《苏州园林》课件

预习检测jiànyícáixuānxièzhǎochèndiézhànghèmúlínxúnlòubàngmànqiánggānzhēnzhuóchèn词语释义鉴赏因地制宜自出心裁败笔胸中有邱壑鉴别和欣赏（艺术作品、文物等）。根据当地的实际情况，制定适当的措施。宜：适当。心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。词语释义雷同俯仰生姿盘曲嶙峋珠光宝气指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。形容服饰、陈设等非常华丽。具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。别具匠心斟酌考虑事情、文字等是否可行或是否适当。创设情景在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。——张中行《叶圣陶先生二三事》叶圣陶写作追求完美、语言要求极其严格叶圣陶，现代作家，“五四”前夕开始写作，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精炼，被誉为“优秀的语言艺术家。”部编教材八年级上19苏州园林叶圣陶我觉得苏州园林是我国各地园林的标本了解园林

园林，指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（筑山、叠石、理水等）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。写作背景

作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的序。说明文整体感知听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。1.读了叶老的文章，苏州园林给你留下了怎样的印象？用自己的话说一说。2.说明事物要抓住说明对象的特征，所谓特征就是一事物区别于其他事物的特点，如果让你用文中的一句话概括一下作者所介绍的苏州园林的总的特征，你认为哪句话最合适？能简单的说明一下理由吗？3.对于苏州园林这一特征，作者是从哪几方面具体说明的呢？（提示：认真阅读第③-⑨段，找出概括各段内容的关键语句。）整体感知听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。1.读了叶老的文章，苏州园林给你留下了怎样的印象？用自己的话说一说。我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。①（书）枝节和根本。②经过整理而保持原形的动、植物或矿物的样品。③比喻具有代表性的人或事物。④医学上指供化验或研究用的血液、痰液、粪便、组织切片等。整体感知听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。2.如果让你用文中的一句话概括一下作者所介绍的苏州园林的总的特征，你认为哪句话最合适？能简单的说明一下理由吗？苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。整体感知听读课文，随时勾画，思考下面三个问题。3.对于苏州园林这一特征，作者是从哪几方面具体说明的呢？（提示：画出第③-⑨段中心句：）第③段第④段第⑤段第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。苏州园林在每一个角落都注意图画美。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。整体感知第③-⑨段关键语句的位置，这样写有何好处？希望读者直接准确地了解自己所写的内容。设路标给提示帮助读者更快更方便地理解文章。“完美的图画”是什么样的呢？在这七个方面又是怎样体现的呢？细读3-9段中与图画有关的语句感受一下。（要求：用一句话来概括）整体感知细读3-9段中与图画有关的语句感受一下。（要求：用一句话来概括）第③段：讲究假山池沼的配合。第④段：讲究花草树木的映衬。第⑤段：讲究亭台轩榭的布局。第⑥段：讲究近景远景的层次。第⑦段：讲究角落里的图画美。第⑧段：讲究门窗雕镂的图案美。第⑨段：讲究建筑搭配的色彩美。整体感知朗读第2段，感受其与3-9段关系。3-6段文字能否颠倒顺序？②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。四个讲究总之第3-6段对应是四个“讲究”第7-9段对应是“总之”整体感知朗读第2段，感受其与3-9段关系。3-6段文字能否颠倒顺序？苏州园林是我国各地园林的标本。其设计总的特征是游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（大处）四个讲究讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局（细节）总之角落里的图画美，门、窗雕镂的图案美，各式建筑的色彩美。细读探究以第③段、第⑤段为例，作者是如何运用说明方法说明事物特征的。提示⑴说明对象。⑵说明对象的特征。⑶用了什么说明方法突出事物的特征，

有何作用？细读探究③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。作比较将苏州园林与我国一般建筑比较，具体说明它不讲究对称的特点。打比方“图案画”“美术画”，生动形象、通俗易通地说明苏州园林讲究自然之趣的特点。细读探究⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。举例子摹状貌举了高树低树，落叶树，常绿树互相搭配映衬，说明苏州园栽种也着眼在画意。作比较将苏州园林栽种和修剪的树木与一般园林比较，说明它表现了中国画的审美观。整体感知你知道说明文语言都有哪些特点吗？表估计或推测表估计或推测表估计或推测表估计或推测表估计或推测表估计或推测大约、大概、可能、也许、左右、上下仅、最、非常、比较、几乎、相当、很、尤其已经、一直、早已、一向、渐渐多、有余、很少、很多、几个、许多全、都、所有、有的、只有、大部分、总共屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时整体感知以小组为单位，从文章中找出至少两处体现说明文语言准确性的语句分析展示。要求：①选出本组朗读最佳者，带读小组圈画的句子，注意读出重音。②推选“小老师”进行讲解，分析展示该句是如何体现说明文语言准确性的，要有“分析——总结”思路体现。示例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制，说明大多数是这样，不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。整体感知分析精准的概念性词语和概括性词语的运用。⑴倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思?）“标本”在这里是“典范、样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。⑵对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别?）“图案画”更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。“美术画”是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。整体感知分析精准的概念性词语和概括性词语的运用。⑶假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别?）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。整体感知分析精准的概念性词语和概括性词语的运用。⑷可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思?结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。课堂小结叶圣陶被人誉为“优秀的语言艺术家”，《苏州园林》的结尾，更体现了叶老用语朴素精炼的特点。哪些词