100以内数的进位加法（笔算） （教案）2023-2024学年数学一年级下册 苏教版

100以内数的进位加法（笔算）（教案）20232024学年数学一年级下册苏教版我今天要为大家教授的是100以内数的进位加法（笔算），这是数学一年级下册的一个重点内容。一、教学内容我们使用的教材是苏教版数学一年级下册，今天要学习的章节是第5章，内容是100以内数的进位加法（笔算）。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握100以内数的进位加法的笔算方法，能够独立完成相关的计算，并且理解进位加法的原理。三、教学难点与重点重点是让学生掌握进位加法的笔算方法，难点是让学生理解进位加法的原理。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，学生们需要准备好自己的学具，包括笔和纸。五、教学过程我会通过一个实践情景引入，比如小明有5个苹果，妈妈给了他3个苹果，问他一共有几个苹果。这样让学生们能够直观地理解进位加法的实际意义。然后，我会用PPT或者黑板展示一些进位加法的例题，并且详细讲解解题步骤和方法。比如，计算23+58，我会先让学生们观察，发现23+58需要进位，然后我会演示如何将58分解成50和8，先计算23+50得到73，然后再将73和8相加得到81。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，将进位加法的步骤和重点内容展示出来，方便学生们理解和记忆。七、作业设计我会布置一些相关的进位加法的题目，让学生们回家后进行练习。题目包括：1.计算37+45；2.计算88+12；3.计算56+64；八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对于进位加法的笔算方法有了初步的理解和掌握。但是在教学过程中，我发现有些学生对于进位的概念还不够清晰，我在课后会加强对这部分学生的辅导。对于拓展延伸，我会在下一节课中引入100以内数的退位减法，让学生们能够进一步理解和运用100以内的数的概念。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注，并且对于这些重点细节，我需要进行进一步的补充和说明。一、实践情景引入在教学过程中，我使用了小明有5个苹果，妈妈给了他3个苹果的情景来引入进位加法。这个实践情景的引入是非常重要的，因为它能够帮助学生们将抽象的数学概念与实际的生活情境相结合，使学生们能够更加直观地理解进位加法的实际意义。通过这个情景引入，学生们可以清晰地看到，进位加法实际上是解决实际问题的一种方法。比如，小明有5个苹果，妈妈给了他3个苹果，他需要知道一共有几个苹果，这就需要用到进位加法。这样的引入方式能够激发学生们学习进位加法的兴趣，并且帮助他们建立起数学与现实生活之间的联系。二、例题讲解在教案中，我提到了一个进位加法的例题：计算23+58。这个例题的讲解是非常关键的，因为学生们需要通过具体的例题来理解和掌握进位加法的笔算方法。在讲解这个例题时，我会让学生们观察，发现23+58需要进位。然后，我会详细演示如何将58分解成50和8，先计算23+50得到73，然后再将73和8相加得到81。通过这样的讲解，学生们可以清晰地看到进位加法的整个解题过程，从而更好地理解和掌握进位加法的笔算方法。三、随堂练习随堂练习是检验学生们学习效果的重要环节。在教案中，我给出了几道进位加法的题目，让学生们独立完成。这个环节的设计是非常必要的，因为通过实践练习，学生们可以巩固和加深对进位加法的理解。在学生们完成练习后，我会及时进行讲解和反馈。对于正确的答案，我会给予肯定和鼓励；对于错误的答案，我会耐心地指出错误的原因，并且指导学生们如何改正。通过这样的练习和反馈，学生们可以不断提高自己的计算能力，并且加深对进位加法的理解。四、板书设计板书是帮助学生们理解和记忆教学内容的重要工具。在教案中，我提到了设计一个简洁明了的板书，将进位加法的步骤和重点内容展示出来。这样的板书设计能够帮助学生们清晰地梳理思绪，更好地理解和记忆进位加法的笔算方法。通过这个板书，学生们可以一目了然地看到进位加法的步骤，以及每一步的要点。这样的板书设计能够提高学生们的学习效率，使他们能够更快地掌握进位加法的笔算方法。五、作业设计作业是巩固学生们学习成果的重要环节。在教案中，我布置了几道进位加法的题目，让学生们回家后进行练习。这样的作业设计是非常必要的，因为通过独立完成作业，学生们可以进一步巩固和加深对进位加法的理解。这些作业题目涵盖了进位加法的各种情况，学生们通过解答这些题目，可以更好地掌握进位加法的笔算方法。在学生们完成作业后，我会及时进行批改和反馈，帮助他们纠正错误，提高计算能力。六、课后反思及拓展延伸课后反思和拓展延伸是提高教学效果的重要环节。在教案中，我提到了加强对部分学生的辅导，并且计划在下一节课中引入100以内数的退位减法。这样的反思和拓展延伸能够帮助学生们更好地理解和运用100以内的数的概念。通过课后反思，我可以及时发现教学中存在的问题，并且针对这些问题进行改进。通过拓展延伸，我可以引导学生们进一步探索和深入学习数学知识，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在课堂上使用了生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加轻松愉快。例如，在引入实践情景时，我以故事化的方式描述小明和妈妈的苹果情景，让学生们更容易理解和接受。2.时间分配：我合理地分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解、演示、练习和反馈。例如，在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生观察和思考，并在随堂练习后及时进行讲解和反馈。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思维和兴趣。例如，在讲解例题时，我提问学生们是否观察到了进位的情况，并引导他们思考如何进行计算。4.情景导入：我利用实际生活中的情景导入课程，让学生们能够将数学与现实生活相结合，更好地理解进位加法的意义。例如，我通过小明和妈妈的苹果情景引入进位加法，让学生们能够直观地感受到进位加法在实际生活中的应用。5.板书设计：我精心设计了板书，将进位加法的步骤和重点内容展示得简洁明了，帮助学生们更好地理解和记忆。例如，我将23+58的计算过程分步骤展示在黑板上，让学生们一目了然。6.作业设计：我布置了适量的作业，让学生们能够在课后进行练习和巩固。例如，我给出了几道进位加法的题目，让学生们独立完成，并在下次课上进行讲解和反馈。教案反思1.对于部分学生来说，进位加法的概念还是有些抽象，需要在课后加强对这部分学生的辅导，帮助他们更好地理解和掌握。2.在讲解例题时，可以更加详细地演示计算过程，让学生们更加清晰地看到每一步的计算方法。3.在课堂提问环节，可以更多地鼓励学生发表自己的观点和思考，提高他们的参与度和积极性。4.在时间分配上，可以适当增加练习环节的时间，让学生们有更多的机会进行实际操作和巩固。通过本节课的教学，我深刻认识到教学过程中教学技巧和小窍门的重要性，它们能够帮助学生们更好地理解和掌握知识。在今后的教学中，我将继续探索和运用更多的教学技巧和小窍门，提高教学效果。课后提升1.计算37+45。答案：822.计算88+12。答案：1003.计算56+64。答案：1204.计算73+27。答案：1005.计算29+58。答案：876.计算46+37。答案：837.计算95+17。答案：1128.计算82+18。答案：1009.计算76+24。答案：1001