三年级上册数学教案-10练习二十四∣人教新课标2014秋

三年级上册数学教案10练习二十四∣人教新课标2014秋教案：三年级上册数学教案10练习二十四∣人教新课标2014秋一、教学内容今天我们要学习的是练习二十四，这一练习主要让学生巩固和加深对两位数乘两位数的理解和运用。我们将通过具体的例题和练习来提高学生对此类题目的解决能力。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。同时，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点两位数乘两位数的计算方法，以及如何将实际问题转化为数学问题。四、教具与学具准备我会准备练习纸、黑板、粉笔等教具，学生们需要准备练习本和笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生们展示一个实际情景，比如：小明有12个苹果，每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友？2.例题讲解：我会用黑板和粉笔给学生讲解两位数乘两位数的计算方法，以12乘以23为例，引导学生理解并掌握计算步骤。3.随堂练习：我会给学生们发放练习纸，让他们独立完成练习题，并及时给予指导和解答。4.小组讨论：我会让学生们分组讨论，分享彼此的解题方法和思路，互相学习和提高。六、板书设计板书设计如下：12×23276七、作业设计1.请学生们独立完成练习二十四中的题目，并尝试解决实际问题。2.请家长们关注孩子的学习情况，并在作业本上签字确认。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析实践情景引入环节。在这个环节中，我选择了小明分苹果的实际情景来引出两位数乘两位数的问题。这个情景贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣和好奇心，同时也能够让他们明白数学与实际生活的紧密联系。通过这个实际情景的引入，学生们能够更好地理解两位数乘两位数的概念和意义。例题讲解环节。在这个环节中，我选择了12乘以23的例题来讲解两位数乘两位数的计算方法。我使用了黑板和粉笔来展示计算过程，通过逐步解析和讲解，让学生们能够清晰地理解和掌握计算方法。在这个环节中，我特别强调了两位数乘两位数的计算步骤和要点，比如先乘十位再乘个位，以及进位和借位的处理。通过这个例题的讲解，学生们能够掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够应用到实际问题中。再次，随堂练习环节。在这个环节中，我发放了练习纸，让学生们独立完成练习题。这个环节的目的是让学生们通过实际操作来巩固和加深对两位数乘两位数的理解和运用。在学生们解题的过程中，我会及时给予指导和解答疑惑，帮助他们纠正错误和提高解题能力。这个环节不仅能够检验学生们对计算方法的理解和掌握程度，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。作业设计环节。我布置了练习二十四中的题目，并希望学生们能够尝试解决实际问题。这个环节的目的是让学生们能够将所学的知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力。同时，我也希望家长们能够关注孩子的学习情况，并在作业本上签字确认，以便及时了解孩子们的学习进展和需求。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我注重语音的抑扬顿挫，使学生们能够更好地跟随我的思路和节奏。时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我给予了学生们充分的时间来进行思考和解答，以提高他们的理解和解题能力。课堂提问：我积极鼓励学生们参与课堂讨论和提问。在讲解例题和练习题时，我会适时提问学生们，引导他们思考和解答问题。通过提问，我能够及时了解学生们对知识的理解和掌握程度，并针对性地进行解答和指导。情景导入：我通过选择实际情景来导入课程，比如小明分苹果的情景。这样的导入方式能够激发学生的好奇心和兴趣，让他们明白数学与实际生活的联系，更好地理解和掌握知识。课后提升1.小明有24个苹果，每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友？答案：6个小朋友2.小华买了18个橘子，每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友？答案：6个小朋友3.妈妈买了36个橙子，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？答案：18个小朋友4.小刚有45个糖果，每个小朋友分9个，可以分给几个小朋友？答案：5个小朋友5.小红有56个饼干，每个小朋友分8个，可以分给几个小朋友？答案：7个小朋友6.妈妈买了72个苹果，每个小朋友分9个，可以分给几