01 青年在选择职业时的考虑（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）

01青年在选择职业时的考虑（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）01青年在选择职业时的考虑（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）教材分析标题：“01青年在选择职业时的考虑（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）”

本章节内容旨在帮助学生理解在选择职业时需要考虑的各种因素，引导学生认识到选择职业不仅关乎个人的发展和幸福，也关系到社会的需求和国家的繁荣。通过分析课文中的案例和观点，使学生能够独立思考，结合自身实际情况，做出明智的职业选择。

教学目标：

1.理解课文中的主要观点和案例。

2.分析影响青年选择职业的各种因素。

3.培养学生在选择职业时的独立思考能力。

4.引导学生关注社会需求，树立正确的职业观念。

教学重点：

1.课文中的主要观点和案例分析。

2.学生独立思考和分析问题的能力培养。

教学难点：

1.如何引导学生结合自身实际情况进行职业选择。

2.如何使学生理解选择职业时需要关注的社会需求。

教学方法：

1.案例分析法：通过分析课文中的案例，使学生理解在选择职业时需要考虑的各种因素。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在职业选择方面的看法和经历，培养学生的独立思考能力。

3.任务驱动法：布置相关的实践任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力。

教学准备：

1.课文原文及相关案例材料。

2.讨论话题及任务驱动方案。

3.多媒体教学设备。

教学过程：

1.导入：通过引入相关案例，引发学生对职业选择的思考，激发学生的学习兴趣。

2.课文讲解：详细讲解课文中的主要观点和案例，使学生理解选择职业时需要考虑的各种因素。

3.分组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在职业选择方面的看法和经历，培养学生的独立思考能力。

4.实践任务：布置相关的实践任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注社会需求，树立正确的职业观念。

教学评价：

1.学生对课文中的主要观点和案例的理解程度。

2.学生在分组讨论中的参与度和表现。

3.学生完成实践任务的质量和效果。核心素养目标本章节的核心素养目标在于培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维能力。通过分析课文中的案例，引导学生理解在选择职业时需要考虑的各种因素，培养学生独立思考问题、分析问题的能力。同时，通过分组讨论和任务驱动，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在面对职业选择时能够有自己的判断和见解。此外，通过关注社会需求，培养学生具有社会责任感，使学生能够在选择职业时考虑到社会的需要，为国家的繁荣做出贡献。学习者分析教学资源准备教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组关于青年人职业选择的图片，包括医生、教师、工程师等不同职业的形象。

问题提出：引导学生思考，他们在选择职业时是如何考虑的？选择职业对他们的人生有何影响？

学生回答：让学生分享他们对职业选择的想法和经历，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

课文讲解：详细讲解课文中的主要观点和案例，包括青年在选择职业时需要考虑的各种因素。

重点解析：分析课文中的观点，如个人兴趣、发展前景、社会需求等，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，让他们就自己在职业选择方面的看法和经历进行讨论。

分享交流：邀请各小组代表分享讨论成果，引导学生互动交流，培养学生的独立思考能力。

4.巩固练习（10分钟）

练习题目：布置与课文内容相关的练习题目，让学生在实践中巩固所学知识。

讨论解答：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，提高学生的实践能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对课文内容，提问学生关于职业选择的问题，检查学生对知识的掌握程度。

回答与反馈：学生回答问题，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课小结：回顾本节课的主要内容和观点，引导学生关注社会需求，树立正确的职业观念。

核心素养拓展：鼓励学生在日常生活中关注职业选择问题，培养独立思考、批判性思维和创造性思维能力。

7.课堂作业布置（5分钟）

作业布置：布置与本节课相关的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高学生的实践能力。

作业要求：明确作业完成要求，提醒学生认真对待，养成良好的学习习惯。

总计用时：45分钟。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《职业规划指南》：该书详细介绍了青年在选择职业时需要考虑的各种因素，包括个人兴趣、发展前景、社会需求等。

《成功职业人士的案例分析》：通过分析成功职业人士的经历，让学生了解他们在职业选择过程中的思考和决策过程。

《职场生存指南》：该书介绍了职场中的实用技能和策略，帮助学生更好地应对职场挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课题研究：让学生选取一个职业，深入了解该职业的发展前景、就业形势等，制作调查报告并进行分享。

实践活动：鼓励学生参加职业规划讲座、职场体验活动等，增加对不同职业的了解。

小组讨论：组织学生就课文中的观点进行小组讨论，分享彼此的想法和经历，培养学生的独立思考能力。

家庭作业：布置与课文内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识，提高实践能力。反思改进措施板书设计重点题型整理1.论述题：请结合课文内容，论述在选择职业时应该如何平衡个人兴趣与社会需求的关系。

答案：在选择职业时，我们应该充分考虑个人兴趣，同时也要关注社会的需求。个人兴趣是职业选择的内在动力，可以激发我们的热情和创造力；而社会需求则是职业选择的外在因素，我们要根据社会的需求来选择具有发展前景的职业。在平衡这两者关系时，我们应该在满足社会需求的基础上，尽可能选择自己感兴趣的职业，以便更好地实现个人价值。

2.案例分析题：课文中提到了几位青年在选择职业时的案例，请分析他们选择职业的依据，并谈谈你从中得到的启示。

答案：课文中的案例展示了不同青年在选择职业时的依据。例如，一位青年根据自己的兴趣和特长选择了艺术设计专业，另一位青年则是在了解社会需求后选择了计算机科学专业。从这些案例中，我们可以得到启示：在选择职业时，既要考虑个人兴趣，又要关注社会需求，找到二者的平衡点，才能做出明智的职业选择。

3.应用题：请结合自己的实际情况，制定一个职业规划，包括职业目标、发展路径和行动计划。

答案：职业规划示例：

-职业目标：成为一名优秀的软件工程师。

-发展路径：首先，完成计算机科学专业的学业，掌握基本的编程技能；其次，通过实习积累工作经验，提高自己的实际操作能力；最后，不断学习新技术，晋升为高级软件工程师。

-行动计划：1.认真学习计算机科学课程，提高自己的理论素养；2.参加编程培训班，提升编程技能；3.寻找实习机会，积累实践经验；4.关注行业动态，学习新技术。

4.判断题：请判断以下陈述是否正确，并说明理由。

陈述：在选择职业时，只要考虑个人兴趣，不需要关注社会需求。

答案：错误。理由：在选择职业时，既要考虑个人兴趣，又要关注社会需求。个人兴趣可以激发我们的热情和创造力，但职业选择也需要考虑社会的需求和发展趋势。只有找到二者的平衡点，才能做出明智的职业选择。

5.作文题：请以“我的职业规划”为题，写一篇作文，谈谈自己的职业目标、发展路径和实现计划的思路。

答案：（作文内容略）课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了青年在选择职业时需要考虑的各种因素，包括个人兴趣、发展前景、社会需求等。通过分析课文中的案例，我们了解到在选择职业时既要考虑个人兴趣，又要关注社会需求，找到二者的平衡点。我们还学习了如何制定职业规划，包括确定职业目标、发展路径和行动计划。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，做出明智的职业选择。

2.当堂检测：

（1）请简述课文中的主要观点，以及你对此的看法。

（2）请结合自己的实际情况，