七年级生物下册 第五单元 第13章 土壤的生物 第1节 土壤里的小动物教案3 （新版）苏科版

七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物教案3（新版）苏科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自苏科版七年级生物下册第五单元第13章“土壤的生物”的第1节“土壤里的小动物”。主要内容包括：

1.了解土壤中小动物的种类和特点。

2.掌握土壤中小动物在生态系统中的作用。

3.了解人类对土壤中小动物的利用和保护。

教学重点为土壤中小动物的种类、特点及其在生态系统中的作用。教学难点为土壤中小动物在生态系统中的作用及其与人类生活的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：通过观察和分析土壤中的小动物，让学生建立生物多样性的概念，理解不同生物之间的相互关系。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法来探究土壤中小动物的特点和作用，提高学生的科学探究能力。

3.科学探究：指导学生进行观察、实验等实践活动，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，提高保护土壤中小动物和生态环境的意识，认识到人与自然和谐共生的重要性。学情分析学生在进入七年级生物下册第五单元第13章“土壤的生物”的学习之前，已经掌握了生物学的初步知识，对生态系统、生物分类等概念有了基本的了解。但在土壤中小动物的学习上，他们可能存在以下情况：

1.知识层次：大部分学生对土壤有一定的认识，知道土壤是植物生长的基础，但对于土壤中的小动物及其作用的了解却有限。因此，在学习本节课时，他们需要从基本概念入手，逐步建立起对土壤中小动物的认识。

2.能力层次：学生在观察、实验等实践活动中表现出不同的能力水平。部分学生具备较强的观察力和实验操作能力，能在实践中快速掌握知识点；而部分学生可能在观察和操作上存在困难，需要教师耐心引导。

3.素质层次：学生在学习态度、兴趣、动机等方面存在差异。对于感兴趣的学生，他们可能主动参与课堂讨论，积极完成实践活动；而对于不感兴趣的学生，则可能需要教师采用多种教学方法激发他们的学习兴趣。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，教师需要在教学过程中关注学生的行为习惯，引导他们树立良好的学习态度。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立土壤中小动物的知识体系，并培养他们关注生态环境的责任感。同时，教师还需关注学生的行为习惯，创设良好的课堂氛围，提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的探究兴趣，培养他们的科学思维和探究能力。

2.案例分析法：通过展示真实的土壤中小动物案例，让学生结合理论知识进行分析，提高他们的分析和解决问题的能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示土壤中小动物的形态和生活习性，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的学习资源，方便学生进行预习和复习，提高他们的学习效果。

3.实验教学：组织学生进行土壤中小动物的观察和实验，让他们亲身体验和操作，提高他们的实践操作能力和观察力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解土壤中小动物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习土壤中小动物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确土壤中小动物教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习土壤中小动物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入土壤中小动物学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为土壤中小动物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解土壤中小动物的种类、特点及其在生态系统中的作用。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕土壤中小动物的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对土壤中小动物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决土壤中小动物问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与土壤中小动物相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合土壤中小动物内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习土壤中小动物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的土壤中小动物内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的土壤中小动物内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-土壤生物调查手册：提供一份土壤生物调查手册，让学生了解如何进行土壤生物调查，包括调查方法、样本采集、数据分析等内容。

-土壤生物视频资料：收集一些关于土壤生物的视频资料，如土壤中常见的微生物、昆虫等小动物的生活习性，通过视频的形式直观地展示给学生，增强他们的学习兴趣。

-土壤生态系统模拟实验：设计一个土壤生态系统模拟实验，让学生亲自动手进行实验操作，观察土壤中小动物的行为和相互作用，培养学生的实践操作能力和观察力。

2.拓展建议：

-让学生利用课余时间进行土壤生物调查，观察身边的土壤环境，记录下观察到的土壤中小动物的种类和行为，培养学生的观察力和实践能力。

-鼓励学生阅读关于土壤生物的科普书籍，了解土壤中小动物的种类、特点和作用，拓宽知识面。

-组织学生参观土壤生物实验室或相关科研机构，让学生亲身体验土壤生物研究的过程，激发他们对生物学研究的兴趣。

-引导学生参与土壤环境保护的活动，如参加植树造林、土壤改良等公益活动，让学生实际行动起来，培养他们的社会责任感和环保意识。板书设计①艺术性：

-使用颜色丰富的粉笔，将板书设计成一幅生动的土壤生态系统图。

-在板书中加入可爱的土壤小动物插图，让学生一眼就能吸引并产生兴趣。

-用不同形状的图形表示不同类型的土壤生物，如细菌、昆虫等，使板书更具视觉冲击力。

②趣味性：

-设计一些有趣的填空题或选择题，让学生在课堂上积极参与，增加互动。

-通过提问方式引出本节课的重点知识点，引发学生的好奇心和思考。

-设计一些互动游戏，如“土壤生物猜谜游戏”，让学生在游戏中学习知识。

③重点知识点：

-土壤中小动物的种类：蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

-土壤中小动物的特点：生物多样性和重要作用。

-土壤中小动物在生态系统中的作用：分解有机物、循环养分等。

-人类对土壤中小动物的利用和保护：了解土壤中小动物的价值，保护生态环境。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了土壤中小动物的种类、特点及其在生态系统中的作用。土壤中小动物的种类繁多，包括蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。它们在土壤中发挥着重要的作用，如分解有机物、循环养分等。土壤中小动物的存在对于维持生态系统的平衡和健康发展至关重要。同时，我们也了解到了人类对土壤中小动物的利用和保护，认识到保护土壤中小动物和生态环境的重要性。

当堂检测：

1.填空题：

-土壤中小动物主要包括______、______、______等。

-土壤中小动物在生态系统中的作用有______、______等。

-保护土壤中小动物的意义在于______、______。

2.选择题：

-下列哪种动物不属于土壤中小动物？

A.蚯蚓B.蚂蚁C.鸟类D.蜘蛛

-土壤中小动物在生态系统中的作用主要是______。

A.分解有机物B.循环养分C.控制害虫D.所有上述作用

3.简答题：

-请简要说明土壤中小动物在生态系统中的作用。

-请谈谈你对保护土壤中小动物的看法。

4.案例分析题：

-假设你所在的城市正在开展一项土壤环境保护项目，请你提出两条建议，以保护土壤中小动物和生态环境。

教师可以根据学生的回答情况，对学生的学习情况进行及时反馈和评价，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。重点题型整理1.填空题：

（1）土壤中小动物主要包括________、________、________等。

（2）土壤中小动物在生态系统中的作用有________、________等。

（3）保护土壤中小动物的意义在于________、________。

2.名词解释题：

（1）土壤中小动物：指生活在土壤中的小型动物，如________、________、________等。

（2）土壤生态系统：指由土壤生物、土壤环境和其他相关因素构成的生态系统，包括________、________、________等。

3.简答题：

（1）请简要说明土壤中小动物在生态系统中的作用。

（2）请谈谈你对保护土壤中小动物的看法。

4.论述题：

（1）论述土壤中小动物的种类、特点及其在生态系统中的作用。

（2）论述保护土壤中小动物的重要性及其措施。

5.案例分析题：

（1）分析土壤中小动物在农业生产中的应用价值。

（2）提出保护土壤中小动物的具体措施和建议。

答案：

1.填空题：

（1）蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

（2）分解有机物、循环养分等。

（3）保护生物多样性、维持生态平衡等。

2.名词解释题：

（1）土壤中小动物：指生活在土壤中的小型动物，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。

（2）土壤生态系统：指由土壤生物、土壤环境和其他相关因素构成的生态系统，包括生产者、消费者、分解者等。

3.简答题：

（1）土壤中小动物在生态系统中的作用包括分解有机物、循环养分、控制害虫等，有助于维持生态系统的平衡和健康发展。

（2）保护土壤中小动物有助于保护生物多样性、维持生态平衡、促进农业生产等，具有重要的生态、经济和社会价值。

4.论述题：

（1）土壤中小动物的种类繁多，包括蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。它们在土壤中发挥着重要作用，如分解有机物、循环养分等，有助于维持生态系统的平衡和健康发展。

（2）保护土壤中小动物的重要性在于保护生物多样性、维持生态平衡、促进农业生产等。保护措施包括加强立法保