中班语言活动教案：大馅饼

中班语言活动教案：大馅饼我设计的这个中班语言活动教案名为“大馅饼”，设计意图是通过一个有趣的故事，让孩子们了解食物的搭配和营养均衡的重要性，同时培养他们的语言表达能力和想象力。一、教学目标：1.让幼儿听懂并能够复述故事《大馅饼》。2.培养幼儿对食物的兴趣，知道食物搭配的营养价值。3.引导幼儿积极参与讨论，发展语言表达能力和想象力。二、教学难点与重点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事《大馅饼》。难点：引导幼儿讨论食物搭配的营养价值，培养幼儿的语言表达能力和想象力。三、教具与学具准备：1.教具：故事课件、馅饼图片、食物卡片。2.学具：每个孩子准备一张白纸和彩笔，用于画出自己心中的“大馅饼”。四、活动过程：1.引入：师：小朋友们，你们喜欢吃馅饼吗？今天，我们就来听一个关于大馅饼的故事。2.讲述故事《大馅饼》：师：从前，有一个叫小熊的厨师，他做了一个大大的馅饼。这个馅饼里有什么呢？孩子们一起回答：肉、蔬菜、水果……师：小熊的馅饼越来越大，越来越圆，他要把这个馅饼分给森林里的动物们。我们来看看，都有哪些动物来了？孩子们一起回答：小鸟、小鱼、小兔……3.讨论食物搭配的营养价值：师：小朋友们，你们觉得小熊的馅饼好吃吗？为什么好吃呢？孩子们发表意见：因为有肉、蔬菜、水果，所以好吃。师：对，食物搭配得当，才能营养均衡，我们的身体才会健康。4.想象创作：师：现在，请小朋友们发挥想象力，画出自己心中的“大馅饼”。孩子们动手绘画，老师巡回指导。5.分享作品：师：请小朋友们展示自己的作品，并说一说，你的大馅饼里都有什么？为什么？孩子们分享作品，老师点评。五、活动重难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事《大馅饼》。难点：引导幼儿讨论食物搭配的营养价值，培养幼儿的语言表达能力和想象力。六、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课，孩子们听懂了故事，并能复述故事《大馅饼》。孩子们对食物搭配有了更深入的了解，能够在创作环节，运用所学，画出心中的“大馅饼”。孩子们的想象力得到了发挥，语言表达能力有所提高。2.拓展延伸：邀请家长参与，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。组织一次实地考察，带领孩子们去超市购买食材，让他们亲身体验食物搭配的过程。开展一次家庭作业，让家长协助孩子，一起制作一顿营养均衡的晚餐。重点和难点解析：在这个中班语言活动教案“大馅饼”中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。重点是让幼儿听懂并能够复述故事《大馅饼》，这是整个活动的核心。难点则是引导幼儿讨论食物搭配的营养价值，以及在这个过程中培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.故事《大馅饼》的选择：我选择了故事《大馅饼》作为活动的导入，因为这个故事既有趣又富有教育意义。故事中的小熊厨师做了一个大大的馅饼，吸引了森林里的各种动物。这个故事不仅能够引发孩子们的兴趣，还能够让他们在听故事的过程中，了解到食物搭配的重要性。2.食物搭配的讨论：3.想象创作的环节：在想象创作环节，我会给每个孩子一张白纸和彩笔，让他们画出自己心中的“大馅饼”。这个环节的目的是培养孩子们的想象力，并让他们在绘画的过程中，进一步思考食物搭配的问题。我会巡回指导，给予孩子们适当的鼓励和建议。4.分享作品的环节：在分享作品环节，我会邀请孩子们展示自己的作品，并说一说，他们的作品中都有什么，为什么这样搭配。这个环节不仅能够让孩子们锻炼语言表达能力，还能够让他们从同伴的作品中，获得灵感和启发。总的来说，我在这个活动中，希望通过故事讲述、讨论、想象创作和分享作品等环节，让孩子们听懂并能够复述故事《大馅饼》，并引导他们讨论食物搭配的营养价值，培养他们的