部编版小学四年级语文下册第13课《猫》课件(共98张课件)

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猫第1课时第2课时导入一导入二第1课时脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。导入一猫返回导入二返回作者简介老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。字词识记读一读考虑职业屏气蹭破

草稿腔调遭殃折本考虑

职业

屏气蹭破

草稿

腔调遭殃

折本lǜzhíbǐnɡcènɡɡǎoqiānɡyānɡshé职虑屏蹭稿腔殃折滚线团职忧虑贪屏解蹭稿腔闷盆蛇遭殃勃写一写左右结构上下结构半包围结构忧职蹭稿腔解蛇殃勃虑屏闷遭贪盆★按字的结

构分类。词语解释【任凭】【尽职】【无忧无虑】【屏息凝视】【生气勃勃】①无论；不管。②听凭。③即使。努力做好本职工作。没有忧愁和担心。有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。充满生机与活力。整体感知课文主要写了哪两种猫？一只古怪的小猫（1～4）一只淘气的大猫（6）

本文细致而生动地描述了猫的_________和小猫_______时的特点，字里行间流露出作者对猫的______之情。古怪性格刚满月喜爱根据课文内容填空。课文品读第2课时自由朗读第1～4自然段，思考：这三个自然段是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。古怪：奇怪的意思。

它既（

）又贪玩；既贪玩又（

）；既胆小又（

）；高兴时，（

），不高兴时，（

）。老实尽职勇敢温柔可亲一声不出猫的性格古怪在哪里呢？老实

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。成天：整天的意思。贪玩可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。

作者、作者的家人，焦急地、高声地……，

不肯回来，一天一夜不回家会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？用“任凭……也……”造句。尽职

可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！比一比非把老鼠等出来不可！一定要把老鼠等出来。“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。造句：我非把这道题做出来不可！老实贪玩尽职古怪温柔可亲一声不出高兴用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。猫一边蹭，一边会说……

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!一声不出对比强烈不高兴胆小勇猛人猫情感人猫爱出去玩

不回家踩印几朵小梅花丰富多腔

长短不同

粗细各异

变化多端猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印像个歌唱家用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒人猫亲诵读第4自然段，感受小猫的特点。

“淘气”一语可体会到它的可爱。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。淘气可爱

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。从“没完没了”体会小猫的顽皮。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。勇敢又坚强它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。原来：现在：院子里屋子里对比强烈新游戏

花草遭殃小练笔展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。拓展阅读小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的猫片段的相同与不同之处。相同之处不同之处《猫》（夏丏尊）《猫》（周而复）《猫》（老舍）都表达了对猫的喜爱之情通过样子来描写通过性格来描写通过一家人对小猫的态度来描写板书设计猫天真可爱古怪淘气什么都怕老实尽职耍个没完没了胆子越来越大温柔可亲（高兴）抱着花枝打秋千（枝折花落）生气勃勃性情矛盾（不高兴）一声不吭贪玩勇猛敢斗拓展发散猫捉老鼠——拿手好戏

猫哭耗子——假慈悲照猫画虎——差不离

猫嘴里塞鲤鱼——投其所好瞎猫碰上死耗子——蒙上了和猫有关的歇后语返回课堂练习一、多音字组词。屏bǐnɡ（

）

pínɡ（

）

折zhé（

）

shé（

）

zhē（

）

屏气屏风折纸枝折花落折腾二、按要求改写句子。1.谁说多少好话。它一声不出。（用关联词

连成一句话）__________________________________________________________________无论谁说多少好话，它也一声不出。要不不会一天一夜不回家。2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）无忧无虑

温柔可亲

尽职

变化多端

屏息凝视

古怪

淘气三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给

你的印象。

示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。课后习题默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。示例：作者先总说猫这种古怪的小动物让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样，玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。示例：作者非常喜欢猫，从描写猫的性情入手，字里行间无不透露出浓浓的喜爱。

作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作者很喜欢猫。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌唱家了。“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。小练笔说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。ɡuāi指导：这段话运用了对比的手法来写猫的特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或完全相反的另一特点。

示例：说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑。可是，他一拿起毛笔，就安静下来，在房间一练就是几个钟头，从不喊苦。读下面的“阅读链接”（见课本第50页），体会不同作家对猫的喜爱之情。作家夏丏（miǎn）尊通过写一家人对小猫的态度表达了对猫的喜爱之情。作家周而复通过写猫的外貌和神态表达了对猫的喜爱之情。课外习题1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。2.观察身边的小动物，写下你想对它们说的话。下课啦！13

猫一、新课引入谜语脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。（打一动物）二、新课讲解老舍:原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

lǜzhíbǐngcèng无忧无虑尽职

屏息凝神蹭上我会认

gǎoqiāngyāngshé

稿子腔调瓜秧摔折了

二、新课讲解屏小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。bǐng长城是古代中原大地的一道屏障。píng多音字二、新课讲解折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。shé

Zhé

二、新课讲解忧虑贪职yōulǜzhítān屏bǐng我会写二、新课讲解蛇遭盆shézāopén秧yāng勃bó腔蹭cèng稿gǎoqiāng解闷mènjiě二、新课讲解左右结构上下结构忧职稿贪腔闷虑蹭屏半包围结构解遭盆秧蛇勃生字归类二、新课讲解字理识字蛇甲骨文小篆隶书“蛇”是个象形字，本字是“它”，本义是指蛇这种动物。识字方法二、新课讲解加一加：禾+高=稿⽲禾+央=秧比一比：盒——盆问——闷脖——勃

二、新课讲解虑组词：忧虑思虑lǜ谚语：人无远虑，必有近忧。注意“心”与“必”的区别。书写指导二、新课讲解贪组词：贪玩贪心造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做了。tān上半部分是“今”。二、新课讲解任凭:不论，无论。在本课中是不管的意思。无忧无虑:没有忧愁和担心。在本课中是丝毫不会忧虑的意思。词语解释

孩子的童年总是无忧无虑，任凭日子过得多艰难，他们都觉得快乐。二、新课讲解屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课是注意力集中的意思。太阳升起的瞬间，那绚丽的底色转为金黄,我屏息凝视，为之惊叹。二、新课讲解生气勃勃的青少年是祖国的希望。生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。二、新课讲解1.默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫整体感知二、新课讲解

2.想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。小猫满月的时候更可爱淘气。大猫小猫二、新课讲解默读课文，说一说第1自然段讲了几层意思？课文还有哪些自然段的写法跟它一样。课堂互动二、新课讲解

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！中心句：总写二、新课讲解老实找出能概括猫性格古怪的三个词语贪玩尽职二、新课讲解猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文是怎么把这些不同的特点联系起来的呢？请大家找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它的确……”“可是……”“说它贪玩吧，的确是啊……”

“可是……”二、新课讲解结合上面的连接词，你发现第1自然段是什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”。总——分二、新课讲解猫的性格实在有些古怪。这一句写在这一段的第一句，这就是先总再分的写法，这样写让人一看就明白，而且印象深刻。总——分第2～4自然段也是运用了这种写法。二、新课讲解读一读，照样子用加点的词语写一段话。1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！·····任凭风吹日晒，妈妈都坚持插完最后一株秧苗。弟弟好胜心强，每次下棋非要赢我不可。二、新课讲解默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。我们先来看看作者对大猫的喜爱二、新课讲解猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫二、新课讲解

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！猫不像人一样有高兴和不高兴的时候，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。详写略写作者非常喜欢猫二、新课讲解

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示下面写猫的温柔可亲从“小梅花”我体会到……二、新课讲解踩印几朵小梅花作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱，可见作者非常喜欢猫比喻二、新课讲解例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，纷纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶仿写二、新课讲解它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。朗读指导二、新课讲解变化多端千变万化变幻莫测变化无常风云变幻瞬息万变词语积累（和变化有关的词语）二、新课讲解它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫二、新课讲解再读一遍1～3自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！

“它又

又

又

。”“它高兴时

，不高兴时

。”“它既

又

。”老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛二、新课讲解满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

“更”字说明作者爱猫，但与小猫做比较，对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫一起来看看作者对小猫的喜爱二、新课讲解妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者运用拟人化手法，把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫二、新课讲解它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫二、新课讲解

猫——古怪

小猫——可爱胆小勇猛老实贪玩尽职高兴不高兴生气勃勃天真可爱三、板书设计

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描