2024年秋季学期新湘教版七年级上册地理课件 第四章 第一节 世界的人口

第一节

世界的人口七年级上初中地理第四章

世界的居民与文化学习目标1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量的变化特点。2.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口空间分布的特点，并简要分析其成因。3.会计算人口自然增长率和人口密度，运用资料比较不同国家和地区人口增长的快慢。4.举例说明人口问题对资源、环境及社会经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。课程导入1987年7月11日，联合国象征性地选定当天出生的一个孩子作为世界“第50亿人”，后来又将每年的7月11日定为“世界人口日”。20世纪末，世界总人口突破60亿人。

2011年10月31日，全球人口达到70亿人。

2022年11月15日，世界迎来第80亿个“地球公民”。1.世界人口增长特点世界人口的数量与增长知识点一（1）公元1800年以前，世界人口增长相当缓慢。（2）此后世界人口增长迅速。2.世界人口增长速度2000年，世界人口为61.14亿人，2021年为78.37亿人。按照这21年的人口增长速度，人口增长状况如下表所示。时间段增加的人口平均每年8204.76万每天22.48万每小时9366人每分钟156人每秒钟2.6人3.世界人口迅速增长的原因生活水平提高婴儿死亡率降低医疗水平提高人类寿命延长等等4.世界人口自然增长率出生率=死亡率=人口自然增长率=死亡率出生率自然增长率>0=0<0人口增加人口减少人口不变5.人口自然增长与经济发展水平之间的关系一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。地球上人口在2022年已达到80亿人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2来表示。

请你计算出中国、澳大利亚和尼日利亚的人口密度，并说明表中哪国人口分布最为稠密，哪国人口分布最为稀疏。150.313.361.人口密度世界人口的分布知识点二228.352.世界人口密度的分布差异（不均匀）找出人口密度在200人/平方千米以上的地区主要有哪些？亚洲南部和东部欧洲西部北美洲东部和南美洲东南部上述人口稠密的地区在地理分布上有什么特点？中低纬度沿海地区，气候温和、降水较多的平原和盆地。找出图中人口稀疏的地区青藏高原：高寒缺氧北非、西亚和澳大利亚中部：干旱的沙漠亚州中部：内陆干旱高纬度地区：寒冷赤道附近的热带雨林：过于湿热亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲东部和南美洲东南部干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林中低纬度沿海地带高纬度、赤道附近、干旱地区、地势高的地区平原面积广阔，气候温和湿润，农业发展历史早，工业、交通、城市发展迅速自然条件非常恶劣，寒冷、湿热、干旱、高寒（1）人种划分依据：人类体质特征，包括毛发、肤色、脸色、头型、脸型等。肤色眼色毛发头型脸型3.世界人种分布的差异人种肤色眼色脸型毛发身材黄色人种黄色或黄棕色棕色宽平、鼻梁中等高度黑直中等白色人种白色或浅棕色浅色鼻梁细高、嘴唇薄浅色波浪状比较高大黑色人种黑棕色黑棕色鼻形宽扁、嘴唇厚、下巴低卷曲四肢较长（2）人种类型及特点人种主要分布地区黄色人种亚洲东部，美洲的印第安人以及北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种白色人种欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲的西部和南部黑色人种非洲的中部和南部（3）人种的分布（人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅）1.人口增长对资源、环境的影响世界的人口问题知识点三

为了供养越来越多的人口，人类会采取些什么措施呢？这些措施对生存环境带会带来影响吗？砍伐森林开垦草原导致水土流失、土地荒漠化、环境污染等环境问题，引发各种灾害，使人类的生存环境面临严重的挑战。2.人口增长过快带来的问题就业困难饥饿贫困住房紧张亚、非、拉美一些国家人口增速过快，给社会经济发展带来巨大的压力，居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，一些国家长期处于贫困状态。3.人口增长过慢带来的问题养老负担过重劳动力短缺国防兵源不足我们应该树立怎样的人口观呢？资源、环境、社会经济人口增长相协调相适应

在人口增长过快的发展中国家控制人口增长，减轻人口对资源和环境的压力，实施计划生育。其中中国是人口控制的成功典范。

在人口增长过慢的发达国家可以鼓励生育、接纳移民。4.人口增长中出现的问题的解决措施课堂小结一、世界人口的数量与增长1.世界人口增长特点、速度、原因2.人口自然增长率3.人口自然增长与经济发展水平之间的关系二、世界人口的分布1.人口密度2.世界人口密度分布的差异（不均匀）3.世界人种分布的差异三、世界人口的问题1.人口增长对资源、环境的影响2.人口增长过快、过慢带来的问题3.人口增长中出现的问题的解决措施随堂练习RIVERSANDLAKESINCHINACopyright©匠心地理1．图中人口增长最快的是（

）

A．①

B．②

C．③

D．④2．图中人口总量最大的是（

）

A．①

B．②

C．③ D．④3．当一个国家人口自然增长率出现③④变化时，会产生的问题是（

）

A.劳动力过剩

B.教育资源紧张

C.国防兵源不足

D.加剧环境污染读右图，完成下面小题。BCCRIVERSANDLAKESINCHINACopyright©匠心地理

读世界人口分布图，完成下面小题。

4．图中a、b、c、d世界四大人口密集区中，以黄种人为主的是（

）

A．a地区 B．b地区

C．c地区 D．d地区5．四大人口稠密地区大多分布于（

）

A．中低纬度的沿海地区

B．中低纬度的内陆地区

C．中高纬度的沿海地区

D．中高纬度的内陆地区CA谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。