外出游玩防走失（课件）三年级上册综合实践活动沪科黔科版

外出游玩防走失CATALOGUE目录活动背景与目的防走失知识普及实践活动设计与组织安全保障措施及应急预案制定现场执行效果评价及反馈收集成果展示与经验分享环节设置01活动背景与目的010203社会安全问题日益突出，走失事件频发，引发社会广泛关注。青少年和儿童是走失事件的高发人群，外出游玩时风险增加。提高公众对防走失意识和技能的重视度，减少走失事件的发生。活动背景介绍活动目的和意义010203增强参与者的防走失意识和自我保护能力。通过实践活动，让参与者掌握实用的防走失技能和应对策略。促进社会各界对防走失教育的关注和支持，共同营造安全的社会环境。目标人群：青少年、儿童及其家长、教师等关心孩子安全的人群。需求分析：青少年和儿童需要了解如何在外出游玩时保护自己，避免走失。家长和教师需要掌握有效的教育方法，帮助孩子提高防走失意识和能力。社会各界需要加强对防走失教育的宣传和支持，共同维护公共安全。0304020105目标人群及需求分析02防走失知识普及包括对景区不熟悉、缺乏方向感、好奇心过强、擅自离开团队等。游客自身原因如景区标识不明显、人流过于拥挤、导游或工作人员疏忽等。景区管理原因如天气恶劣、地形复杂、交通不便等，也可能导致游客走失。外部环境因素走失原因分析010203防走失技巧与方法提前规划行程在出发前详细了解景区情况，规划好游览路线和时间，避免盲目游玩。遵守景区规定按照景区提示和导游要求行动，不擅自离开团队或进入未开放区域。制作身份标识为儿童或特殊人群制作身份标识，如佩戴手环、胸牌等，以便在走失时迅速联系家人或景区工作人员。保持联系畅通随身携带手机等通讯工具，确保在紧急情况下能够及时联系家人或求助。结伴同行在陌生环境中，尽量与其他游客结伴同行，相互照应，提高安全性。同时，也要留意景区内的广播和提示信息，以便及时了解相关情况。保持冷静在发现走失后，首先要保持冷静，不要惊慌失措，尽快走到高处或显眼位置，以便被寻找者发现。寻求帮助向景区工作人员、导游或其他游客寻求帮助，告知他们自己的情况和家人的联系方式。利用标识沿着景区标识指引的方向行走，尝试找到出口或集合点。紧急情况下自救互救知识03实践活动设计与组织人流量大，场景复杂，适合模拟走失情景，提高儿童应对能力。大型购物中心儿童喜爱的娱乐场所，同时也是走失事件易发地，具有现实意义。公园或游乐场儿童熟悉的环境，有助于他们在模拟中更快地进入角色，体验更真实。学校周边活动地点选择及理由0104020503活动流程安排与时间规划活动准备阶段活动开始阶段模拟走失情景阶段按照预设情景，让儿童在指定地点进行模拟走失演练。寻找与求助阶段儿童在模拟走失后，需自行寻找集合点或向工作人员求助。活动总结阶段组织儿童进行经验分享，总结防走失方法和应对策略。组织儿童集合，讲解活动规则和注意事项，分发模拟任务卡。确定活动地点、时间，准备所需物资，进行人员分工等。负责在活动过程中给予儿童指导和帮助，解答疑问。指导老师负责监督活动过程中的安全问题，及时处理突发情况。安全监督员01020304负责整体活动策划、组织、协调及监督执行。活动负责人负责协助儿童完成任务，提供必要的支持和引导。志愿者参与人员分工与职责明确04安全保障措施及应急预案制定人员组织明确活动负责人和安全监督员，确保各项安全措施得到有效执行。安全教育对参与活动的人员进行安全教育，提高大家的安全意识和自我保护能力。物资准备提前准备好必要的安全设备和应急物资，如手电筒、急救包、联系工具等。场地选择选择安全、开阔、易于监控的场地进行活动，避免复杂地形和危险区域。安全保障措施介绍制定详细的应急预案，包括人员走失、意外伤害、突发疾病等多种情况的应对措施。应急预案内容在活动前进行应急演练，确保所有人员熟悉应急预案内容和操作流程。演练实施对演练过程进行全面评估，总结经验教训，不断完善应急预案。演练评估应急预案制定及演练情况回顾010203危险源识别对活动场地和周边环境进行细致排查，识别出潜在的危险源，如陡峭山坡、深水区域等。风险评估对识别出的危险源进行风险评估，确定风险级别和可能造成的危害程度。风险控制根据风险评估结果，采取相应的风险控制措施，如设置警示标识、加强人员监控等，确保活动安全顺利进行。危险源识别和风险评估05现场执行效果评价及反馈收集整个活动流程清晰，各环节衔接紧密，确保了活动的顺利进行。活动组织有序宣传效果显著参与者积极性高通过多渠道宣传，提高了公众对防走失知识的了解和认识。现场气氛热烈，参与者积极互动，对防走失技能表现出浓厚兴趣。现场执行情况总结报告活动内容丰富通过模拟场景等实践环节，使参与者更加深入地了解了防走失技能，受到广泛好评。实践环节受欢迎部分建议有参与者提出可以增加更多真实案例分析，以及针对不同年龄段的防走失技巧讲解。参与者普遍认为活动内容丰富多样，涵盖了防走失的多个方面，具有很强的实用性。参与者反馈意见收集和分析在未来的活动中，将增加更多真实案例分析，帮助参与者更好地理解防走失知识。增加案例分析针对不同年龄段的特点和需求，制定更加贴近实际的防走失技巧讲解内容。针对不同年龄段进行讲解进一步优化现场互动环节，提高参与者的积极性和参与度，确保活动效果更加显著。加强互动环节改进措施提出和实施计划06成果展示与经验分享环节设置优秀作品展示挑选出活动中的优秀作品进行展示，如防走失宣传海报、安全提示标语等，以激发学生的创造性和参与热情。学生防走失知识掌握情况通过展示学生们在活动中的表现和成果，反映他们对防走失知识的掌握程度，包括安全意识提升、应急处理能力等方面。活动过程回顾以图片、视频等形式回顾整个活动过程，展示学生们在实践活动中的表现和收获，以及活动对学生们成长的影响。成果展示内容安排邀请专业人士邀请公安、救援等相关领域的专业人士，分享他们在防走失方面的专业知识和实践经验，为学生提供更全面的指导。嘉宾介绍对邀请到的嘉宾进行详细介绍，包括他们的专业背景、工作经历以及在防走失领域的贡献等，以增加活动的权威性和吸引力。经验分享嘉宾邀请