辽宁省沈阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

辽宁省沈阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用1．读拼音，写词语。shāowēibō1igēdajǔsàngpáoxiào2．下列词语中，全对的打“√”，错误的请把错别字画上横线（1）点缀揭开庞然大物斩钉载铁（2）颓然壮烈居高临下轻手轻脚（3）拍摄班点暴露无遗心惊肉跳（4）考察疲倦心满意足全神惯注3．给加点字选择正确的解释，将序号填入横线上。A．推选，选举B．往上托，往上伸C．提出D．举动E．全（1）举国欢腾（2）举一反三（3）举棋不定（4）一举两得4．把词语补充完整。顾自怜孤芳自居高下一笑自自受大步然有序别出心5．用“然”字组成词语，分别填入下面句子中。（1）班长马宝玉带头向棋盘陀走去。（2）破课桌，一个叱咤风云的古战场。（3）老汉似乎要喊什么，间，一个浪头也吞没了他。6．我会查字典。“束”用音序查字法应先查大写字母，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。“束”在字典里的解释有：A．捆，系。B．量词，用于捆在一起的东西。C．聚集成一条的东西。D．控制无拘无束一束花束手无策光束7．回顾课本内容，判断对错，对的打“√”（1）《西江月•夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首山水田园诗。（）（2）开国大典举行的时间是1949年10月1日。（）（3）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（）（4）《故宫博物院》是元明两代的皇宫，有六百多年的历史了。（）8．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的军事行动不包括（）。A．四渡赤水河 B．强渡大渡河 C．巧渡金沙江 D．飞夺泸定桥9．下列对课文理解不正确的一项是（）A．《狼牙山五壮士》是按事情发展的顺序记叙的，依次写了接受任务、引上绝路、顶峰歼敌、诱敌上山和英勇跳崖。B．《七律•长征》一诗中，“长征”指红军二万五千里长征。C．《草原》一文，按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。D．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。10．日积月累。（1）等闲识得，总是春。（2）捐躯，视死。（3），清风半夜鸣蝉。（4）我们欣赏了古人笔下的：野旷天低树，的空旷与幽远，体会了“黑云翻墨未遮山，”的奇特与欢快，我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤，乌蒙磅礴”的无畏和乐观。11．句子练习。（1）那碧绿的海洋，是大自然给我们的恩赐。（改为反问句）_________________________________________________________________________________________（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）_________________________________________________________________________________________（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天”。（改为转述句）_________________________________________________________________________________________（4）用两三句话，写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。_________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读课文片段，完成练习。狼牙山五壮士（节选）五位壮士（屹立耸立）____在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（欢笑喜悦）____。班长马宝玉（激烈激动）____地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（砸碎弄碎）____了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声；“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（作者：沈重）12．找出括号内恰当的词语。13．用横线画出描写五壮士神态的句子。14．最后一个自然段中的“这声音”指的是，从“这声音“里面你感受到。15．给短文加个小标题：。16．从选文中你体会到五壮士怎样的精神？_________________________________________________________________________________________课内阅读，阅读课文片段，并完成下列各题穷人（节选）ㅤㅤA.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹看玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，揍我一顿也好！”ㅤㅤB.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧17．解释下列词语。①忐忑不安：②自作自受：18．通过选段A中对桑娜的和的描写，我们可以感受到桑娜的美好品质。19．选段B抓住了渔夫的、、的描写，表现了渔夫的可贵品质。课外阅读。我来读知文。然后回答问题。献给母亲的歌ㅤㅤ蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。ㅤㅤ小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开，妈妈每在新春之前，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。ㅤㅤ全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起。查问学习、生活、人际关系。我们进步时，温柔地表扬我们：当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，温润着我们的心田。ㅤㅤ孩子要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，我泪湿枕巾。ㅤㅤ离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，在寻找着，凝视着，呼唤着我，向我走来ㅤㅤ妈妈给了我们坚定的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。20．用横线画出文中的比喻句。21．写几个成语夸夸妈妈：（不少于2个）_________________________________________________________________________________________22．短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？_________________________________________________________________________________________23．文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，简要概括这三件事：①②③以上这三件事是按顺序写的。24．文章最后一段的作用是：。三、习作25．作文。“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、儿敢节演措回忆小号生活中，你参加过的多彩的活动，选一次活动写下来，和同学分享你的经历题目自拟，语句通赎，叙述有条理，字数400以上。

答案解析部分1．【答案】稍微；玻璃；疙瘩；沮丧；咆哮【解析】【分析】书写时注意，“稍微”的“微”是左中右结构，偏旁是：“彳”，不要写成“薇”；“玻璃”都是左右结构，偏旁都是：“王”，不要写成“波离”；“疙瘩”的部首都是：疒，是左上包围结构，不要写成“阁搭”；“沮丧”的“丧”偏旁是：十，是上下结构；“咆哮”的偏旁都是：口，是左右结构，不要写成“泡孝”。故答案为：稍微、玻璃、疙瘩、沮丧、咆哮【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）载→截（2）正确（3）班→斑（4）惯→贯【解析】【分析】（1）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。故“载”错误，应改为“截”。

（2）正确；

（3）斑点：一种颜色的物体表面夹杂的别种颜色的点子。故“班”错误，应改为“斑”。

（4）全神贯注：注意力高度集中。故“惯”错误，应改为“贯”。故答案为：（1）载→截；（2）正确；（3）班→斑；（4）惯→贯【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。3．【答案】（1）E（2）C（3）B（4）D【解析】【分析】（1）举国欢腾：全国的人共同庆祝，比喻天下人都很快乐。“举”全。

（2）举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。“举”提出。

（3）举棋不定：拿着棋子，不知该如何下。比喻犹豫不决。“举”往上托，往上伸。

（4）一举两得：做一件事得到两方面的好处。“举”举动。故答案为：（1）E；（2）C；（3）B；（4）D【点评】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。4．【答案】影；赏；临；会心；作；流星；井；裁【解析】【分析】顾影自怜：着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自我欣赏。孤芳自赏：把自己看作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高，自我欣赏。居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。会心一笑：因了解心意而露出笑容。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。别出心裁：独创一格，与众不同。故答案为：影、赏、临、会心、作、流星、井、裁【点评】考查补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。5．【答案】（1）毅然（2）俨然（3）猛然【解析】【分析】“然”字组成的词语有很多：毅然、俨然、猛然、忽然、突然等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

故答案为：（1）毅然（2）俨然（3）猛然

【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。6．【答案】S；shù；一；6；D；B；A；C【解析】【分析】“束”用音序查字法应先查大写字母“S”，再查音节“shu”；用部首查字法应先查部首“”，再查“6”画。无拘无束：束，限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。故选：D；一束花：束，量词。故选：B；束手无策：束，捆，系。遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。故选：A；光束：束，聚集成一条的东西。呈束状的光线。故选：C。故答案为：S、shù、一、6、D、B、A、C【点评】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。7．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【解析】【分析】（1）《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人辛弃疾写的一首吟咏田园风光的词。说法错误。

（2）开国大典举行的时间是1949年10月1日。说法正确。

（3）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。说法正确。

（4）《故宫博物院》是明清两代的皇宫，有六百多年的历史了。说法错误。故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）错误【点评】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。8．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生对诗句的理解能力。解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。

A：四渡赤水河：四渡赤水战役是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东《七律.长征》反映的军事行动不包括强渡大渡河、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对诗句的理解能力。9．【答案】A【解析】【分析】考查对课文内容的理解。A错误，《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的。可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。其中第二、四、五部分是详写，其余为略写。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

10．【答案】（1）东风面；万紫千红（2）赴国难；忽如归（3）明月别枝惊鹊（4）江清月近人；白雨跳珠乱入船；腾细浪；走泥丸【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自宋代诗人朱熹的《春日》。

（2）考查名言警句。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

（3）考查古诗文默写。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思是月亮升上了树梢枝头，使停在枝头休息的喜鹊受到了惊吓。一阵微风吹过，好像传来了蝉叫声。出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

（4）“野旷天低树，江清月近人”的意思是：原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低。江水清清，明月仿似更与人相亲。此句出自《宿建德江》，作者是孟浩然。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”意思是：绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。出自毛泽东的《七律·长征》。故答案为：（1）东风面、万紫千红；（2）赴国难、忽如归；（3）明月别枝惊鹊；（4）江清月近人、白雨跳珠乱入船、腾细浪、走泥丸【点评】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【答案】（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（2）脸上淌着雨水。（3）他轻声说，他知道我希望真的有那么一天。（4）我脸色发白，想：“妈妈会怎么看我呢？这是一件小事吗？她平时最看重的就是品德了……”。【解析】【分析】（1）本题考查改为反问句。加上反问词“难道……吗”或“怎能……呢”，把表示肯定的“是”改为“不是”，把句末的句号改为问号；

（2）本题考查缩句。去掉修饰性词语“老汉清瘦的”，保留主干，即：脸上淌着雨水；

（3）本题考查改为转述句。转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。本题“说”后的冒号改逗号，引号去掉，句中的“我”改为“他”，“你”改为“我”；

（4）本题考查情景写话。先理解词语意思，再根据词语意思进行情景表达，要求表达合理，语句通顺即可。忐忑不安：心里七上八下安定不下来。故答案为：（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（2）脸上淌着雨水。（3）他轻声说，他知道我希望真的有那么一天。（4）我脸色发白，想：“妈妈会怎么看我呢？这是一件小事吗？她平时最看重的就是品德了……”。【点评】考查了句子的改写、情景写话和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。【答案】12．屹立；喜悦；激动；砸碎13．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。14．五壮士喊出的壮烈豪迈的口号；五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。15．英勇跳崖16．从选文中我体会到五壮士英勇无畏、不怕牺牲的精神。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。语段选自《狼牙山五壮士》。这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。课文赞扬了他们英勇无畏、不怕牺牲的精神。12．考查学生对词语的辨析。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。耸立：指高高地直立。结合语境选择词语“屹立”。欢笑：快活地笑。喜悦：愉快、高兴。结合语境选择词语“喜悦”。激烈：(动作、言论等）剧烈。激动：指（感情)因受刺激而冲动。结合语境选择词语“激动”。砸碎：用坚硬的工具把完整的东西击碎。弄碎：把东西击碎。结合语境选择词语“砸碎”。

故答案为：屹立；喜悦；激动；砸碎13．考查学生对句子的理解。阅读句子“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦”可知答案。

故答案为：他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。14．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”可知，这声音指的是：五壮士喊出的壮烈豪迈的口号。从“这声音“里面我感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。

故答案为：五壮士喊出的壮烈豪迈的口号、五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。15．考查对语段内容的理解与概括。课文主要写了五位壮士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，节选语段可用一个词语来概括，即“英勇跳崖”。

故答案为：英勇跳崖16．考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，从选文中我体会到五壮士英勇无畏、不怕牺牲的精神。

故答案为：从选文中我体会到五壮士英勇无畏、不怕牺牲的精神。【答案】17．指桑娜心里七上八下安定不下来，形容心神非常不安。；指桑娜认为自己做了不好的事情带来的后果，自己承担。形容咎由自取。18．神态；心理；宁可自己受苦也要帮助别人19．神态；语言；动作；甘愿自己受苦也要帮助别人【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。17．考查词语解释。由“她忐忑不安地想”可知，桑娜心神极为不安地想。“忐忑不安指桑娜心里七上八下安定不下来，形容心神非常不安。由“他会揍我的!那也活该，我自作自受”可知，桑娜认为自己做了不好的事情带来的后果，自己承担。形容咎由自取。

故答案为：指桑娜心里七上八下安定不下来，形容心神非常不安。指桑娜认为自己做了不好的事情带来的后果，自己承担。形容咎由自取。18．考查人物描写、形象分析。由“桑娜脸色苍白，神情激动”可知，是对桑娜的神态描写，“苍白”是因为害怕丈夫的责备，表现了桑娜的不安和担忧。由“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹看玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!’”可知，是对桑娜的心理描写，桑娜抱回孩子后的心理活动，五个省略号将桑娜的不安表现得淋漓尽致，桑娜“不安”的不是要不要把孤儿送回去，而是担忧丈夫身上的生活重担。从中可以感受到桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

故答案为：神态、心理、宁可自己受苦也要帮助别人19．考查人物描写、形象分析。“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”是对渔夫的神态描写，“他搔搔后脑勺”是对渔夫的动作描写，“‘嗯，是个问题!’‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。’‘你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜?”是对渔夫的语言描写。从“皱起眉、严肃、忧虑”的神态，到“搔搔后脑勺”的动作，再到渔夫所说的话，细致地描写了渔夫做决定的过程。表明了渔夫甘愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。

故答案为：神态、语言、动作、甘愿自己受苦也要帮助别人【答案】20．当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。21．任劳任怨、起早贪黑、披星戴月、心灵手巧。22．不矛盾。前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心。后面说的妈妈眼睛不好则是因为妈妈年事已高。23．定计划；忙团圆；送游子；时间24．总结全文，点明主题【解析】【点评】本题考查了了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。文章通过写妈妈做的三件事情，表达了妈妈对我们的关心和爱护，抒发了我们对妈妈的感激和怀念之情。20．考查学生对比喻句的掌握。比喻句就是打比方，把具有相似性的事物进行比喻，句子“当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田”把“妈妈的关怀”比成“雨露”，运用了比喻的修辞方法。

故答案为：当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。21．本题考查了对人物形象的理解。要根据短文内容与所要表达的主题完成，本文主要写了妈妈为了这个家的辛劳及对孩子的爱。根据此两点找出合适的成语：任劳任怨、起早贪黑、披星戴月、心灵手巧等。

故答案为：任劳任怨、起早贪黑、披星戴月、心灵手巧。22．考查对选文内容的理解。结合句子从“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系”可知，“心明眼睛亮”指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心，把我们聚在一起。