广东省汕头市潮阳区初中语文毕业生学业考试模拟考卷

广东省汕头市潮阳区初中语文毕业生学业考试模拟考卷一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）谨严（jǐnyán）摇曳（yáoyè）B.伶俐（línglì）憔悴（qiáocuì）感慨（kǎi）C.拘泥（jūnì）呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）哀婉（āiwǎn）D.奋发（fènfā）惬意（qièyì）惊骇（jīnghài）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.诡计多端锋芒毕露呕心沥血B.震聋发聩振聋发聩振聋发聩C.断章取义眼花缭乱鹬蚌相争D.兴高采烈情不自禁脍炙人口3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他讲起话来滔滔不绝，口若悬河，让人佩服不已。B.在这个关键时刻，他挺身而出，成为了我们的中流砥柱。C.老师在课堂上讲了一个幽默的故事，引得同学们哄堂大笑。D.这部电影情节紧凑，悬念迭起，让人叹为观止。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。B.我们班的同学都非常遵守学校的纪律，受到了老师的表扬。C.春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。D.为了提高自己的学习成绩，他每天晚上都坚持复习到深夜。5.下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）A.豁然开朗：形容心情突然舒畅，眼前一亮。B.举世闻名：形容全世界都知道，非常有名。C.独树一帜：形容独具特色，自成一家。D.振聋发聩：形容声音很大，使聋人都能听到。二、古诗文阅读（每题4分，共20分）（一）默写古诗文（每题2分，共10分）1.______________，江入大荒流。（《渡荆门送别》）2.______________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）3.青青子衿，____________。（《子衿》）4.______________，大庇天下寒士俱欢颜。（《茅屋为秋风所破歌》）5.安得广厦千万间，____________。（《茅屋为秋风所破歌》）（二）阅读文言文，回答问题（每题4分，共10分）【甲】鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。1.请解释下列加点词语的意思。（2分）（1）得兼：__________（2）弗：__________2.请翻译下列句子。（2分）（1）生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。翻译：________________（2）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。翻译：________________三、现代文阅读（每题4分，共40分）（一）阅读下面文章，回答问题（每题4分，共20分）【文章略】1.请用一句话概括文章的主要内容。答：________________2.请分析下列句子中加点词语的作用。答：________________3.请从修辞角度赏析下列句子。答：________________4.请结合文章内容，谈谈你对主人公的认识。答：________________（二）阅读下面诗歌，回答问题（每题4分，共20分）【诗歌略】1.请用简洁的语言描绘诗歌中的画面。答：________________2.请分析诗歌中加点词语的表达效果一、基础知识1.B2.A3.B4.C5.C（一）默写古诗文1.山随平野尽2.我寄愁心与明月3.悠悠我心4.安得广厦千万间5.大庇天下寒士俱欢颜（二）阅读文言文，回答问题1.（1）得兼：同时得到（2）弗：不2.（1）生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。（2）如果没有礼貌地吆喝着给人吃，就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。三、现代文阅读（一）阅读下面文章，回答问题1.文章主要内容：讲述了主人公在困境中勇敢面对，最终战胜困难的故事。2.加点词语作用：生动形象地表现了主人公的心理状态，突出了文章主题。3.赏析句子：通过比喻、拟人等修辞手法，形象地描绘了主人公的勇敢和坚韧。4.对主人公的认识：主人公具有勇敢、坚韧、乐观的品质，值得我们学习。（二）阅读下面诗歌，回答问题1.诗歌画面：描绘了一幅宁静、美丽的山水画面。2.加点词语表达效果：通过对比、衬托等手法，突出了诗歌的主题。一、基础知识1.字音：考查学生对汉字字音的掌握。2.字形：考查学生对汉字字形的掌握。3.成语运用：考查学生对成语意义及用法的掌握。4.病句辨析：考查学生对句子成分及句子结构的掌握。5.词语解释：考查学生对词语意义的理解。二、古诗文阅读1.默写：考查学生对古诗文的识记能力。2.文言文阅读：考查学生对文言词语意义的理解、句子翻译及文章内容把握。三、现代文阅读1.文章内容概括：考查学生对文章主旨大意的理解。2.词语作用分析：考查学生对词语在文中作用的理解。3.句子赏析：考查学生对修辞手法的识别及句子表达效果的分析。4.人物形象分析：考查学生对文章人物形象及品质的把握。各题型知识点详解及示例：1.字音题：考查学生对多音字、形近字、形声字的识别。如“憎恶”中的“恶”读wù，不读è。2.字形题：考查学生对汉字书写规范的掌握。如“震聋发聩”应为“振聋发聩”。3.成语运用题：考查学生对成语意义的理解及运用。如“独树一帜”表