《两位数加、减两位数》（教案）一年级下册数学西师大版

《两位数加、减两位数》（教案）一年级下册数学西师大版我今天要给大家讲解的是《两位数加、减两位数》这一章节的内容。这一章节主要让我们掌握两位数的加法和减法运算。在教学过程中，我的目标是让每个学生都能熟练地运用加法和减法进行两位数的运算，并理解其背后的逻辑。在教学难点和重点上，我预计学生会很难掌握的是在运算过程中进位和退位的处理。因此，我会特别强调这一点，并通过例题和练习让学生充分理解和掌握。为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些两位数的卡片。我会通过一个实践情景引入，比如：“小明有12个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”让学生思考并回答。然后，我会通过一个例题来进行讲解，比如：“23+45=？”我会一步步地演示如何进行计算，并解释其中的逻辑。接着，我会让学生进行一些随堂练习，比如：“32+56=？”、“7529=？”等，并给予解答和反馈。在板书设计上，我会将两位数的加法和减法运算步骤进行板书，以便学生理解和记忆。在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，比如：“46+32=？”、“8956=？”等，并要求学生回答。我会进行课后反思和拓展延伸，思考是否有更好地教学方法，是否有学生没有跟上进度，以及是否需要进行额外的辅导。同时，我也会尝试拓展学生的思维，比如：“如果你有100个苹果，你的朋友给了你20个苹果，你一共有多少个苹果？”通过这样的教学，我相信学生们能够更好地理解和掌握两位数的加法和减法运算。重点和难点解析：在上述教学过程中，我认为有几个重点和难点需要特别关注和强调。重点是让学生理解和掌握两位数的加法和减法运算步骤和逻辑。这是整个教学的核心目标，因为只有掌握了这个基础，学生才能进一步进行更复杂的数学运算。对于这个重点，我会通过例题和练习来进行详细的讲解和演示。例如，我会用具体的数字来进行加法运算，比如“23+45=？”我会一步步地展示如何将两个两位数相加，如何处理进位，如何写下最终的答案。我还会通过其他的例题和练习来让学生进行实际操作，加深理解和记忆。难点是让学生掌握在运算过程中进位和退位的处理。这是学生在进行两位数运算时经常会遇到的问题，也是他们觉得比较困难的地方。对于这个难点，我会特别强调和解释进位和退位的原理和规则。我会用图示和具体的例子来说明，比如当一个数位上的数字相加大于等于10时，就需要进位；当一个数位上的数字相加小于10时，就不需要进位。我还会解释进位和退位对其他数位的影响，比如进位会使得下一位数的计算增加10，退位会使得下一位数的计算减少10。除了讲解和演示，我还会设计一些专门的练习题来让学生进行进位和退位的练习，比如“32+56=？”、“7529=？”等。通过这些练习，我希望学生能够理解和掌握进位和退位的处理方法，并能够熟练地应用到实际的运算中。我还会关注学生对于两位数加法和减法运算的理解和应用能力。在随堂练习环节，我会设计一些不同类型的题目，比如实际应用题、选择题、填空题等，以考察学生对于运算的理解和灵活运用能力。总的来说，我认为重点和难点在于让学生理解和掌握两位数的加法和减法运算步骤和逻辑，以及进位和退位的处理方法。通过详细的讲解、演示和练习，我希望学生能够理解和掌握这些概念，并能够熟练地进行两位数的运算。本节课程教学技巧和窍门：在讲解《两位数加、减两位数》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和练习时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强课堂的活力。我合理分配了时间。在讲解例题时，我给予了足够的时间让学生跟随我的思路进行思考，并在练习环节留出足够的时间让学生自主完成题目。我积极鼓励学生进行课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生提出问题，并耐心解答。同时，我也引导学生相互之间进行讨论，促进课堂互动和学习交流。在情景导入方面，我设计了一个实际应用题，如“小明有12个苹果，小红给了小明5个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。在教案反思方面，我认识到在讲解两位数的加法和减法运算时，需要更加注重学生的实际操作和练习。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生通过动手操作和实际计算来加深对运算的理解。总的来说，我认为在讲解《两位数加、减两位数》这一课时，运用简洁明了的语言、合理的时间分配、积极鼓励学生提问和情景导入等教学技巧和窍门，能够提高学生的学习效果和兴趣。同时，不断反思和调整教案，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：为了让学生更好地巩固本节课所学的两位数加、减法运算，我设计了一系列的课后练习题，涵盖不同的题型和难度。1.基本运算题：46+32=?8956=?25+74=?6348=?2.进位和退位题：52+47=?（需处理进位）9659=?（需处理退位）38+27=?（需处理进位）7446=?（需处理退位）3.实际应用题：小明有23个球，小华给了小明15个球，小明现在有多少个球？小红买了35元的东西，她给了售货员50元，找回多少元？哥哥有67本书，弟弟给了哥哥28本书，哥哥现在有多少本书？小刚有88颗糖果，他给了小明18颗糖果，小刚还剩多少颗糖果？4.选择题：25+37=?下列哪个答案是正确的？A.62B.63C.647645=?下列哪个答案是正确的？A.31B.32C.335.填空题：43+__=88（请填入合适的数字）92__=57（请填入合适的数字）答案：1.基本运算题：46+32=788956=3325+74=996348=152.进位和退位题：52+47=99（进位：5+4=9，2+7=9）9659=37（退位：65=1，99=0）38+27=65（进位：3+2=5，8+7=15，进位1）7446=28（退位：74=3，46=2，退位1）3.实际应用题：小明有23个球，小华给了小明15个球，小明现在有38个球。小红买了35元的东西，她给了售货员50元，找回15元。哥哥有67本书，弟弟给了哥哥28本书，哥哥现在有95本书。小刚有88颗糖果，他给了小明18颗糖果，小刚还剩70颗糖果。4.选择题：25+3