教师资格面试中的结构化试题及答案

教师资格面试中的结构化试题及答案

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇一」

幼儿园教师招聘的面试结构化流程包括：面试报道、资格审查、面试抽签、面

试候场、进入考场、面试答题、记分打分、公布成绩、考生退场以及面试结束等几

个环节。

幼儿园教师招聘面试常见的结构化问题分为几类主要包括：职业认知类、保教

活动类、逻辑思维类、人际关系类以及组织协调类。其中占比重较重的是职业认知

类和保教活动类。下面中公讲师对不同的题型进行细致的讲解：

职业认知类

职业认知类的问题主要考查考生的职业认知能力，具体的测评内容为；L贯彻

国家教育方针政策，遵守教育法律法规2理解幼儿保育工作的意义，热爱学前教

育事业，具有职业理想;3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发

展;4.具有良好的职业道德修养，为人师表;5.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内

容、要求和基本原则;6.掌握幼儿园各个领域的学科特点与基本知识等。此类型的

考题主要分为两类；自我认知类和职业理解类。主要考查考生对自我的认知以及对

教师岗位的理解，从而判断该考生与教师岗位的匹配度。其中自我认知类题目主要

考查考生的,性格特征、兴趣爱好、优缺点、家庭背景、受教育程度、工作经历以

及求职动机等;而职业理解主要是了解考生对教师的职业理念、职业道德、专业发

展、行为标准等方面的理解与看法。例如：请结合教师的工作岗位，说说你有哪些

优势和不足?幼儿园的课程在设置时应注意什么？

考生在回答这类问题时切记太过于抽象，应把内容具体化。考生应该回答的问

题具体化、明晰化。自己的特长怎样与具体的工作相结合，自己的幼儿园老师这个

岗位有怎样的理解等，用具体的事例胜于空谈。通过自己的亲身经历和真实情感更

容易打动考官。

逻辑思维类

此类问题主要测查考生的逻辑思维能力，其主要的测评要素为，1.能够迅速、

准确地理解和分析问题，抓住要点，并做出及时反应。2.思维严密，条理清晰，逻

辑性强：3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有自己独到的见解。

逻辑思维类的题包括：时政类和事理类。时政类又包括：教育现象和教育政策两类;

事理类又包括名家主张和社会观点两类。例如；近年来，各地幼儿园教育“小学

化”现象越演越烈，对此现象你怎么看?爱因斯坦说“对一切来说，只有热爱才是

最好的教师，它远远胜过责任感。”这句话给幼儿教育工作带来的教育启示是什么?

对于回答时政类的这类问题，考生需要直接表明自己的观点，接着就需要根据

带来的影响和产生的原因来论证自己的观点，并且提出一定的解决策略。而对于事

理类的题需要考生对名人名家的言论进行理解，并且表明自己的观点和立场。

保教活动类

保教活动类问题主要测查考生的保育能力以及教育实践能力，其具体的测评内

容主要有：1.注重保教结合，培训幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为

习惯;2.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好;3.重视

环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼

儿主要的活动;4.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用;5.重视幼儿

园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。这类问题包括：保育活动和教育活动

两类。例如：班级里有一位小朋友有挑食现象，你怎么做?在集体活动中，有的孩

子会感到紧张和害怕，你怎么办啊？

考生在回答这类问题时首先提出这个问题中的问题，表明自己的态度和原则；

紧接着要分析问题出现的原因，最后要提出解决问题的策略。

人际处理类问题

人际处理类问题主要测查考生的人际关系的意识与技巧、方法与原则、情绪的

调节等。其具体测评内容为：1.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展;2.

与家长进行有效沟通合作，共同促进学生发展;3.坚持原则性与灵活性相结合，营

造轻松、和谐的工作氛围。人际处理类问题，题目信息中有明确的人际主体，如家

长、同事以及领导。例如：由于“虐童”事件频发，有一名家长频繁来园，并在上

课期间站在教室外监督。面对这种情况，作为老师你会怎么办?新学期开学时，你

从大班调到了小班，原来小班的老师把自制教具拿走了，你回大班要拿回自己的教

具，可是大班老师不给，你怎么办?如果遇到一个不喜欢的园长，你将如何与他相

处？

考上在碰到这类问题，首先要坚持阳光的心态，表明自己的态度，对家长、对

领导以及对同事都抱有尊重和理解的心态，在此基础上分析问题产生的原因;并且

积极的解决问题，不让事态进一步扩大。

组织协调类问题

此类问题，主要考查考生的计划、组织、协调以及管理的能力。在前面推进素

质教育，促进幼儿全面发展的过程中，教师需要定期或不定期的以幼儿园或班级为

单位组织各类活动，在保证幼儿安全的前提下，充分调动幼儿的主动性与积极性，

最终实现素质教育6组织协调类问题多涉及文化、娱乐、体育、户外素质拓展活动

以及其他相关的活动。从活动内容上可划分为：三活和两家。三活指：文体活动、

亲子活动以及出游活动;两家分为家长会以及家长开放日。

考生在回答此类问题时无需花费太多的时间，只需将日常工作中的举办类似活

动的经验，按照活动前的准备、活动中的实施以及活动结束的处理工作的方式，将

此类问题回答即可。

幼儿园安全类问题

幼儿是一个特殊的群体，天生活泼好动，喜欢探索。但是，幼儿年龄较小动作

不协调，因此，在活动过程中容易产生意外事故。此类问题，旨在考察考生的意外

事故的处理能力。

考生在回答此类问题时，首先要明确保障幼儿的安全，第一时间明确伤情，加

以处理，按照轻重缓急的顺序处理突发情况。

以上就是幼儿园教师招聘考试结构化面试各类题型介绍，希望能对考生有所帮

助！更多结构化面试备考资料请查看中公教师网-结构化频道。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇二」

1.如果你当上了老师，你会有什么样的职业规划？

感谢考官的提问，考生开始作答：做好职业规划可以让我们在未来的工作中更

有目标，更有动力，如果我当上了老师，职业规划我会分成短期，中期和长期。

首先短期规划是一年内通过不断学习和向单位的老教师多多请教，融入新环

境，掌握基础的教学技能，不仅要做好课前教学设计，更要注意学生是否能够适应

我的教学方法，尽快克服自己的不足。其次，中期规划是三至五年时间通过学校的

研讨活动，以及其他继续教育方式不断提高自己的教学技能，成为教育教学的研究

者，用先进的研究方法积极投身教学改革。最后，长期规划是树立终身学习理念，

学为人师，不断提高自己的能力，让学生信任我。

总之，如果我真的成为一名老师，我一定会力争成为一名四有好老师。谢谢！

2.作为新人张老师，你该怎么缓解紧张情绪？

感谢考官的提问，考生开始作答：作为新人老师，刚开始接触教学和新环境有

紧张情绪是很正常的，我会通过以下努力化紧张情绪为动力。

首先，我会通过不断练习模拟上课情形和做好教学设计，让自己先做好准备，

相信自己一定可以，其次，我会向单位的同事询问经验，他们也是从新人走过来

的，相信有同事的帮助和鼓励，我会更快克服紧张情绪，再次，我会多去看一些优

秀教师的教学视频，提高自己的教学技能，并且课前先了解自己的班级情况，尽快

认识每一位同学，让自己尽快适应教学。考生回答完毕，谢谢！

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇三」

幼儿教师结构化面试试题及答案

孩子家长放学的时候，看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥

责老师，作为老师你怎么办？

评分标准：

（好）能正视题目中问题的存在并分析原因，能按照上级要求提出切实有效的措

施将教育活动深入下去Q论证充分，条理清晰，语言流畅。

（中）考生对存在的问题有一定的认识，提出的措施一般。论证较充分，条理较

清晰，语言较流畅。

（差）认识偏颇，表述混乱,论证不充分，语言不流畅，表达不清晰。

【参考答案】幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻

炼，孩子的独立性和自信心能够得以发展。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做

些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做：首

先，尊重家长。家长爱子心切，遇到这种情况应予以理解、冷静对待，并妥善处

理.，做到充分的尊重家长。其次，与家长进行真诚沟通。从孩子的角度出发，让

家长明白，孩子已经慢慢的长大了，愿意去尝试他没做过的或者他可以做到的事

情，希望家长能够支持和配合，只有这样孩子才能学会自理，才能健康快乐的成

长。最后，循序渐进的帮助孩子养成自理能力。孩子的自理能力不是一天两天就能

够养成的，在培养自理能力的过程中，我会注意幼儿的能力所在，在给幼儿提供自

己动手机会的同时，我也会及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子;与此同

时，在平时工作中，应加强与家长的沟通与合作，帮助家长建立与幼儿园一致的生

活常规，提升家园共育的合力，从而促进孩子的全面发展。测评要素：综合分析能

力职位IS配能力

问题：某幼儿园招聘幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给

园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做？

【参考答案】

幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我求职能否成功的问题。一

旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那

时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事

发表个人看法。

首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼

儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职

业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问

题严重得多。

其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据经验我会提出一些个人意见。如招聘

优秀幼儿师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的

信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的学月与成长环境等。

再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命

至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健

康的成长环境。

最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园

带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。

近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，

西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力

事件?

【答案解析】

层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普

遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起

到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的‘

人格发育。

孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才

能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教

育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生

的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以

高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自

醒、自强、自重、自律。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳

入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中

的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教

师队伍。

守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、

家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;

学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度;家长要多关心孩子，尤其是在孩

子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样

一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。

近年来，社会上流行这样一种说法，“不要让孩子输在起跑线上”。对于这

种说法，你怎么看？

【答案解析】

这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过

早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露

出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。

首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来

讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输

扁，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。

其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是

否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输

扁不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的

兴趣点出发，慢慢成长。

再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教

育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传

身教。

因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让

孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的

童年。

假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办？

【答案解析】

学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以

他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这

种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。

首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;

伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也

要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的关心与疼爱。

其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情

况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认

识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生

这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。

最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子

都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一

些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方

面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、

抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇四」

热点试题：某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱为

老师买礼物。对此，你怎么看？

【专家解析】

设置教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。中

国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春

秋•尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，

所以传道授业解惑也。”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱

戴的。对于题目当中教师因教师节没有收到学生礼物，而训了学生足足一节课的事

件，实在让我对这位老师的言行表示汗颜。

首先，这位教师的行为有悖于《教育部关于印发＜严禁教师违规收受学生及家

长礼品礼金等行为的规定〉的通知》和《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德

行为处理办法〉的通知》文件城定。该教师也很难从恶名中脱离出来，而且她的言

行必定会受到社会与公众的审判。

其次，除了给予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任外，教育行政部

门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的法宝，让教师能自觉拒收礼品礼

金，让其自身能少点借送礼攀比与投机的心理，让教师节真正回归“尊师重教”。

最后，对任何有职业操守的教师来说，最珍贵的礼物莫过于学生对教师的感

恩，而不是一种简单的物质给予°因此，教师节的礼物，可以是学生自制的贺卡，

也可以是写给老师的.一首诗，画的一幅画等。这些礼物可能是稚嫩的、朴拙的，

但它代表的是学生的心声，收获的也必然是师生之间的美好情谊与师道尊严。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇五」

1、谈下自己对教师职业的看法。

参考答案；

(1)教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关

心爱护学生的健康成长。

(2)教师是众多职业中的一种，而教师这一职业比较受社会尊重，相对稳定，

还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。

(3)教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。

(4)教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，教

师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。

2、教师这个职业有发展前途吗？

参考答案：

有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普

及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的

学习来提高自己。

3、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

参考答案：

(1)要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学；

(2)专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力；

(3)科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质

教育；

(4)我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道

德。

4、如何适应教师这个行业？

参考答案：

(1)加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，

我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的

师德水平。

(2)努力过好教学关。进入学校工作一个非常重要的任务是参与教学。为过好

教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力：虚心向老教师、有经验的教师请

教和学习;认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思;提

高驾驭课堂的能力；

(3)处理好人际关系，学会处理好与领导、同事、学生以及家长之间的关系，

良好、和谐的人际关系是有利于更好的开展教育教学工作。

5、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？

参考答案：

我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处

的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同

学和朋友面前，则很开朗活泼c我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了

老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一

定的距离，师是师，友是友。

6、你最尊敬的教育家是谁？为什么？

参考答案：

我崇拜的教育家很多，在这里我想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就

在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经

倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解

放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程巾，就是要创设民

主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

7、教师如何与家长沟通？

参考答案：

(1)教师要用诚心架起沟逋的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以

为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有

距离感，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑

剔。

(2)“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起

主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是

要尊重所谓“差生”的家长。

(3)注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩

子的缺点,所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的

优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入壬题，待家长心情趋

于平静时再反映孩子的情况。让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长

的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

(4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长

的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断

失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。

8、教师如何处理与同事之间的关系？

参考答案：

一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、

客观的评价。当发生冲突时，要宽容大度、虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校

的工作是有机的'整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师

都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，以提高整个队伍的专业

化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的

最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

9、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

参考答案：

(1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别

是个性较强、表现较突出的学生，以便更好地开展教学工作。

(2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信,班主任应该加强对学生的.尊师

教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜

每一位教师的劳动成果，使教师有成就感。

(3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师

能够处理，可以在事后学生情绪稳定下来，有了一定的反思后再做进一步的教育，

效果可能更好。

(4)班主任要主动为任课教师排忧解难°

10、你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?

你觉得做教师的伟大之处在哪里？

参考答案；

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，所以我要

报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而

是因为我非常了热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩

子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是

富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的

事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我

想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇六」

20xx结构化面试试题及答案教师

20xx结构化面试试题及答案教师(1)

1、反思型教师与经验型教师的区别？

【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点：

第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进

的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。而经验

型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不

想超越前人，也不敢进行理论创新。

第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主

人，尊重学生的主体地位，把向己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份

参与学生学习的过程。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，使学生

处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。

第三，在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够

熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学

生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教

师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培

养的学生也缺乏个性与创造力e

2、你最欣赏的班主任是哪一种类型？

【参考答案】每一位班主任都有自己独到的管理班级的方法。常见的班主任有

以下几种：

第一，母亲型。这种班主任就像妈妈一样对待学生，喜欢用感情来进行管理，

容易感性超过理性。

第二，官员型°这种班主任主要靠“监督检查评比”来开展工作，各项工作并

然有序，颇见成效，但学生过于被动。

第三，政治家型。这种班主任引领学生的情感和行动，使学生跟随他，听从

他。

第四，领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。通过不断地组织学生进行各种

各样的活动，在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中解决存在的问

题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五，导师型。这种班主任主要靠威信来工作。这种班主任一般有自己独立的

教育思想，有特殊的思路，会用班干部。

第六，科学家型。他们主要靠科学来工作。对学生，第一是尊重，第二是爱，

遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己成为一名综合型的

班主任。

3、如何适应教师这个行业？

【参考答案】作为一名新老师，如果能够快速地适应岗位要求，较快地实现角

色转变，对于工作的开展是有很大益处的。如果我能够成为一名教师，我打算从以

下几个方面着手适应教师这个行业：

首先，我会通过亲友中的教师来了解这个行业的特点，并虚心地向周围的老教

师请教工作上的问题，如日常工作流程、学校的相关政策、备课和上课中需要注意

的一些问题、如何与学生更好地沟通等。

其次，我会与学生保持沟通，多参加学生的集体活动，多和学生交流，了解他

们的想法，吸收他们好的建议，另外，还要通过家长会的形式与家长建立联系，了

解班里学生的家庭环境，以便后期更好地开展教学。

最后，我会积极参与学校组织的活动，多与同事们接触，增加沟通的机会，以

便更快地了解组织，了解同事，了解行业特点。相信通过我的努力，一定能够很快

地融入教师队伍。

4、教师如何提高驾驭课堂的能力？

【参考答案】现在的课堂强调“双主体”教学，即学生是课堂的主体，教师是

课堂的主导，教师对于课堂的驾驭直接影响到课堂的教学效果和质量，我认为教师

提高课堂驾驭能力可以从以下几个方面入手：

首先，教师在课前一定要充分地备课，只有充分熟悉教材，了解学情，才能够

做到对症下药，使课堂的内容传授和教学程序的安排有条不紊，在自己的掌控之

中。

其次，教师对班里学生的情况一定要有清楚的了解，在安排教学活动的过程中

能够利用活泼的学生来带动内向学生的积极性，此外对于教学活动中突发事件的处

理也大有裨益。

最后，教师要拥有敏锐的观察力，对课堂中学生的反应观察到位，以便合理地

调整知识点的讲解时长。

做到以上几点，我相信教师一定能够很好地驾驭课堂。做到胸有成竹。

5、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

【参考答案】班主任是班级的核心领导者，对于班集体的制度建设和文化建设

起到至关重要的作用，班主任在工作过程中应当扮演既是母亲又是领导的角色，所

以除了有母亲的和蔼和关怀以外，还

要有领导者的威严，新的班主任尤其要注重树立自我的权威地位。否则在今后

的工作中可能会遇到困难。作为一名新的班主任，我会从以下几个方面着手来树立

我的权威。

首先，我会树立我在知识方面的权威形象，知识渊博、海纳百川的教师很容易

得到学生的'认可和尊重;其次，我会任用一些在学习和学生工作上都比较突出的学

生干部来协助我完成班级制度的完善，并严格监督制度的执行;最后，我会积极组

织班级活动并参加其中，与学生增加互动和交流，充分倾听学生的建议，真正实现

民主管理。相信这样一定能够树立我作为新的班主任的权威地位，以便今后更好地

开展班级管理工作。

6、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

【参考答案】我认为一个优秀的教师应当具备以下几点素质：首先，要爱岗敬

业，有甘为人梯、甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学;其次是专业水平高，

要有渊博的知识和过硬的教学能力;再次，具有较强的科研能力和创新能力，只有

刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育;最后，最重要的是教师的人格魅

力，一个思想品德高尚、有修养、有道德的教师才会受到学生的爱戴。才会真的

“桃李满天下”。

20xx结构化面试试题及答案教师(2)

【结构化试题】

如果你是班主任，几位家长向你征求带孩子组团去郊游的建议，你会怎么说？

【解析】

家长和孩子组团去郊游，不仅可以增进彼此之间的感情，还可以锻炼孩子的独

立性，增长见识，开阔眼界。但在郊游中也会存在一些问题：即孩子对于郊游地不

感兴趣;郊游时孩子出现感冒发烧、急性肠胃炎等疾病;家长过于注重教育而忽视了

亲子郊游的初衷等。

因此，我会给家长以下几条建议:

首先，选择合适的郊游地点。郊游的初衷是为了感受大自然，陶冶情操;是为

了变换生活环境，调节身心;是为了近距离接触孩子，增进感情。因此一定要明确

郊游的目的，并结合孩子的具体情况选择旅程不长、安全系数高、景色优美的地

方。

其次，郊游中要注意安全V要注意交通安全，要注意孩子的头手不能伸出窗

外，应系好安全带，让孩子了解出行的安全须知，并在行进中随时关照。要注意食

物安全，耍多喝水，尽量避免携带过辣的食物，尽量避免吃不干净未煮熟的食物；

必要时可以带上常用药物和救急物品。

最后，多给孩子自主选择权。作为父母不仅应多关心和陪伴孩子，而且还需多

尊重孩子，多倾听孩子的感受，有时不妨让孩子们自己去策划、去选择，无论是坦

途还是歧路，学会放手，让他有独自上路的勇气和能力。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇七」

小学语文教师结构化面试试题及答案

1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个

行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪

里？

【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里

有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底

下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却

是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具

有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践

基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱

岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探

索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼

睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为

孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说：

《陶行知文集》一一“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话

道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生

以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学

生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

魏书生的《班主任工作漫谈》一一本书涵盖了以班主任为主题的全方位教

育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合

素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是

广大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多

著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么？

【参考答案】，“失败”就是在某一时刻某件事情的'暂时不成功，它是到达

较佳境地的第一步。

而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最

大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。

我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会

做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面°考完之后，我回到家仔细思考了

那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，

如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但

是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。

5、如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力

用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、

有利于达到凝聚集体的目的。

第二、选择和培养班干部C要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培

养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、

自我教育的目的。

第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形

成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体

的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调

高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增

长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适

当的活动是必不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的

方法。

教师资格面试中的结构化试题及答案I'篇八」

真题：老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看？

参考答案解析：

先表明态度，说明原因，最后总结。

首先，这种做法不合理的，学生不应该分等级对待，更不应该都安排在后面；

如果这样处理学生，会使学生造成心理伤害，感觉自己受到歧视；并且不利于

学习的提高，严重者影响班级的整体学习氛围；

如果班级有这样的学生，我们应该更给予帮助，平时多在学习上进行指导，调

皮的学生要进行沟通，并且帮助他进行改正；

最后，分数知识一个客观因素，我们不能以分数来衡量一个人的知识水平，我

们尊重学生，平等对待。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇九」

1、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？

德育原则之一。指在德育过程中要注重培养学生集体，依靠集体，充分发挥学

生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种影响称作“平行教育作用”。

以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。集体

对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。H有在集体中，个人

才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神，团结互助等高尚的品德，

也只有通过集体的活动才能形成和巩固。贯彻这一原则要求；11)培养和促进良好

的学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；(2)充分发挥学生集体的教育作

用；(3)处理好个人与集体的关系。善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和

个人在发展中互相促进。

2.初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿

意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正？

性格孤僻，因为他心里有怨有恨有痛。对于这样的同学，需要的是耐心，所以

如果是老师或者朋友请多和他交流，表扬他，组织活动的时候让他带头，让他有种

责任感鼓励他你能行你不比别人差，多说话带着他一起玩一起闹一起罚站！

3、请你描述青春期男女学生的心理特点？

青少年步入青春期，心理发育迅猛，体现在：

(1)性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使青少年对性知识特别感兴

趣，对异性有强烈的'交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增？

(2)智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为

主向抽象逻辑思维过渡。

(3)自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对

自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力

的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

(4)情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤

独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的

情感世界。

(5)兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向

上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知

疲。

(6)人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理

解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，

尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保

持生活圈的平衡与协调。

4、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为

班主任，你准备怎么办？

对学生:

(1)、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者

不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。

(2)、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。

(3)、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。

对家长：首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作

不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,

然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友，而你的工作就可

以好开展些。动之以情，晓之以利害。

5.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师

吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理？

首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子

的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为己经发现多次，你又是如

何处理的，让家长了解你并不是没有做出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合

作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇十」

1.如何看待伟人牺牲自我的行为？

第一、古往今来无数英雄豪杰，仁人志士为祖国流血牺牲袱身，这是爱国的体

现，放弃小我，来成全他人。

第二、在当今社会，在现在这个特殊的时期，我们也经常听到一些响亮的名

字，比如李文亮、张抗美等，他们用自己的生命换来我们美好的生活，值得我们

永远铭记。

第三、作为一名教师，也应该秉持着“放弃小我，实现大我”的理念，践行陶

行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。

2.公开课上有两位学生打架，你怎么处理？

如果我的公开课上有两位学生打架，我会冷静机智地处理，具体分析如下所

示：

第一、立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤，维持其他学生正常上

课的秩序；

第二、找打架的同学谈话，了解事情的原委，并进行协调，如果情况严重可找

家长进行协调：

第三、组织班会，教育学生要团结友爱。总之，作为一名合格的老师应该不

断提高自己的应变，能力，遇到此类情况先稳定好情绪，并冷静灵活的处理，努

力给学生创造一个更和谐的学习氛围。

教师资格面试中的结构化试题及答案「篇十一」

试题：新学期，作为一名班主任，怎样与学生建立关系？

参考答案解析：

第一，自我介绍，让学生认识你，分享联系方式。

第二，组织班会，进行介绍与自我介绍。增进学生之间和老师与学生之间的了

解。

第三，组织班级活动，如班干部选举加深了解