第2课+诸侯纷争与变法运动+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第2课诸侯纷争与变法运动同步练习1．“尚力、尚贤、节用、节葬”持这一主张的思想家是下列哪个学派的代表人物A．儒家B．道家C．法家D．墨家2．下列言论属于孟子的是A．“性相近也” B．“人无有不善”C．“人之性恶，其善者伪也” D．“人性之无分于善不善也”3．春秋战国时期，社会变革的根本动力是A．周王室衰微B．宗法分封制破坏C．生产力提高D．争霸战争的需要4．西方学者说:“跨越了2000年，孔夫子活跃在东方人、西方人的唇齿之间”,孔子对人类文明做出的巨大贡献是A．创立儒家学派 B．进行民主改革C．提倡无为而治 D．坚持以法治国5．春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有着深刻的社会原因①井田制的崩溃②周王室衰微、诸侯士大夫崛起③阶级关系出现新变化④出现了私人讲学A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④6．中国古代的国家治理思想主要有两个源头，即A．礼与法B．道与法C．礼与乐D．农与商7．孔子是儒家思想的创始人，孔子思想体系的核心是A．克己复礼 B．宽刑薄赋 C．仁 D．民贵君轻8．小明的同桌考试作弊，小明想找他谈心，这时候他可以引用孔子的主张是A．“因材施教”B．“知之为知之，不知为不知”C．“温故而知新”D．“学而不思则罔，思而不学则殆9．1953年河北省兴隆县古洞沟出土的战国双镰铁范，此范系单范，背后有弓形把手，一次可铸两镰，该范近镰柄处有“右廪”字样。该文物能直接反映（

）A．小农经济的全面普及情况 B．中国古代劳作方式的发展C．我国率先掌握了冶铁技术 D．我国古代冶金的工艺水准10．早在2300多年前，《墨经》中就有关于力、力系的平衡和斜面等简单机械的论述，还记载了关于平面镜、凹面镜、凸面镜等成像的观察研究，以及时间(“久”，即宙)和空间(“字”)的概念。由此可见，《墨经》（

）A．反映了社会主流思想的演进 B．具有了朴素的科学观念C．奠定了近代自然科学的基础 D．形成了严密的科学体系11．老子是春秋时期重要的思想家，道家学派创始人。下列主张属于老子思想主张的是A．“有教无类” B．“格物致知”C．“存天理，灭人欲” D．“无为而治”12．孔子创立的儒家思想能长期成为我国封建社会统治思想，主要是由于A．历代皇帝都重用信奉儒家思想的人B．董仲舒对儒家学说的发挥C．儒家思想适应了君主专制统治需要D．儒家思想代表了劳动人民利益13．孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。其中“不惑”、“知天命”分别是多少岁（

）A．20岁、30岁 B．30岁、40岁 C．40岁、50岁 D．50岁、60岁14．最早动摇井田制，标志土地国有制开始瓦解的措施是A．为田开阡陌封疆 B．“废沟洫”C．“尽地力” D．“相地而衰征”15．孔子在论语中曾38次提到“信”，强调“人而无信，不知其可也”；孟子把“朋友有信”纳入“五伦”之中；荀子认为讲诚信则政治公正清明。这表明当时儒家（

）A．顺应自然追求个性 B．重视塑造忠君思想C．力图维护伦理道德秩序 D．力图用儒家思想取代周礼16．商鞅认为“欲农富其国者，境内之食必贵”。因此，他第二次变法时只向农夫普遍授田，对于从事商贾技艺者不授田，这些人需要靠购买粮食解决吃饭问题。商鞅推行的授田法（

）A．旨在维护宗法分封制度 B．有利于小农经济的发展C．使秦国实现了富国强兵 D．突破“工商食官”局面17．阅读下列材料，完成相关问题。材料一

昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。——《左传》材料二

“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”——《孟子·告子》材料三

“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”——《左传·桓公二年》材料四

（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄工臣下）射（周）王中肩。——《左传》(1)材料一所述的政治制度是什么？这一制度推行的目的是什么？这一制度的推行有何积极作用？(2)材料二反映诸侯对周王有何义务？(3)材料三体现了宗法制的目的是什么？你能列举出一个今天在经济上与宗法制联系的现象吗？(4)材料四与材料二相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？18．阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋时穿有鼻环的牛尊

战国时的铁制农具

私田出现材料二

春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起……各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。——摘编自《中外历史纲要（上）》材料三

士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。——摘编自《中外历史纲要（上）》(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。(2)根据材料二并结合所学知识，概括百家争鸣出现的经济和政治背景。(3)根据材料三并结合所学知识，列举战国时期儒家学派的代表人物及其主张。并概括百家争鸣的影响。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：题号12345678910答案DBCAAACBDB题号111213141516答案DCCDCB17．(1)制度：分封制；目的：巩固统治；作用：巩固了统治；扩大了疆域范围；传播了周文化。(2)义务：朝觐述职。(3)目的：防止贵族内部纷争（为解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾）；例子：家族企业等。(4)问题：王室衰微，诸侯不尊天子；本质：分封制崩溃。18．(1)新现象：使用铁农具，运用牛耕技术；出现土地私有制。(2)经济上：铁犁牛耕的推广（