四年级品德与社会下册 交通问题带来的思考 1教案 人教新课标版

四年级品德与社会下册交通问题带来的思考1教案人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：品德与社会下册——交通问题带来的思考

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的生命安全意识和自我保护能力，使其能够自觉遵守交通规则，珍爱生命。

2.培养学生的社会责任感，使其能够关注交通问题，从自身做起，为改善交通环境贡献力量。

3.提升学生的思维能力，使其能够通过分析交通问题，提出合理的解决方案，培养问题解决能力。

4.增强学生的团队协作意识，使其能够在小组讨论中，学会倾听他人意见，共同完成任务。

5.培养学生的表达能力，使其能够清晰、有逻辑地阐述自己的观点，提升沟通技巧。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则对生命安全的影响。

（2）培养学生关注交通问题，从自身做起，为改善交通环境贡献力量的责任感。

（3）通过分析交通问题，引导学生提出合理的解决方案，培养问题解决能力。

（4）学会在小组讨论中倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作意识。

（5）学会清晰、有逻辑地阐述自己的观点，提升沟通技巧。

2.教学难点：

（1）让学生理解并掌握交通规则的具体内容，以便在日常生活中能够自觉遵守。

（2）培养学生关注交通问题，并从自身做起，实际行动参与改善交通环境。

（3）在分析交通问题时，引导学生运用逻辑思维，提出切实可行的解决方案。

（4）在小组讨论中，培养学生学会倾听他人意见，尊重他人观点，达成共识。

（5）培养学生具备严谨的表达能力，能够清晰、有逻辑地阐述自己的观点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与社会下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与交通问题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，增强学生的理解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，如模型车辆、交通标志等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示交通事故的新闻报道，引发学生对交通问题的关注，并提出问题：“同学们，你们认为交通事故的原因是什么？如何预防和减少交通事故的发生呢？”学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解交通规则的重要性和具体内容，引导学生认识到遵守交通规则对生命安全的影响。通过案例分析，让学生了解交通问题带来的思考，培养学生的社会责任感。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些有关交通规则的练习题，让学生独立完成，检查学生对交通规则的掌握情况。同时，组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中遵守交通规则，改善交通环境。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对讲授内容，提问学生关于交通规则、交通问题等方面的问题，检查学生对知识点的理解和掌握。鼓励学生积极思考，发表自己的观点。

5.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟交通场景，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。学生通过实际操作，加深对交通规则的理解，提高生命安全意识和自我保护能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确遵守交通规则的重要性，并提出在日常生活中要自觉遵守交通规则，关爱生命。同时，鼓励学生关注交通问题，为改善交通环境贡献自己的力量。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的核心素养能力。六、学生学习效果1.知识与技能：学生能够熟练掌握交通规则的具体内容，了解遵守交通规则的重要性，提高生命安全意识和自我保护能力。

2.过程与方法：通过模拟交通场景、案例分析等实践活动，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养问题解决能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：学生将树立正确的交通安全观念，关注交通问题，从自身做起，为改善交通环境贡献力量。同时，培养学生的社会责任感，使其能够关心他人，关爱生命。

4.创新与拓展：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生能够发挥自己的创造力，提出合理的解决方案，提高沟通技巧和表达能力的。七、板书设计主题：交通规则的重要性

①生命安全：遵守交通规则，关爱生命

②自我保护：提高自我保护意识，预防交通事故

③社会责任：关注交通问题，改善交通环境

2.板书设计（2）

主题：交通问题带来的思考

①交通事故原因：违反交通规则、驾驶不当、环境因素等

②预防措施：遵守交通规则、文明驾驶、加强安全意识

③我们的行动：从自身做起，倡导安全出行，关注交通问题

3.板书设计（3）

主题：共同创造美好交通环境

①小组讨论：提出合理建议，改善交通环境

②角色扮演：模拟交通场景，体验遵守交通规则的重要性

③实际行动：关爱生命，遵守交通规则，为改善交通环境贡献力量

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，通过图文结合的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重艺术性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。八、重点题型整理1.简答题型

（1）请简述遵守交通规则的重要性。

答案：遵守交通规则能够预防交通事故，保护自己和他人的生命安全，维护交通秩序，提高出行效率。

（2）请列举三种预防交通事故的措施。

答案：遵守交通规则、文明驾驶、加强安全意识。

2.案例分析题型

（1）假设你是一名行人，当你过马路时，红灯亮起，你应该怎么做？

答案：等待绿灯亮起，按照交通信号灯指示过马路。

（2）假设你是一名驾驶员，当你驾驶过程中，发现前方有行人横穿马路，你应该怎么做？

答案：减速慢行，必要时停车等待，确保行人的安全。

3.应用题型

（1）请你为学校设计一个交通安全宣传活动方案。

答案：可以包括举办交通安全知识竞赛、组织学生进行交通安全演练、开展交通安全主题班会等。

（2）请你提出一个改善交通环境的建议。

答案：可以包括增加交通信号灯、优化道路规划、加强交通违法行为的处罚等。

4.论述题型

（1）请论述你在日常生活中如何践行交通安全。

答案：遵守交通规则、文明驾驶、关注交通问题、倡导安全出行等。

（2）请论述团队协作在交通安全中的重要性。

答案：团队协作能够提高交通安全意识，减少交通事故的发生，共同创造美好交通环境。

5.探究题型

（1）请你探究一下交通问题带来的思考。

答案：可以从交通事故原因、预防措施、我们的行动等方面进行探究。

（2）请你探究一下如何在日常生活中提高交通安全意识。

答案：可以从遵守交通规则、文明驾驶、加强安全意识等方面进行探究。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对交通规则、交通问题及其解决方案的掌握情况。观察学生回答问题的准确性、思考问题的深度和广度，以及表达能力的运用。

（2）观察：在课堂讨论、角色扮演等活动中，观察学生的参与程度、团队协作能力、创新思维等方面，了解学生的实际操作能力和问题解决能力。

（3）测试：设计相关的测试题，如选择题、简答题、案例分析题等，测试学生对交通规则和交通问题相关知识的掌握情况，以及应用能力。

2.作业评价