天下的妈妈都是一样的(教案)-音乐五年级上册-苏少版

唱：天下的妈妈都是一样的1教学目标（1）用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。（2）能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。（3）根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。2学情分析这节课的教学理念是“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。”《天下的妈妈都是一样的》音乐选自苏少版五年级上册音乐课本,这是一首歌颂神圣母爱的作品。歌曲以轻快流畅的音调和天真烂漫的童趣歌颂了伟大而又平凡的母亲,并采用三段式结构,首尾呼应。歌曲四四拍的节奏,旋律有很多附点、切分、和弱起乐句,极富有流行音乐的特点,伴奏的形式又采用了一点摇滚风格,对学生来说,教材中出现了这么有特点的歌曲,给他们耳目一新的感觉,很新鲜、动感十足的伴奏,加上朴实的歌词,让使得学生产生了浓厚的兴趣。在学唱时要注意引导学生唱准附点节奏和切分节奏,也需要让学生在学唱过程中去了解和掌握。3重点难点（1）让学生通过演唱、聆听去感受音乐的情绪,感受歌曲所要表达的情绪。（2）能够较好的感受四拍子的强弱规律,能够准确的比划四拍子的指挥图示,更好的表现歌曲。（3）通过多种音乐活动形式帮助学生去感受妈妈的伟大和辛苦,更加的爱自己的妈妈。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程一、导入1、教师“同学们,爱让我们的生活更加温暖,世界因为爱而变的更加美好,我们在这个充满爱的土地上自由自在、无忧无虑的成长。那么,同学们,你们心中的’爱’都有哪些呢”请同学们畅所欲言,说一说自己看到、听到的’爱’。(如朋友之间的友爱、对宠物的宠爱、老师对学生的关爱等等)2、教师“那么,你们知道世界上最伟大的’爱’是哪一种吗”由此引入“母爱”。3、教师“没错,世界上最伟大的就是我们的妈妈,她们将自己全部的爱都给予了我们。这节课呢,老师就带着同学们用自己的歌声去表达对妈妈的爱。”多媒体出示本节课的课题——《天下的妈妈都是一样的》。二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、初次聆听歌曲,感受妈妈的辛苦与不容易,感受妈妈对孩子的爱。2、再次聆听,教师出示问题1)歌曲结构是怎样的可以分为几部分2)歌曲开头和结尾“天下的妈妈都是一样的……”分别重复了几遍3)歌曲是几拍子的强弱规律是怎样的3、学唱歌曲1)歌曲为四拍子歌曲,教师出示四拍子的指挥图示,带领学生跟着图示比划,之后再次聆听歌曲,感受四拍子的强弱规律,即强弱此强弱。2)教师范唱,学生认真跟唱,注意强弱变化。歌曲中前后相同部分用试唱的方法,中间部分用听唱的方法学习。3)注意引导学生唱好跨小节的切分音,唱准“╳╳╳〇╳╳╳”这样含有休止符的节奏。4)学唱过程中,教师要引导学生注意歌曲情绪的表达,用自然、轻声演唱。4、完整、有表情地演唱歌曲,分部分进行演唱,加深对歌曲的演唱熟练程度。5、音乐活动歌曲伴奏1)利用多媒体出示伴奏的方式,在色块初设计合适的动作或节奏型,为歌曲伴奏。教师向学生示范伴奏的形式,如拍手的节奏、跺脚的节奏等。2)学生熟练以后加进歌曲进行伴奏,教师注意纠正学生伴奏过程中出现的问题。3)教师打乱顺序,丰富伴奏形式,提高学生的反应速度。三、听赏歌曲《鲁冰花》教师“同学们,你们知道自己的妈妈有哪些本领吗她们的生日又是多少号下面呢,就请同学们跟老师一起用心聆听歌曲《鲁冰花》,感受妈妈们的伟大!”播放歌曲《鲁冰花》,学生认真聆听和感受。四、课堂小结教师“同学们,