中学学校教职工学期目标考核方案（试行）

XXXX中学教职工学期目标考核方案（试行）为充分调动全体教职工的工作积极性，达到奖优罚劣的目的，特制订本方案。本方案对教职工学期工作进行全面评估，评估结果将作为教职工评优、评先、晋级、晋档、绩效工资发放的重要依据。考核方案满分100分，按德、勤、量、绩、教学常规、特殊贡献（单独积分）六个方面进行考核。一、师德师风建设（10分）1.（6分）全体教职工应热爱党的教育事业，安心教书育人。在工作和教学中，模范遵守《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等国家相关法律法规。在日常教学和工作中，如有发生内部吵闹、打架斗殴、有偿补课、体罚及变相体罚学生、吃拿卡要、私自招生、不服从学校工作安排、私自推销资料、工作期间从事棋牌类娱乐活动等有违师德师风的行为，一旦发现，由校委会研究决定每例扣除1分。影响恶劣，情节严重的，该项积分0分，且在该年度考核中定为不合格；2.（4分）非考试科目教职工应积极参加政治学习并做好学习笔记，每学期政治学习笔记不少于4篇，每篇不少于500字，每学期期末学校组织对政治学习笔记进行检查，少一篇扣1分，篇目不完整扣0.5分，不交者积0分。高考科目教师应积极参加高考真题练习及分析，每学期不少于10套，每套0.4分，共计4分，每多做一套奖励10元。每月收一次，弄虚作假者每套扣0.4分，不能完成者通报批评。二．教职工考勤（20分）1.请事假每半天扣0.5分，病假半天扣0.2分（说明：一周一总结，对于请病/事假的教职工，如果既没签又没坐班，有假条，且应坐量不缺，则只扣除签到的分，即半天0.1；若缺坐班，则按假条计算，半天扣0.5）；2.旷工半天扣2分，旷课1节扣3分，旷辅导1节扣2分；若同时旷工、旷课、旷辅导者合并执行；3.正常上班期间，日常签到缺（含忘签）一次扣0.1分。上课、辅导、迟到、早退一次，扣0.1分；4.教职工应按时参加学校组织的相关会议及活动，如校务会、教师例会、报告会、演讲会、公开课、观摩课等，无故缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.2分。临时请假不能参加会议者，扣0.5分；5.坐班按周计算，在百分之七十应在岗部分，每缺一次扣0.5分（请假者除外）；6.在教育行政部门和学校组织的各级各类考试中，迟到每场次扣0.5分，监考受到通报批评者扣1分，无故缺席监考者扣3分；7.未按时完成评卷任务者扣1分，无故缺席评卷者扣3分；8.每学期旷工累计5天，事假累计20天，病假累计60天，该项积0分，且当年内不准评优、评先、晋级并扣发当期绩效工资；9.考勤采取周公示，月总结，期末汇总制。三、教学工作量（20分）参照上级有关文件精神及我校有关规定，我校各科满工作量标准定为：语文、数学、英语每周10节；物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节；体育、计算机、音乐、美术、劳动、心理健康、安全教育等每周14节。1.专职教师工作量（20分）（1）根据学校制定的工作量标准，满工作量计20分；工作量积分为：实际周工作量节数×20÷满工作量节数；（2）跨课头工作量。凡是跨教材的视为跨课头，每周加2课时工作量。（3）教师工作量根据学校工作需要、教师工作情况分配，工作量不够的，学期初写出申请，周六日不作延时，到满工作量为止。2.行政领导工作量

校级正职

校级副职

校级主任年级主任教研组长

备课组长工作量128421注：1.行政领导工作量=行政工作量+教学工作量；

2.行政领导工作量的超量部分不按超量对待；3.专职教辅人员、工勤人员工作量以非考科目为参照系，计算方法为：基础工作量7+班级数×0.07，兼职教辅人员工作量，可按教师工作量计算，或按专职教辅人员工作量计算，两者取其高（注：教辅人员、工勤人员工作量的超量部分不按超量对待）；4.超课时工作量（含跨课头课时数），因已享受超课时补助，不再计入工作量积分。四、教职工考绩（30分）1.考绩积分核算：将学生按成绩高低分六等：一等10%（占学生总人数的百分数，下同），积2分；二等：15%，积1.6分；三等15%，积1.2分；四等20%，积1分；五等20%，积0.8分；六等20%，积0.5分；不参加考试积0分；2.个人考绩积分：各班所带学科积分平均值相加/所带班级数；3.个人考绩额计算方式：（年级考绩总额/年级教师总积分）*个人积分；4.考试科目教职工最终考绩积分（期中占比40%，期末占比60%），根据个人考绩积分排名，按1：2:4:2：1比例，分别计30分、29分、28分、27分、26分。非考试科目教师的考绩积分，根据学生评教、班主任评议和校委会评议的结果排名，按1：2:4:2：1比例，分别计30分、29分、28分、27分、26分。有关成绩分析的说明：按照新高考综合改革方案的要求，经校领导班子研究通过，成绩分析方案为:语文、数学、外语、物理、历史五科以原始分呈现，按物理类和历史类分别分析；化学、生物、政治、地理四科，以赋分成绩呈现，单科合在一起按赋分成绩分析。五、教学常规管理（20分）教学常规管理包括业务学习、教学教研、常规检查三个方面1.业务学习（2分）

教务处在每学期开学初，提供一本教学理论专著，教师认真阅读，并在本学期内撰写一篇心得体会或教学论文，且不少于1000字；剽窃、抄袭、不交者计0分；

2.教学教研（6分）（1）教研组以学期为单位，按教研组活动计划举行主题教研活动，由教研组成员共同商定活动方案，教研活动个人积分量化管理，按2:6:2积分，分别计4分、3.5分、3分，实行教研组长负责制（4分）；（2）备课组活动应有学期规划，按学期规划举行集体备课活动，确定主备人，合理分配备课任务，形成完整教案，在集体教研基础上修改、完善，最终形成个人特色的上课教案，个人积分量化管理，按2:6:2积分，分别计2分、1.8分、1.6分，实行备课组长负责制（2分）；3.教学常规检查（12分）（1）教学计划（1分）（2）教学进度表（1分）（3）教案检查（3分）

（4）作业检查（2分）

（5）听评课记录（2分）（6）学生评教（2分）（7）教学总结（1分）以上七项评比积分细则由教务处具体制定（见附件）。说明：教职工学期、年度考评最终得分相同时，学期、年度考绩原始积分高者优先。六、特殊贡献1.在100分制基础上，直接进行积分；2.讲授校级、市级、地市级、省级、国家级公开课、观摩课、示范课的，直接积0.5、1、2、3、4分；3.各级教育行政部门组织的学生竞赛中，按县市级、地市级、省级、国家级四个等级进行积分。单个学生获奖，按四级分档法积分，起点分值为0.1分，间隔分值为0.1分；多个学生获奖，学科类竞赛多个学生累积计算，其他类按项目计分；4.在期中和期末多校联考中，平均分排名在前10％，20％，30％以内的科目，分别奖代课教师（团体）3、2、1分；5.在高考中，普通类过一本线，每位学生奖每位任课教师0.2分；艺体类考入211、985院校，每位学生奖每位任课教师0.2分（日语考生奖给日语老师）。6.特殊贡献最高积分不得超过10分。附件：XXXX中学教学常规检查规范和标准一、教学计划（1分）教学计划应包含教材分析、教学目标、学生分析、教学措施、进度安排。同年级的同学科学生分析及教学措施，要根据班级实际做出切实可行的计划，教学目标、教材分析、进度要统一；缺少教学计划者记零分；二、教学总结（1分）教师学期任课结束要总结学期教学心得，详细剖析教学得失，认真总结经验教学，虚心学习同事的教学方法，高级职称教师还要总结指导青年教师提高教育教学的措施方法，缺少教学总结者记零分；三、教学进度表（1分）

每学期开学之初，备课组成员之间认真熟悉教材，熟悉章节结构，根据学校行事历安排，合理编写好教学进度表，并认真执行；编写不合理，执行不规范者，该项检查不积分。四、教案检查（3分）（一）数量

达到检查期限内应备节数（周课时80%课时教案）计满分；不足者按比例折扣；缺课时超过三分之一（含三分之一）者计0分。（二）质量1.教案要注重实用性，单元计划包括教材分析、教学措施、教学进度，并富有特色，不必拘泥于固有的模式；课时教案包括教学目标、重点、难点、板书（或标出板书内容）、作业，但必须具备教学时间、课时节数和教后感；2.教学过程要具体、明确、实用、条理、注意双边活动，体现出“三为主”的原则（教师为主导，学生为主体，训练为主线），并注意学法指导；3.规范

字体工整；4.月考试卷讲评教案试卷讲评必须有教案，试题作出答案并附于教案上，试卷评析应写出：试题分析、测试效果分析、讲评要点、改进措施及教学反馈信息；5.集体备课教案要撰写不少于200字的教学反思，附于手写教案上，视为手写教案。语文、英语作文教案（一）数量上

语文每两周一次作文，每篇作文分别写两课时教案，一课时为指导课，一课时为评讲课；英语作文每周一篇，即练即评，一课时教案。（二）质量上1.环节、步骤：指导课包括写作题目、写作范围、写作目的、写作要求，写作指导、字数要求、时间要求；2.讲评课包括所交篇数，全面分析优缺点，一、二、三类文，典型分析及改进措施努力方向；3.各环节内容具体、明确、条理、实用性强。（三）书写规范、字迹工整。教务处组织进行教案检查，由教研组长合理确定等级3:7，分别计3分，2.4分，无教案或使用旧教案者记0分；教研组长的教案由教务处考评。教师上课（含新授课、复习课、习题课、作文课、实验课等）必须有教案，每缺一节扣除教案1分，并通报批评；对于内容过简，空洞无物，无实用价值者，以无教案处理。五、作业检查（2分）（一）数量各年级各学科书面作业的布置量和批改量以周为单位统计，作业布置周数按每学期行事历周数的70%确定，具体要求如下。1.语文（1）作业量

双周一次大作文，单周一次小作文；其中高三年级下学期双周一次大作文，小作文不作要求（不含各次考试作文）；（2）批改量：大作文全收全批，小作文教师抽查或组织学生互评；（3）批改方式：大作文评语批改法（含眉批）和等级批法相结合，并上好作文评讲课。注：高一、高二年级使用统一作文本；高三年级可以使用活页纸。2.数学（1）作业量

高一、高二年级每周不少于三次（使用两本作业本）；

（2）批改量

全收全批；

（3）批改方式给出等级，提倡写出评语，并认真讲评。3.英语（1）作业量

高一、二书面作业（含英语作文）每周2次，高三年级书面作业教师督促、批改高三资料检测试题；（2）批改量

全收全批；

（3）批改方式

给出等级，写出英语评语和批改时间。4.物理（1）作业量

高一、二年级每周两次（可以使用两本作业本）；高三年级书面作业教师督促、批改高三资料检测试题；（2）批改量

全收全批（含实验报告）；

（3）批改方式

给出等级，提倡写出评语。5.化学

（1）作业量

高一、二年级每周两次（要求使用两本作业本）；高三年级书面作业教师督促、批改高三资料检测试题；（2）批改量

全收全批（含实验报告）；

（3）批改方式给出等级，提倡写出评语。6.生物、政治、历史、地理四科：（1）作业量

每章（课）一次书面练习（全收全批），《学习指导》全做；高三年级书面作业教师督促、批改高三资料检测试题；（2）批改量

全收全批；（3）批改方式

书面练习要认真查阅，并写出评语及日期。

注：不按本规定要求布置并批改作业，按教学事故处理，并追究责任。（二）质量1.学生书写质量

书写工整，认真规范，条理清晰，课后作业必须注明作业题页数、题号、错题要有更正；2.批改质量一律用红色笔批改，一题一批，要无错纰漏，批语要贴切中肯，有针对性，启发性，且字体规范，有批改的日期，批后要给学生作业划出等级。对于一次作业多次批改者，一律按一次作业处理。作业批改依据所教班级数按比例（一个班100%，两个班80%，三个班70%，四个班以上的60%）批改。教务处组织年级主任配合进行作业检查，根据批改次数、质量，结合学科特点，由年级主任综合考评，合理确定等级3:7，分别计2分，1.6分。体