三年级上册《电脑美术》课堂实录

《电脑美术——一个新伙伴》课堂实录【教学目标】知识与能力：通过复习学过的Windows画图程序的操作方法等知识，使学生初步能掌握金山画王绘画软件画图工具的使用。并设计绘制简单的一幅画。过程与方法：学生通过经历探索各种画图工具的使用，以及程序中背景的使用方法，在教师指导下使学生能运用画图工具进行绘画，启发和鼓励学生的个人创意。情感、态度与价值观：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑绘画美术课的乐趣，进一步发展平面构图的观念增强学生的审美意识和创新能力，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。【教学重点】掌握简单的金山画王绘画软件的画图工具使用，并在教师的引导下，画出有创意的作品。【教学难点】学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。【教具准备】1通过网络查找金山画王绘画软件，及相关的软件使用方法。2制作多媒体课件。【教学过程】一欣赏•感悟•畅想师：今天老师要带领同学们去参加一个小展览会，我们所观看的都是些电脑绘画作品，请同学们来猜一猜它们的作者都是谁呢？(课件出示学生的画图美术作品)生：老师我知道这是李杨同学的作品……生：老师我知道这是周畅同学的作品……师：同学们都这么厉害，用电脑能画出这么漂亮的作品，老师真的太佩服大家了那么同学们都会用Windows画图程序去创作美术作品，今天老师为同学们带来了一个新伙伴——金山画图软件来画出更漂亮的画。板书课题：电脑美术——一个新伙伴（金山画图软件）二体现•表现•创新师：老师为同学带来一段小故事《小乌龟找家》。（课件出示几组绘画图片）（教师简单加入故事的讲解。）师：这个小故事的图片都是老师用金山画图软件来完成的，同学们想不想也来画一张这样可爱的图片呢？生：想……（教师带领学生进入金山画图软件，用提问的方式让学生找到Windows画图中工具的使用和这个软件中的画图工具使用方法的相同点。（课件出示问题）问题一：请你找到铅笔在哪里？（板书）问题二：请你找到刷子在哪里？（板书）问题三：请你找到喷枪在哪里？（板书）（学生自由操作尝试找到工具的使用方法，教师及时进行演示操作指导，学生学习兴趣大增。）师：现在在森林里的小刺猬，小狗，小象，小猪，和小鸭子都想去找到自己的家，同学们想不想也为他们找一个家呢？生：想……师：那么现在老师为同学们演示我是怎么样用电脑中的画图工具为小乌龟建造一个家的。（课件出示绘画步骤图片）（板书简单的步骤提示）学生和教师同步操作练习。三展示•交流•评价师：请同学们为画中的小动物们也建造一个小房子吧！（课件出示小动物的图片，并提出画图的要求，播放轻音乐。）师：比一比，赛一赛，哪一位同学为小动物建造的房子最漂亮，最有创意。教师巡回指导，表扬有个性的作品，并及时帮助操作中出现问题的同学，指导掌握比较快的同学可以利用其他更多的工具来绘画。1．作品的展示:把你的作品介绍给大家。2．互相评，谁的作品最有漂亮。你还可以送上一句鼓励的话。四。教师小结:我们以前上美术课都是用画笔在纸上创作，今天我们不仅学会用电脑制作图片，还认识了一个新伙伴——电脑美术（金山画图软件）。原来电脑的