《环境保护概论》课程教学大纲

《环境保护概论》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123206课程名称（中/英文）：环境保护概论/IntroductiontoEnvironmentProtection课程类别：个性化选修课程学分：1.0总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：无机及分析化学、硅材料生产技术、太阳能光伏学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的该课程为材料物理专业的一门专业选修课，主要介绍太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料生产、设计、研发和服役等工程实施的影响，使学生知晓和理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义，站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。从而提高学生的整体素质，使学生成为保护环境、实施可持续发展战略、建设美丽中国和加强生态文明建设的骨干和核心力量。2.对接培养的岗位能力通过该课程的学习，学生掌握与太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料生产、设计、研发和服役等复杂工程问题密切相关的安全生产、环境保护等领域相关知识，理解太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料相关工程活动与环境和可持续发展的关系，并能够在工程实践中主动防范环节污染，为后继从事科学研究或工程技术工作打下良好的基础。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点7.1]知晓和理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。[毕业要求指标点7.2]能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。2.课程教学目标对应毕业要求，具体内容如下：教学目标1：使学生理解大气、水和土壤污染的危害及其防治，进而知晓和理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。（支撑毕业要求指标点7.1）教学目标2：使学生掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。（支撑毕业要求指标点7.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1环境概论221主题2生态学基础知识222主题3大气污染与防治221、2主题4水污染与防治221、2主题5土壤污染及其治理221、2主题6固体废弃物的处理及其利用221、2主题7环境监测与评价112主题8环境标准、法规及环境管理112主题9可持续发展战略221、2合计1616五、教学内容及教学设计主题1环境概论1.教学内容主要介绍环境的定义、环境问题的由来与发展；当今人类所面临的几大全球性问题（温室效应、臭氧层空洞、酸雨、荒漠化、生物多样性锐减等）；了解过去几十年震惊世界的几大公害时间。由此可知为何将环境保护作为我国的一项基本国策。2.教学重点了解环境、环境问题及相关的环境基础知识；掌握环境的概念和分类，城市化对环境的影响，环境问题的概念，当前所面临的环境问题，产生环境问题的根源及解决环境问题的途径；理解人与环境的关系及环境污染对人体健康的危害。3.教学难点如何理解环境、自然资源与生态的关系。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课下自学为辅。主题2生态学基础知识1.教学内容介绍生态系统的概念；生态系统的组成、结构、类型以及生态系统的功能；生态平衡的概念及其意义；生态平衡的调节机制以及破坏生态平衡的因素；生态学在环境保护过程中的应用等。2.教学重点掌握生态系统的概念、组成、结构、类型和功能，生态平衡；了解如何运用生态学理论与技术，合理调控并保持其各个子系统的生态平衡。3.教学难点掌握生态平衡的概念和生态平衡失调的原因。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题3大气污染与防治1.教学内容介绍了大气的组成和结构，我国大气中的主要污染物、来源及其危害；重点介绍了影响大气污染的气象因素、大气污染的防治原则、2.教学重点了解大气污染的概念及空气质量标准；掌握大气的组成和结构，大气中的主要污染物、来源及危害，影响大气污染的气象因素，大气污染的防治原则。常用的除尘装置及其工作原理、气态污染物的治理技术、排烟脱硫和排烟脱氮技术。3.教学难点气态污染物的治理技术；排烟脱硫、氮技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题4水污染与防治1.教学内容介绍水污染来源、水污染分类、水污染现状、水污染控制及污水处理技术和水的资源化等内容。2.教学重点水资源化的措施，掌握水环境容量及污水处理的流程。3.教学难点水污染控制、污水处理技术和水的资源化。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题5土壤污染及其治理1.教学内容介绍土壤与土壤的生态系统、土壤污染及其特征特性、土壤退化与防治、土壤环境污染类型和土壤的修复。2.教学重点土壤污染的概念、主要污染源与污染物类型，掌握土壤的特征特性，明确重金属、农药、化肥对土壤的污染特征及土壤修复技术。3.教学难点要污染源与污染物类型；重金属、农药、化肥污染及修复技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题6固体废弃物的处理及其利用1.教学内容讲解固体废物的来源及分类、固体废物处理现状及发展趋势、固体废物的处理技术和固体废物的综合利用。2.教学重点以无机物为主的材料废物的综合利用现状，掌握常见固体废物的处理技术。3.教学难点常见固体废物的处理技术。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题7环境监测与评价1.教学内容环境监测的目的、分类及作用，环境监测污染物分析方法简介，环境质量评价和环境影响评价。本章主要介绍了环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念。重点介绍了制定环境质量标准的原则，具体的方法；环境法规的特点，制定环境法的目的和作用，以及环境管理的基本职能。2.教学重点环境质量评价的概念、分类和环境质量现状评价。3.教学难点环境影响评价的分类及其内容。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题8环境标准、法规及环境管理1.教学内容介绍环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念。2.教学重点重点介绍了制定环境质量标准的原则，具体的方法。3.教学难点环境法规的特点，制定环境法的目的和作用，以及环境管理的基本职能。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主题9可持续发展战略1.教学内容介绍可持续发展、清洁生产、循环经济、绿色产品、低碳经济等相关基本知识；重点介绍了可持续发展的概念、内涵、基本原则、实施可持续发展的基本途径以及清洁生产、循环经济概念及基本特征。2.教学重点了解清洁生产、绿色产品、低碳经济及生态工业的有关概念及实施可持续发展的基本途径；理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。3.教学难点可持续发展战略的实施途径。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%，期末小论文为60%。学生成绩评定表考核方式平时成绩期末小论文出勤课堂表现作业阶段测验答辩项目期中考试其他√√√√成绩比例%51520602.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末小论文合计出勤及课堂表现作业教学目标1指标点7.181015~3533~53教学目标2指标点7.2121020~4042~62合计2020601003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（20%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解。偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解。有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题。有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题。迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题。作业（20%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论。基本能够独立完成作业，部分题目解答基本符合要求，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求。不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能够深入理解大气、水和土壤污染的危害及其防治措施，进而理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。能够较好地理解大气、水和土壤污染的危害及其防治措施，进而理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。能够理解大气、水和土壤污染的危害及其防治措施，进而知晓联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。基本能够理解大气、水和土壤污染的危害及其防治措施，了解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。不能够理解大气、水和土壤污染的危害及其防治措施，不了解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的重大意义。教学目标2能够准确掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，能够主动站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并全面评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。能够较好地掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并正确评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。能够掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。基本能够掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，基本能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并基本能够评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。不能够掌握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，不能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，不能够评价产品周期中可能产生的污染物对人类和环境造成的损害和隐患。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）袁霄梅等主编.环境保护概论.