浑不怕；（2）任尔东西南北风；（3）春风又绿江南岸；（4）绝胜烟柳满皇都；（5）一水护田将绿绕两山排闼送青来。二、综合性学习（6分）11．（6分）“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了以“家•国•梦”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。（1）【书标语】请在下面诗句中任选一句，将其正确、工整、规范地抄写在下面的米字格中。烽火连三月，家书抵万金。（2）【强国家】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据积累，把下列人物及其爱国言论用线连起来。梁启超为中华之崛起而读书！曹植故今日之责任，不在他人，而全在我少年。周恩来捐躯赴国难，视死忽如归。（3）【民族梦】细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。作为追梦少年的你，梦想是什么？为实现自己的梦想，你会怎样做？我的梦想成是为一名宇航员，探索太空，尤其是登上火星。我会从现在起努力学习，锻炼身体，争取早日实现自己的梦想。【解答】（2）“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”出自清代梁启超的《少年中国说》。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》。（3）谈出自己的梦想，并且说一下自己现在该怎样做，为实现梦想而做准备。故答案为：（1）烽火连三月，家书抵万金。（2）梁启超——故今日之责任，不在他人，而全在我少年。曹植——捐躯赴国难，视死忽如归。周恩来——为中华之崛起而读书！（3）我的梦想成是为一名宇航员，探索太空，尤其是登上火星。我会从现在起努力学习，锻炼身体，争取早日实现自己的梦想。三、阅读乐园（24分）12．（11分）课内阅读。表里的生物（节选）ㅤㅤ①一天，我对父亲说：ㅤㅤ②“我爱听这表的声音。”ㅤㅤ③我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：ㅤㅤ④“只许听，不许动。”ㅤㅤ⑤停了一会儿，他又添上一句：ㅤㅤ⑥“小孩儿不许动表。”ㅤㅤ⑦他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。ㅤㅤ⑧越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”ㅤㅤ⑨没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉dìng（dīngdìng）住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙méng（méngmēng）着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。（1）根据语境为第⑨自然段带点的多音字选择正确的读音，用“〇”画出来。（2）根据选文的内容，梳理出“我”面对这只怀表的心情变化及其原因。（3）“我”是一个怎样的孩子？结合节选文段的内容谈谈你的看法。（4）请针对选文内容，自己提一个问题，然后作答。【解答】（1）本题考查多音字。钉：读“dīng”时意思有钉子。用钢铁或竹木制成的一头尖利的细长条状物，能连接或固定物体，也可悬挂物品；紧跟或集中注意力看着某人；催促；督促。读“dìng”时意思有把钉子打进他物；缝缀。蒙：读“méng”时意思有菟丝，一年生寄生草本，茎细如丝，种子可入药；遮盖；遭受；敬辞。承受；隐瞒。读“mēng”时意思有.欺骗；胡乱猜测；昏迷。读“měng”时意思有[蒙古族]我国少数民族之一。主要分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南。结合字义和语境应分别读：dìng、méng。（2）考查对文章内容的理解和概括。根据①到⑥自然段“我”和父亲的对话内容可知，“我”一开始对怀表感兴趣，但被父亲告知“只许听，不许动”“我”充满了好奇。根据“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”可知。“我”的心情是痛苦的。根据第⑨自然段“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动”可知，父亲主动给“我”看表内结构，“我”很高兴。（3）本题考查形象分析。从“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”一句可以看出“我”强烈的好奇心，以及对知识的渴求。据此组织语言作答即可。（4）本题考查开放探究。根据自己对短文的理解，自己提一个问题，然后作答即可。如：父亲打开表是什么样子的？蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。故答案为：（1）dìngméng；（2）①痛苦；②高兴；③“我”一开始对怀表感兴趣，但被父亲告知“只许听，不许动”；④父亲主动给“我”看表内结构；（3）文中的“我”是一个天真可爱又善于观察和思考，有强烈的好奇心，渴求知识，富有探索精神的孩子。从“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”一句可以看出“我”强烈的好奇心，以及对知识的渴求。（4）父亲打开表是什么样子的？蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。13．（13分）课外阅读。稻花飘香的生命（有删改）ㅤㅤ①一颗巨星陨落了！一个稻花飘香的生命永远离开了我们。ㅤㅤ②2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲。出殡那天，长沙城里阴雨绵绵。人们自发地走上街头，手捧鲜花，神情肃穆悲戚，跟着灵车缓缓地前行。ㅤㅤ③袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”。他一生只做了一件事——研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。ㅤㅤ④袁隆平从小立志学农，十八岁考上西南农业学院遗传育种专业。毕业后他放弃了大城市的优渥生活，去到条件艰苦的农村，走进稻花飘香的田野。他立下誓言：“作为新中国培育出来的第一代农学生，一定要解决粮食增产的问题，不让老百姓挨饿。”ㅤㅤ⑤为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过。炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，全神贯注地一株一株寻找符合要求的稻穗。狂风暴雨后，他身披蓑衣，屹立田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。ㅤㅤ⑥经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤，他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。他的科研成果也造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人因此而增加了生的可能与希望。袁隆平院士对中国乃至世界的贡献，彪炳史册。ㅤㅤ⑦也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性，作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活简朴，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙。ㅤㅤ⑧袁隆平院士就像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用。（1）联系上下文，理解下面词语的意思。彪炳史册：指在历史记载上呈现耀眼的光芒。形容功勋、业绩巨大，在历史上永远流传。在文中指袁隆平功勋、业绩巨大被载入史册。（2）仿照第④自然段概括的主要内容，用关键词概括第⑤自然段和第⑥自然段的主要内容。第④自然段：树立理想第⑤自然段：研究试验第⑥自然段：实现理想（3）第⑤自然段画“”的句子运用了动作描写和神态描写。此时，袁隆平可能会想：不能马虎，不能懈怠，一定要找出符合要求的稻穗，老百姓才能过上更好的日子。（4）“稻花”一词在文中多次出现，为什么把袁隆平院士比作稻花？请结合选文内容写出你的理解。（5）司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛。”请你联系短文人物故事，说说对这句话的理解和体会。【解答】（1）本题考查对词语的理解。彪炳史册：指在历史记载上呈现耀眼的光芒。形容功勋、业绩巨大，在历史上永远流传。在文中指袁隆平的功勋、业绩巨大被载入史册。（2）本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，仿照第④自然段概括的主要内容，第⑤段内容，结合“为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过”可概括为“研究试验”。第⑥段内容，结合“经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤，他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口”可概括为“实现理想”。（3）本题考查对重点句子的理解。通读短文可知，第⑤自然段中的“炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，全神贯注地一株一株寻找符合要求的稻穗”这句话运用了动作描写和神态描写。此时，袁隆平可能会想：不能马虎，不能懈怠，一定要找出符合要求的稻穗，老百姓才能过上更好的日子。（4）本题考查对短文内容的理解。通读短文内容“也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性，作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活简朴，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙”“袁隆平院士就像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用”可知，文章把“袁隆平院士”比作“稻花”，主要原因有两个，一是因为袁隆平一生研究水稻，生命与稻花联系在一起，浸染了稻花的习性。二是因为稻花没有夺目