一年级上册数学教案-8.4 练习五｜苏教版

一年级上册数学教案8.4练习五｜苏教版教案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级上册数学教材第八章第四节练习五。本节课主要让学生巩固和掌握加减法的运算方法，提高学生的计算能力。教材中包含了各种不同类型的题目，旨在让学生在练习中不断提高。二、教学目标1.让学生掌握加减法的运算方法，提高计算能力。2.培养学生认真审题、仔细计算、检查答案的好习惯。3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：加减法的运算方法，提高计算能力。难点：在实际应用中，如何快速准确地进行加减运算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：创设一个有趣的情景，如小动物交朋友，让学生了解加减法的实际意义。2.讲解例题：出示教材中的例题，引导学生分析题目的要求，讲解解题思路和方法。3.随堂练习：出示一些类似的题目，让学生独立完成，检查学生的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：加法：1.相同数位的对齐2.从个位加起3.加到哪一位，就写在那一位上减法：1.相同数位的对齐2.从个位减起3.不够减时，向前一位借14.减到哪一位，就写在那一位上七、作业设计1.完成教材中的练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对加减法的运算方法有了进一步的掌握。但在实际应用中，部分学生仍然存在计算速度慢、准确性不高的问题。在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作练习，提高学生的计算能力。拓展延伸：引导学生思考，除了加减法，还有哪些运算方法可以解决实际问题？例如，乘法、除法等。激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。重点和难点解析一、情景引入在情景引入环节，我选择了小动物交朋友的情景。这个情景生动有趣，能够吸引学生的注意力。通过这个情景，学生可以理解到加减法在实际生活中的应用，从而更好地掌握加减法的运算方法。二、讲解例题在讲解例题环节，我会引导学生分析题目的要求，讲解解题思路和方法。我会注重让学生理解相同数位的对齐、从个位加起或减起等基本原则。通过讲解例题，学生可以明确解题的步骤和方法，提高解题能力。三、随堂练习四、课堂小结五、作业设计在作业设计环节，我会布置一些练习题，让学生回家后完成。家长签字确认可以确保学生完成作业的情况。这个环节可以进一步巩固学生的知识，提高学生的计算能力。在这些重点细节中，我尤其关注讲解例题和随堂练习环节。这两个环节是学生掌握知识的关键步骤。在讲解例题时，我会尽量用简单明了的语言解释题目的要求，让学生清晰地理解解题思路。我会注重让学生动手练习，从而提高他们的计算能力。在随堂练习环节，我会关注学生的解题过程，及时发现并纠正他们的错误。我会鼓励学生互相交流，分享解题方法，从而提高他们的解题能力。在教学过程中，我还会注重激发学生的学习兴趣。我会用生动的语言、有趣的例子和互动的方式吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。同时，我会鼓励学生思考和探索，培养他们的逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、有趣的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力。对于一些重要的概念和运算规则，我会加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和随堂练习时，我会留出一些时间让学生独立思考和解答，以便及时发现和纠正他们的错误。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：我以小动物交朋友的情景导入课程，激发学生的兴趣。这个情景与学生的日常生活紧密相连，能够使他们更好地理解加减法的实际意义。本节课的教学效果较好，学生对加减法的运算方法有了进一步的掌握。但在时间分配上，我觉得还可以做出一些调整。在讲解例题和随堂练习时，我可能会过多地关注学生的解答过程，而忽视了他们对知识点的理解和掌握。在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作练习，提高他们的计算能力。教案反思在本次教学中，我深刻反思了教学过程中的不足之处。我在讲解例题时，语言表达可能过于繁琐，导致学生难以理解。今后，我会尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易掌握解题方法。在随堂练习环节，我没有给学生足够的时间进行独立思考和解答。今后，我会充分调动学生的积极性，鼓励他们独立思考，提高解题能力。我在课堂提问环节，问题的设置可能过于简单，没有充分引导学生进行深入思考。今后，我会设计一些更有挑战性的问题，激发学生的思维，培养他们的逻辑思维能力。在今后的教学中，我会不断改进教学方法，关注学生的实际需求，努力提高他们的数学水平。同时，我也会注重培养学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。课后提升1.小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有5个苹果。2.小华有5个橘子，他吃掉了2个橘子，小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下3个橘子。3.请计算下列加法：(1)123+45=?(2)76+89=?(3)54+37=?答案：(1)123+45=168(2)76+89=165(3)54+37=914.请计算下列减法：(1)15678=?(2)9345=?(3)8256=?答案：(1)15678=78(2)9345=48(3)8256=265.小明有10个玩具，他送给了小红3个玩具，小明还剩下多少个玩具？答案：小明还剩下