2020年高考生物模拟冲刺卷二答案

2021年高考生物模拟冲刺卷〔二〕1.【答案】C【解析】氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同导致蛋白质结构不同，进而决定蛋白质的功能，A错误；tRNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，形成tRNA分子的“三叶草〞结构，B错误；淀粉、糖原、纤维素空间结构不同，其单体都为葡萄糖，C正确；DNA在高温下氢键断裂，双螺旋结构被破坏，温度下降还可以复性，D错误。2.【答案】B【解析】小肠上皮细胞面向肠腔细胞膜形成较多微绒毛，形成微绒毛的意义是增多细胞膜上载体蛋白数量，有利于高效地吸收肠腔的葡萄糖等物质，A正确；图中所示的小肠上皮细胞膜上葡萄糖通过Na+驱动的葡萄糖同向转运载体进入小肠上皮细胞，表达了细胞膜上的蛋白质具有运输功能；Na+/K+ATPase是钠钾ATP酶，具有催化功能，但该细胞膜上蛋白质未表达信息交流的功能，B错误；葡萄糖通过Na+驱动的葡萄糖同向转运载体进入小肠上皮细胞是由低浓度向高浓度一侧运输，运输方式为主动运输，C正确；当从动作电位恢复到静息电位时，需要排出Na+、吸收K+，因此Na+/K+ATPase参与了动作电位恢复为静息电位的过程，用于钠钾的运输，D正确。3.【答案】D【解析】63个氨基酸对应63个密码子，另外还应有一个终止密码子，即至少有64个密码子，A正确；在基因A纯合、A对a完全显性的情况下，一个A基因突变成a基因，不会改变生物的性状，B正确；突变后，基因内部插入了三个碱基对，增加了氢键数量，基因的热稳定性提高，C正确；假设基因内部插入了三个连续的碱基对，致使mRNA上的终止密码子提前出现，那么突变点后的氨基酸序列都消失，突变前后编码的肽链可能差异显著，D错误。4.【答案】B【解析】一次摄入的葡萄糖数量增加，会加速上图过程，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖下降，A错误；如果体内产生蛋白M抗体或胰岛素抗体，会影响胰岛素与蛋白M结合而影响信号的转导，引发糖尿病，B正确；加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，使细胞膜上GLUT4增加，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，不会引发糖尿病，C错误；参与信号转导的有关蛋白分子被激活，可加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，使细胞膜上GLUT4增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，不会引发糖尿病，D错误。5.【答案】D【解析】标志重捕法适合调查活动能力强、活动范围广的动物，因此适合调查罗非鱼，A正确；在罗非鱼投放的初期，由于环境适宜、空间充足、天敌较少等等，种群的增长接近于“J〞型曲线，B正确；曲线在c点时已经出现了下降，说明大型食肉鱼类应该是在c点之前迁入的这个环境，所以最有可能是b点迁入，C正确；当迁入大型食肉鱼类以后对罗非鱼造成了捕食压力，导致环境容纳量下降，所以种群数量会在新的环境容纳量上下波动，所以环境容纳量为K2，D错误；应选D。6.【答案】A【解析】白眼雌蝇〔XaXa〕与红眼雄蝇〔XAY〕杂交，F1出现的白眼雌蝇为XaXaY，是异常卵细胞〔XaXa〕和正常精子〔Y〕结合的结果。不育的红眼雄蝇为XAO，是异常卵细胞〔O〕和正常精子〔XA〕结合的结果；因此，A错误，B、C、D正确。应选A。29.【答案】〔1〕类囊体〔1分〕C3的复原〔1分〕有氧呼吸〔第二阶段〕生成二氧化碳〔Cl8O2〕，二氧化碳〔Cl8O2〕再参与暗反响〔光合作用〕生成有机物(CH218O)〔2分〕小于0〔2分〕ATP的合成需要原料ADP、Pi及能量。植物细胞中有ADP、Pi，无氧呼吸第一阶段有少量能量释放出来，所以可以合成少量ATP，无氧呼吸第二阶段没有能量产生，因此没有ATP生成〔3分〕【解析】此题考查了光合作用发生的场所、光合作用过程中物质的转移、光合作用和呼吸作用的关系及无氧呼吸的有关知识。〔1〕叶绿素分布于真核细胞叶绿体类囊体的薄膜上，光反响阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反响阶段中的C3的复原过程。〔2〕H2l8O先进行有氧呼吸〔第二阶段〕生成二氧化碳〔Cl8O2〕，二氧化碳〔Cl8O2〕再参与暗反响〔光合作用〕生成有机物(CH218O)。由于阳生植物的光补偿点大于阴生植物，因此植物乙净光合速率为0时，植物甲净光合速率小于0。〔3〕植物甲密闭在无O2、遮光培养的环境中，其进行无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段有少量能量的释放，而植物细胞中有ADP、Pi，那么可以少量合成ATP，但无氧呼吸的第二阶段无能量的释放，因此没有ATP的生成。30.【答案】〔1〕电位差〔2分〕电信号→化学信号→电信号〔2分〕不可行〔1分〕Ca2+通道阻断剂存在的条件下，增加细胞外液的Ca2+浓度无法改变细胞内的Ca2+浓度，神经递质的释放量不会变化〔3分〕【解析】〔1〕当兴奋传导到突触前膜时，引起突触前膜Na+通道对Na+通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生电位差，形成局部电流。〔2〕图中①→④为兴奋在两个神经元间突触传递的过程，因此信号传递方式是：电信号→化学信号→电信号。〔3〕施加Ca2+通道阻断剂后，刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量，能够反响细胞内Ca2+浓度较低时对神经递质释放的影响，在Ca2+通道阻断剂存在的条件下，增加细胞外液的Ca2+浓度无法改变细胞内的Ca2+浓度，不能反映细胞内Ca2+浓度较高时对神经递质释放的影响，因此实验方案不可行。31.【答案】〔除标注外，每空1分〕不属于空间2个红色橡胶圈2个红色橡胶棒雌鹿或雄鹿①控制宠物狗与放置橡胶圈或橡胶棒的距离每次要相等〔2分〕②进行重复实验求平均值〔2分〕小于【解析】〔1〕种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，草原上的雌鹿群或雄鹿群都没包括全部个体，故都不属于种群。草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的空间特征。〔2〕为探究“鹿角效应〞假说是否成立，某同学用狗〔能将抛入流水池中的漂浮物叼回来〕、项圈和棍棒做了如下3组实验：如果甲组用1个红色橡胶圈和1个红色橡胶棒，那么乙组可用2个红色橡胶圈，丙组可用2个红色橡胶棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间，甲、乙、丙3组宠物狗与放置橡胶圈或橡胶棒的距离是无关变量，应该相同；为了排除偶然因素的影响，应该进行重复实验取平均值。本实验中红色橡胶圈或红色橡胶棒相当于该草原上的雌鹿或雄鹿。假设甲组所用的平均时间小于乙组和丙组的，那么实验结果支持该假说。32.【答案】〔1〕无斑纹〔1分〕分解〔1分〕〔2〕Z或性〔1分〕AaZBZb〔2分〕8〔2分〕〔3〕aaZBW〔2分〕aaZbZb〔2分〕深斑纹〔1分〕【解析】〔1〕由纯合无斑纹甲为母本，纯合深斑纹乙为父本进行杂交，F1全为无斑纹，可推出无斑纹为显性；色素分子堆积产生斑纹，可推测A基因控制合成的酶能够催化色素分子分解，导致含A基因的个体无斑纹。〔2〕分析F2的性状别离比可知，F2中雌、雄个体表现型不同，说明该性状与性别相关联，而A、a位于常染色体上，那么B、b基因位于Z或性染色体上；结合题干分析可知，当A基因存在时，所有个体表现为无斑纹，aaZB_表现为深斑纹，aaZb_表现为浅斑纹。由此可推出，母本甲的基因型为AAZbW、父本乙的基因型为aaZBZB，F1雄性个体的基因型为AaZBZb，F1雌性个体的基因型为AaZBW，F2中无斑纹家蚕基因型为A_ZBW〔2种〕、A_ZbW〔2种〕、A_ZBZ_〔4种〕，共有8种基因型。〔3〕假设要根据子代体表斑纹特征把雌性和雄性区分开，可设计深斑纹雌性个体与浅斑纹雄性个体杂交，即基因型为aaZBW的雌蚕与基因型为aaZbZb的雄蚕杂交，子代基因型为aaZBZb〔深斑纹〕、aaZbW〔浅斑纹〕，性状为深斑纹的个体即为雄蚕。37.【答案】〔除标注外，每空2分〕巴氏消毒乳酸菌厌氧〔或无氧〕植物细胞壁及胞间层瓦解，使榨取果汁变得更容易，从而提高出汁量〔产量〕〔3分〕腐烂的水果中含产果胶酶的微生物较多稀释涂布平板法〔或平板划线法〕固定化酶【解析】〔1〕牛奶是不耐高温的液体，在70~75℃煮30min或在80℃煮15min，可以杀死牛奶中的微生物，并且使牛奶中的营养成分不被破坏，这种方法称为巴氏消毒法。制作酸奶的过程中，主要原理是乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸，故要提供适宜的温度和无氧环境。〔2〕果胶酶能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间层，使细胞间变得松散，使榨取果汁变得更容易，也使果汁变得澄清。〔3〕腐烂的水果中含大量果胶，产果胶酶的微生物分布较多，故通常从腐烂的水果上别离产果胶酶的微生物；微生物培养中，常用稀释涂布平板法〔或平板划线法〕别离微生物，可获得纯洁的单菌落。〔4〕利用固定化酶技术将果胶酶固定在不溶于水的载体上，可提高果胶酶的稳定性，并能反复利用。38.38.【答案】〔除特别标注外，每空2分〕Taq酶(或耐高温的DNA聚合酶)A和D基因表达载体的构建Ⅰ和ⅡG418〔1分〕受精卵胚胎移植同期发情【解析】〔1〕根据分析可知，PCR反响体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外，还应含有耐高温的DNA聚合酶。为了扩增目的基因的片段，根据图示可知需要在引物A和D作用下以目的基因的两条链为模板合成子代目的基因。〔2〕由图可知，过程①②是将目的基因和运载体连接形成重组质粒，即基因表达载体的构建过程。重组质粒上的抗生素抗性基因可作为标记基因，其作用是有利于筛选出含有目的基因的细胞。根据题意可知，氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓