三年级信息技术上册 第3课 可爱的小老鼠教案 辽师大版（三起）

三年级信息技术上册第3课可爱的小老鼠教案辽师大版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级信息技术上册的第3课《可爱的小老鼠》，辽师大版（三起）。课程内容包括：1.学习使用画图工具绘制小老鼠的图形；2.通过剪切、复制、粘贴等操作，对小老鼠的图形进行编辑；3.学习给小老鼠的图形添加颜色；4.利用保存和打开功能，保存和调用绘制的小老鼠图形。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标操作等。在此基础上，本节课将引导学生学习更高级的计算机操作技能，如画图工具的使用、图形编辑、颜色填充等，这些技能将为学生以后学习更复杂的信息技术知识打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力，增强学生的创新能力和解决问题的能力。通过学习画图工具的使用、图形编辑、颜色填充等技能，使学生能够独立完成小老鼠图形的绘制和编辑，培养学生的自主学习和探索能力。同时，通过小组合作完成小老鼠图形的创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：1.使用画图工具绘制小老鼠图形；2.对小老鼠图形进行编辑，如剪切、复制、粘贴等；3.给小老鼠图形添加颜色；4.保存和打开绘制的小老鼠图形。

难点：1.掌握画图工具的使用方法和技巧；2.熟练进行图形的编辑操作；3.学会给图形添加颜色，并调整颜色效果；4.掌握保存和打开功能，以便于后续的使用和修改。

解决办法：1.通过示范和练习，引导学生掌握画图工具的使用方法和技巧；2.提供操作指南和步骤，帮助学生熟练进行图形的编辑操作；3.展示颜色添加的示例，并指导学生进行颜色调整；4.讲解保存和打开的步骤，让学生反复练习，直至熟练掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册第3课可爱的小老鼠》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的可爱小老鼠的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和学习。

3.实验器材：准备电脑、画图工具软件、彩色笔等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实验操作。教学过程课前准备：

在课前，我已确保每位学生都有《三年级信息技术上册第3课可爱的小老鼠》的教材或学习资料，并准备了相关的辅助材料和实验器材。教室已经布置好，包括分组讨论区和实验操作区。

一、导入（5分钟）

我会以一张可爱的小老鼠图片引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道小老鼠是怎么画出来的吗？”接下来，我会简要介绍本节课的主要内容，即学习使用画图工具绘制小老鼠的图形，并进行编辑、添加颜色等操作。

二、新课内容讲解（10分钟）

1.我会首先讲解画图工具的使用方法和技巧，包括如何选择工具、调整工具属性等。我会边讲解边示范，让学生直观地了解每个工具的作用和操作方法。

2.接下来，我会讲解如何使用剪切、复制、粘贴等操作对小老鼠图形进行编辑。我会通过实际操作，展示编辑过程，让学生明白每一步的操作目的和效果。

3.然后，我会介绍如何给小老鼠图形添加颜色。我会展示不同的颜色搭配，并指导学生进行颜色调整，培养他们的审美意识。

4.最后，我会讲解如何保存和打开绘制的小老鼠图形。我会强调保存的重要性，并教授学生正确的保存和打开方法。

三、实践操作（10分钟）

1.我会让学生根据刚刚学到的知识，分组进行实践操作。每组会选择一个可爱的小老鼠图形，通过剪切、复制、粘贴等操作，对图形进行编辑和颜色调整。

2.在实践过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别化的指导和鼓励。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.完成实践操作后，我会邀请每组的学生展示他们的作品，并分享他们的创作过程和心得体会。

2.其他学生会对展示的作品进行评价，我会根据学生的评价，给予总结和反馈。

五、总结与反思（5分钟）

1.我会引导学生总结本节课所学的知识和技能，并反思他们在实践操作中遇到的问题和解决方法。

2.我会鼓励学生在课后继续练习，并尝试创作自己的作品。教学资源拓展一、拓展资源

1.画图工具的使用技巧：介绍如何调整画图工具的画笔大小、形状和颜色，以及如何使用橡皮擦等工具。

2.图形编辑的进阶操作：讲解如何对图形进行旋转、翻转和变形等编辑操作，以及如何使用图层功能。

3.颜色搭配与审美：提供一些颜色搭配的案例，引导学生学会审美和选择合适的颜色。

4.保存和打开图形：介绍如何在不同的画图软件中保存和打开图形，以及如何管理图形文件。

二、拓展建议

1.学生可以利用网络资源，搜索更多关于画图工具的使用技巧和图形编辑的方法，学习他人的经验和创意。

2.学生可以尝试使用其他画图软件，如AdobePhotoshop等，进行小老鼠图形的创作，比较不同软件的特点和功能。

3.学生可以参加线下的信息技术比赛或活动，与其他同学交流学习，提高自己的信息技术水平和创造力。

4.学生可以利用课余时间，创作自己的电脑绘画作品，如风景画、人物画等，展示自己的才华和创造力。

5.学生可以阅读一些关于信息技术和创意设计的书籍，学习更多的知识和技巧，拓宽自己的视野和思维。板书设计①画图工具的使用方法：

-选择工具：铅笔、画笔、橡皮等

-调整工具属性：画笔大小、颜色等

-基本操作：画线、填充颜色、擦除等

②图形编辑操作：

-剪切、复制、粘贴：调整图形位置和大小

-旋转、翻转、变形：改变图形形态

-图层功能：管理图形层，进行叠层效果

③颜色搭配与审美：

-颜色选择：冷暖色、明暗度、饱和度等

-颜色搭配原则：协调、对比、突出等

-实践案例：展示优秀颜色搭配的作品

④保存和打开图形：

-保存方法：保存为常见格式，如BMP、JPG等

-打开方法：通过文件浏览器或软件打开功能

-文件管理：整理和归档图形文件

⑤创作自己的作品：

-主题选择：根据自己的兴趣和创意

-技巧运用：综合运用以上所学知识和技能

-展示与分享：与他人交流和展示自己的作品

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文结合的方式，让学生能够直观地理解和记忆。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书中加入一些趣味性的元素，如小老鼠的可爱图案、色彩鲜艳的图标等。这样既能帮助学生掌握知识，又能提高他们对信息技术学习的热情。重点题型整理①画图工具的使用：

题目：请使用画图工具，画出一个正方形，并填充红色。

解答：启动画图工具，选择铅笔工具，设置线条颜色为红色，画出一个正方形，然后点击“填充”按钮，选择红色进行填充。

②图形编辑操作：

题目：请将所画正方形复制一份，并将其旋转45度。

解答：首先，选中正方形图形，点击“复制”按钮，然后选中复制的正方形，点击“旋转”按钮，输入旋转角度为45度，最后点击“确定”完成旋转。

③颜色搭配与审美：

题目：请将其中一个正方形填充为蓝色，并解释你的颜色搭配理由。

解答：将其中一个正方形填充为蓝色，因为蓝色和红色形成对比，使作品更加醒目。根据颜色搭配原则，对比色搭配可以使作品更加有活力。

④保存和打开图形：

题目：请将你的作品保存为JPG格式，并重新打开。

解答：点击“文件”菜单，选择“保存”，在弹出的对话框中选择JPG格式进行保存。之后，点击“文件”菜单，选择“打开”，在弹出的对话框中找到并选中刚才保存的文件，点击“打开”按钮。

⑤创作自己的作品：

题目：请利用所学的画图工具和编辑技巧，创作一个关于春天的电脑画。

解答：首先，画出春天的基本场景，如树木、草地等。然后，利用画图工具添加春天的元素，如小花、小鸟等。最后，利用图形编辑技巧，调整元素的位置和大小，使画面更加和谐。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，让学生在实践操作中积极参与，提高了他们的学习兴趣和主动性。

2.小组合作：我组织学生进行小组合作，让他们在合作中互相学习，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

3.创意展示：我鼓励学生展示自己的作品，并让其他学生进行评价，这样既能激发学生的创造力，又能提高他们的审美能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有些学生在实践操作时会分心，影响其他学生的学习。

2.教学组织：在教学组织方面，我发现有些学生对图形编辑操作不熟悉，导致他们在实践操作中遇到困难。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现有些学生的作品虽然创意新颖，但在技术操作上存在一些不足。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将