一年级上册数学教案-7.2 6、7的分与合｜苏教版

一年级上册数学教案7.26、7的分与合｜苏教版教案：一年级上册数学教案7.26、7的分与合｜苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级上册数学教材的第七章第二节，主要包括了6和7的数字的分与合。具体内容包括：1.让学生通过实物操作，理解并掌握6和7的数字的分与合的概念。2.培养学生通过数数、拆分、组合等方法，进行6和7的数字的分与合的能力。3.培养学生运用6和7的数字的分与合的知识，解决实际问题的能力。二、教学目标1.知识与技能：使学生能够理解并掌握6和7的数字的分与合的概念，能够运用6和7的数字的分与合的知识，解决实际问题。2.过程与方法：培养学生通过数数、拆分、组合等方法，进行6和7的数字的分与合的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。三、教学难点与重点1.教学难点：使学生能够理解并掌握6和7的数字的分与合的概念，能够运用6和7的数字的分与合的知识，解决实际问题。2.教学重点：培养学生通过数数、拆分、组合等方法，进行6和7的数字的分与合的能力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学卡片。2.学具：学生作业本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的桌子，桌子上有6个苹果，然后老师拿走3个苹果，问学生还剩下几个苹果？2.例题讲解：老师通过实物操作，讲解6和7的数字的分与合的概念，如6可以分成2和4，7可以分成2和5等。3.随堂练习：让学生通过数数、拆分、组合等方法，进行6和7的数字的分与合的练习。4.作业设计：（1）题目：请用彩笔画出6和7的数字的分与合的组合。答案：学生可以根据自己的想象，用彩笔画出6和7的数字的分与合的组合。（2）题目：请用作业本，写下6和7的数字的分与合的组合。答案：学生可以根据自己的理解，用作业本写下6和7的数字的分与合的组合。六、板书设计板书内容：6和7的数字的分与合七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了6和7的数字的分与合的概念，能够运用6和7的数字的分与合的知识，解决实际问题。但部分学生在进行数字拆分和组合时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中，加强练习。2.拓展延伸：让学生在家里，找一些物品，进行数字的分与合的练习。重点和难点解析教学内容中的6和7的数字的分与合的概念是学生第一次接触的，因此，我需要通过实物操作和例题讲解，让学生直观地理解这个概念。这是教学中的重点，也是难点。教学目标中的知识与技能目标是培养学生能够运用6和7的数字的分与合的知识解决实际问题。这是教学的重点，也是难点。因为学生需要将所学的知识应用到实际问题中，这需要他们对知识有深入的理解和掌握。再次，教学难点与重点中，我需要重点关注的是学生能够理解并掌握6和7的数字的分与合的概念，以及能够运用6和7的数字的分与合的知识解决实际问题。这是难点，因为学生需要理解和掌握一个新的概念，并将其应用到实际问题中。在教学过程中，我需要通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握6和7的数字的分与合的概念，并能够运用这个知识解决实际问题。在板书设计中，我需要将6和7的数字的分与合的组合清晰地展示给学生，帮助他们理解和记忆。在作业设计中，我需要设计一些实际的题目，让学生运用所学的知识解决，以此来巩固他们的学习成果。在课后反思及拓展延伸中，我需要反思学生在学习中的困难，并设计一些拓展延伸的活动，让学生在实践中进一步理解和掌握所学的知识。总的来说，我需要在教学中，通过各种方法和手段，让学生理解和掌握6和7的数字的分与合的概念，并能够运用这个知识解决实际问题。这是我在教学中的重点，也是难点。我将尽我最大的努力，帮助学生克服这个难点，实现教学目标。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解6和7的数字的分与合的概念时，我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并让他们更好地理解知识。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保学生有足够的时间理解概念、进行练习和提问。3.课堂提问：我通过提问的方式，激发学生的思考，并帮助他们巩固所学知识。我会针对不同的学生，提出不同难度的问题，以满足他们的学习需求。4.情景导入：在课程开始时，我通过一个实践情景引入，让学生直观地了解6和7的数字的分与合的概念。教案反思：在本节课中，我注重让学生通过实物操作和例题讲解，直观地理解和掌握6和7的数字的分与合的概念。在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据他们的学习情况，适时调整教学方法和节奏。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思考和回答问题，培养他们的口语表达能力和思维能力。同时，我也关注学生的个体差异，给予不同难度的问题，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。在情景导入环节，我通过一个实际的情景，让学生直观地了解6和7的数字的分与合的概念，这有助于激发学生的学习兴趣和积极性。在作业设计中，我布置了实际题目，让学生运用所学的知识解决，从而巩固他们的学习成果。1.进一步关注学生的学习情况，针对他们的个体差异，调整教学方法和节奏。2.在课堂提问环节，要善于引导和启发学生，培养他们的思维能力和创新能力。3.在作业设计中，要注重培养学生的实际操作能力，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。4.加强与学生的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，让他们在愉快的氛围中学习数学。课后提升1.题目：请用彩笔画出6和7的数字的分与合的组合。答案：学生可以根据自己的想象，用彩笔画出6和7的数字的分与合的组合，例如6可以分成2和4，7可以分成2和5等。2.题目：请用作业本，写下6和7的数字的分与合的组合。答案：学生可以根据自己的理解，用作业本写下6和7的数字的分与合的组合，例如6可以分成2和4，7可以分成2和5等。3.题目：假设你有一个水果盘，里面有6个苹果，你想要将它们分给你的2个朋友，请你想一想，如何分才能使每个朋友得到相同数量的苹果？答案：可以将6个苹果分成2组，每组3个苹果，然后将每组的苹果分给每个朋友，这样每个朋友都会得到3个苹果。4.题目：假设你有一个水果盘，里面有7个苹果，你想要将它们分给你的3个朋友，请你想一想，如何分才能使每个朋友得到相同数量的苹果？