部编版小学道德与法治五年级下册一单元教材解读

统编版教材五年级下册

一单元教材解读

道德与法治五年级下册

第一单元《我们一家人》

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单元整体分析

课时活动设计

教材内容解读一

单元整体分析家庭领域社区生活领域国家领域我的家庭生活我们的社区生活我们的国家第一单元我们一家人第二单元公共生活靠大家第三单元百年追梦复兴中华教材整体特点介绍生活领域学习主题单元内容单元整体分析家庭领域社区生活领域国家领域单元整体分析单元整体分析讨论交流故事分享体验方法体验对比调查采访实验活动单元整体分析课文的构成要素课题二级标题——主题（话题）栏目1.引入学习情境2.活动的导入3.活动之间的连接、过渡4.观点或思想的总结正文1.活动园：设计活动的重点2.阅读角：对活动是补充、指引和提升的作用3.相关链接：是学习活动的辅助。五年级下册家庭生活单元整体分析相互理解主动交流共同担责共同商议优秀家风家庭和谐生活问题个人社会国家民族

教材逻辑分析

单元整体分析核心观点：让我们的家更美好核心问题：怎样让我们的家更美好？

健全人格

单元整体分析单元课话题

对应课标点

2.1:知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

2.2：学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务。有一定的家庭责任感。

2.5：知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解。学习化解家庭成员之间矛盾的方法。单元目标♦引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题,主动与家人交流沟通；♦懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；♦了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。理解沟通

责任担当

民主协商

传承与弘扬从小家庭到社会、国家三

教材解读

第1课教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?第1课第1课第1课

第1课第2课思想认识

行为实践教学目标：•知道家庭和谐，每个家庭成员都有责任。-懂得为家庭尽责首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事情。•懂得共建美好家庭，要学会关心和帮助家人，学会民主商议，共担责任。教学重点：帮助学生认识建设美好幸福的家庭，每个家庭成员都要尽责岀力。教学难点：如何做到家庭事，同商议、共承担。第2课第2课第3课第3课第3课第3课核心观点：让我们的家更美好核心问题：怎样让我们的家更美好？

让家信，促进亲情沟通；让家信，见证责任担当；让家信，承载优秀家风。

健全人格

教学内容问题解决学习

3

三

单元活动设计小组讨论：看了视频有什么感受？怎样理解家人的批评和教育。2.让我们的家更美好第一课时教育部发布92规定：小学生增家务劳动作业2014年，教育部网站发布《义务教育学校管理标准(试行)》，北京市海淀区等7个地市、区县成为标准实验区，全国1600所学校本月起严格执行92条规定。规定包括：义务教育阶段学校不举办任何形式的入学或升学考试；学校要布置学生家务劳动、举办校园开放日、保证小学生每天10小时、初中生9小时睡眠等。课前导入思考为什么教育部要做出“学校要布置学生家务劳动”这样的规定吗？你是否懂得它的初衷？爸爸：主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务......妈妈：除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗.....我：主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩.....爸爸：在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮.....妈妈：在家照顾我和生病的奶奶.....我：在家帮妈妈做家务，农忙时，我就给爷爷和爸爸送饭....家庭责任单家庭责任单从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？活动一

观察与发现

活动一观察与发现家对于你而言，有怎样重要的意义呢？请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任！《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。相关链接提示：家庭所承担的一些责任不仅是道德责任，也是法律义务。为了更好地承担起我们的家庭责任，让家庭变得更加美好，我们可以做些什么呢？活动二

我有小妙计回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立！小活动家长希望我能做到自理、自立的方面：———————————————————————————————————————【自我评价】我能做到自理、自立的具体表现：———————————————————————————————————————【家长评价】小总结：我的努力方向通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？自立自强，方能悦亲家人对我们的唠叨很多时候是因为担忧，担忧我们不能很好地自立、自理。因此，作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。活动三

小小观察员小小观察员1、得知方圆失业，方一凡是怎么做的？2、方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？3、从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？活动四

小小分享会（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病住院需要照顾。当家庭面临以下变化时，你会怎么做？2.让我们的家更美好第二课时观后讨论会1、为什么说视频中的爸爸是“骗子”，他欺骗了孩子什么事情？2、这个孩子是怎么发现爸爸是“骗子”的呢？父母心事——父母隐瞒我们的秘密

我们投的好几家公司跑路，资金提不出来，根本没人负责，前前后后大概亏了有三百多万。三百多万，对我们一个工薪家庭来说，是个不小的打击，但这事我们从来没有对孩子提起过，他至今都不知道家里破产过。出事的时候，他还在国外念书，学费，生活费都是不小的开销。我们当时决定不告诉他这件事，一来觉得他知道了除了担心也无济于事，还怕这事影响他考试。我们做父母的，自己再苦再累，也不希望孩子过的不好。活动一

父母心事对孩子隐瞒的事情之一，大概就是，我真的老了吧。近两年我发现，忘事的频率越来越高，而且忘的东西越来越严重。比如以前，我可能只是出门忘带钥匙，最近有一次，我一下子连住哪里都想不起来了。虽然最后是想起来了，但还是很后怕。可这些事，都不敢在孩子面前提起，我自己都会慌乱，他又怎么承担和面对呢？这不是等于告诉他，妈妈老了，衰弱了，离真的离开你的日子越来越近了？那他得多伤心。我希望，我一直都能是你心里那个无所不能的妈妈。你饿了会找我，你无助了会找我，永远把我当作你的依靠和支撑。父母心事——父母隐瞒我们的秘密父母心事——父母隐瞒我们的秘密我是那种，从小和家里特别亲近的人，和爸妈之间根本没有秘密可言。所以，我从没想过他们会瞒着我什么事，而且还是，像手术这种，这么严重的事。1、你也有发现父母隐瞒你的一些小秘密吗？2、父母为什么会向我们隐瞒这些事情？3、我们要怎样才能发现父母的“小秘密呢？活动二

小小分享会如果遇到以下情况，我们应该怎么做？妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来，饭菜早凉了....奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。试一试13阅读课本第13页故事《妈妈，让我来帮您！》，并分享一个你帮助家人排忧解难的小故事，说说你是怎么做的？活动三

我是家庭小主人家庭生活小镜头（一）有时家里会出现这样的情形……可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。小勇，你想参加吗？你的家里也出现过类似的情况吗？当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？家庭生活小镜头（二）不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。咱家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。我是家庭小主人家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？你的意见会被采纳吗？说一说你家也有家庭民主生活会吗？设立民主生活会有什么好处？阅读角晚饭时间，趁全家人都在，我大声宣布：“我要召开第二次家庭民主生活会，大家要充分发表意见哦。”看着家人纷纷点头，我开始说：“这次会议由我来主持，主要有三件事。第一，咱家客厅的灯坏了，爷爷为此忙了一个下午。”妈妈说：“我们为爷爷鼓鼓掌。”我接着说：“第二，今天早上爸爸送我上学时，骑电动车闯红灯了。”听了我的话，爸爸的脸一下子就红了，赶忙举手说：“我是看到红灯了，但怕你上学迟到。这样做不对，我不能给错误找理由……”我立即接上：“对啊！您不是经常教育我要遵守交通规则嘛！”爸爸马上表态：“批评得对，我以后再也不闯红灯了，宁停三分，不抢一秒。”“好了，该第三件事情了。”看到爸爸已经表态了，妈妈顺势解围。“哦，接下来就是我的事情了。”我有点儿不好意思地说，“今天我起晚了，锻炼计划没能全部完成……”话音未落，奶奶说：“锻炼了就行！”爷爷也跟着频频点头。爸爸摇了摇头说：“让我带你到世纪园玩儿的计划又泡汤喽！如果你能把自己的问题分析清楚，我还可以考虑……”妈妈说：“继续努力吧，找出自己的问题，相信你下次肯定能行！”我表示同意，并说：“我一定严格要求自己，坚决执行计划。今天的会议结束了！”全家人都乐了。我家的民主生活会成立家庭民主生活会请你和家人一起，尝试设立一个家庭民主生活会。在设立的过程中，可以考虑：1、什么时间召开？2、会议上一般可以讨论一些什么事情？3、对于家庭重要决定如何表决？4、……3.弘扬优秀家风第一课时道德与法治五年级下册课前导入小讨论我们经常在看连续剧的时候听到“家法伺候”这样的话，那么，“家法伺候”究竟是什么呢？动用家法的依据和目的是什么？家法伺候：是对违反家法、家规的惩罚方式。依据：家法、家规、家训等。目的：维护、培育优秀家风。优秀家风家法伺候什么是家风家风是一个家庭或家族时代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。活动一

荟萃家风小抢答你知道哪些有名的家训、家规吗？《朱子家训》《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。《颜氏家训》作为传统社会的典范教材，《颜氏家训》直接开后世“家训”的先河，被誉为“古今家训之祖”。《颜氏家训》在家庭伦理、道德修养方面对我们今天有着重要的借鉴作用。《袁氏世范》被誉为“《颜氏家训》之亚”的《袁氏世范》，在中国家训发展史上占有重要的地位。《袁氏世范》包含有丰富的家庭伦理教化和社会教化思想，在许多方面都将中国古代家庭教育和训俗的内容、方法提高到一个新的高度。研究《袁氏世范》，对我们今天的道德文明建设具有很好的借鉴意义。01泣血家书《与妻书》是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在1911年4月24日晚写给妻子陈意映的一封绝笔信。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”，“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。”在这封绝笔信中，作者委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。他把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起。活动二

家国情怀02泣血家书聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书中写道：“决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。”这封信汇报了其在比利时勤工俭学的情况，表达了海外学子忧国忧民的情怀。03泣血家书这是一名解放军战士于1947年4月2日写给妻子的家书。其中写道：“战斗是比不得唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。”请你细细品读这三封家书，说说你体会到了什么？通过这节课，我们了解了许多优秀的家风、家训，这些家风、家训中蕴含着哪些品德精神？活动三

家风侦探员探寻优秀家风“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息的重要精神力量。对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。活动四

优秀家风在我家“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”——2016年1月12日十八届中央纪委六次全会学习进行时思考：十八大以来，习近平总书记多次谈家风。通过对这节课的学习，你是否明白，习近平总书记如此重视家风的原因呢？3.弘扬优秀家风第二课时道德与法治五年级下册杨家将“杨家将”故事发生在北宋初年，讲述了北宋年间杨家名将保家卫国的感人故事。凝聚在杨家将传说故事中的前仆后继、忠心报国的伟大精神，是千百年来中国人面对外族侵扰和西方列强欺凌，反抗侵略、保家卫国、追求和平美好希望的一种寄托。为了追求这种希望，杨老令公战死了，杨六郎、杨宗保、杨文广（宗保之子）继承遗志继续战斗；男人牺牲了，佘太君、穆桂英等女人继承遗志继续战斗；主人战死了，杨排风等家丁、丫环也要继承遗志继续战斗……杨门虎将，一家四代，满门忠烈，戍守北疆，精忠报国，死而后已。1、为什么杨家将满门忠烈？这是什么东西在影响着他们每个人？2、从杨家将一家四代，精忠报国，死而后已的故事中，你感悟到了什么？我们有时候会发现，一些家庭总是人才辈出。比如，曾国藩的子孙后代人才辈出，梁启超的孩子也是个个优秀。为什么会出现这样的情况呢？活动一

优秀家风塑造人优秀家风塑造人优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，代代相传，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。你还知道哪些类似的名人家风故事吗？活动二

家风故事会名人家风故事汇朱德从小就受到良好的家庭熏陶，对他影响最深的是母亲钟氏，一生俭朴、热爱劳动是母亲为朱德留下的最宝贵的财富。少年时代的生活经历，深深地影响着朱德的人生观和价值观，使他养成了勤俭廉洁的好习惯，一生始终保持着艰苦朴素、勤俭节约、吃苦耐劳的优良传统。“忠诚，厚道，勤奋，努力”，这八个字就是朱家家风的重要内涵。朱德生活节俭，一套军装要穿好多年，一双袜子补了又补。他凡事都身体力行，并教育孩子们从洗衣服、洗袜子、缝纽扣等小事做起，学会独立生活，不能“饭来张口，衣来伸手”。这种潜移默化的家风，在朱德子孙们心中打上了深深的烙印。名人家