苏教版北风与小鱼教学计划

苏教版北风与小鱼教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文教材四年级上册第五单元的《北风与小鱼》。本文讲述了一个有趣的故事，北风与小鱼展开了一场辩论，通过这场辩论，让学生明白了一个道理：做事情要实事求是，不能光说不做。课文内容丰富，语言浅显易懂，富有童趣，适合学生学习。二、教学目标1.知识与技能：学生会认“晾、威、辩论”等10个生字，理解由生字组成的词语，了解故事内容，理解故事中北风与小鱼的辩论。2.过程与方法：通过自读、默读、小组合作等形式，培养学生的阅读能力和合作意识。3.情感态度与价值观：学生能够明白做事情要实事求是，不能光说不做。三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和理解生字词语，了解故事内容，理解北风与小鱼的辩论。难点：理解故事中北风与小鱼的辩论，明白做事情要实事求是，不能光说不做。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过讲述一个有关北风和小鱼的寓言故事，引发学生对即将学习的故事的兴趣。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词语，并借助课下注释理解词语意思。3.合作学习：学生分组，每组选择一个生字词语，通过讨论、查询资料等方式，共同理解生字词语的意思。4.精讲点拨：教师针对学生的学习情况，讲解生字词语，引导学生理解北风与小鱼的辩论。5.课堂练习：学生默读课文，回答有关问题，检查学生对课文内容的理解程度。6.拓展延伸：学生分组讨论，结合生活实际，举例说明做事情要实事求是，不能光说不做。六、板书设计板书设计如下：北风与小鱼的辩论北风：吹得动大树→实际行动小鱼：不能吹动大树→说话要实事求是七、作业设计（1）北风和小鱼进行了怎样的辩论？（2）你认为北风和小鱼的辩论中，谁的观点更有道理？为什么？2.结合生活实际，举例说明做事情要实事求是，不能光说不做。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述北风与小鱼的故事，引导学生理解做事情要实事求是，不能光说不做。在教学过程中，学生通过自主学习、合作学习和课堂练习，对课文内容有了较为深入的理解。同时，通过板书设计，使学生清晰地了解了北风与小鱼的辩论过程。在作业设计中，结合生活实际，让学生进一步体会到实事求是的重要性。拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭中也能体会到实事求是的重要性。组织一次实践活动，让学生在实际操作中感悟到实事求是的力量。例如，组织一次校园环保活动，让学生参与到环保实践中，体验实事求是、脚踏实地的精神。重点和难点解析一、教学内容重点解析《北风与小鱼》这篇课文通过一个富有童趣的故事，传达了实事求是的重要性。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解北风与小鱼的辩论，以及故事所蕴含的道理。为此，教师可设计一些问题，启发学生思考，如：“北风为什么认为自己能吹动大树？”“小鱼是如何反驳北风的？”“你认为北风和小鱼的辩论中，谁的观点更有道理？为什么？”通过这些问题，帮助学生理解故事主旨。二、教学难点解析1.理解北风与小鱼的辩论：北风认为自己能吹动大树，小鱼则认为北风不能吹动大树。让学生理解这场辩论的实质，即北风光说不做，而小鱼则强调实事求是，是本节课的教学难点。2.明白做事情要实事求是，不能光说不做：这一道理对于学生来说较为抽象，需要通过故事引导、生活实例等方式，让学生在实际操作中感悟到实事求是的重要性。三、教具与学具准备重点解析1.PPT：教师需制作一份包含故事情节、生字词语、课后练习等内容的PPT，以便于学生跟随教学进度，更好地理解故事内容。2.黑板、粉笔：用于板书生字词语、课堂讲解等。3.课本、练习本、文具：学生用于自主学习和课堂练习。四、教学过程重点解析1.情景引入：通过讲述一个有关北风和小鱼的寓言故事，引发学生对即将学习的故事的兴趣，为课堂学习做好铺垫。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词语，并借助课下注释理解词语意思。此环节培养学生独立阅读和自主学习的能力。3.合作学习：学生分组，每组选择一个生字词语，通过讨论、查询资料等方式，共同理解生字词语的意思。此环节培养学生的合作意识和团队精神。4.精讲点拨：教师针对学生的学习情况，讲解生字词语，引导学生理解北风与小鱼的辩论。在此过程中，教师需注意引导学生思考，启发他们主动发现问题、解决问题。5.课堂练习：学生默读课文，回答有关问题，检查学生对课文内容的理解程度。此环节有助于巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力。6.拓展延伸：学生分组讨论，结合生活实际，举例说明做事情要实事求是，不能光说不做。此环节培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。五、板书设计重点解析板书设计应简洁明了，突出北风与小鱼的辩论过程。可将北风和小鱼的论点分别列出，然后用连线或箭头连接，表示双方的辩论过程。例如：北风：吹得动大树→实际行动小鱼：不能吹动大树→说话要实事求是六、作业设计重点解析（1）北风和小鱼进行了怎样的辩论？（2）你认为北风和小鱼的辩论中，谁的观点更有道理？为什么？这些问题旨在检验学生对故事情节和辩论过程的理解，以及他们对实事求是道理的感悟。2.结合生活实际，举例说明做的事情要实事求是，不能光说不做。此问题要求学生将所学道理运用到实际生活中，培养他们独立思考和解决问题的能力。七、课后反思及拓展延伸重点解析2.拓展延伸：可邀请家长参与课堂，让学生在家庭中也能体会到实事求是的重要性。组织一次实践活动，让学生在实际操作中感悟到实事求是的力量。例如，组织一次校园环保活动，让学生参与到环保实践中，体验实事求是、脚踏实地的精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和讲解课文时，教师应注意语言的生动性和趣味性，运用合适的语调和语气，使学生能更好地投入到故事情境中。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行自主学习、合作学习和课堂练习。3.课堂提问：教师可设计一些开放性问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。同时，注意提问的层次性，使不同程度的学生都能参与到课堂讨论中来。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过讲述一个与故事相关的寓言故事，引发学生的兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和接受所学知识。2.教学目标：明确教学目标，确保教学过程能有效地达成预设的目标。3.教学难点与重点：针对本节课的重点和难点，教师应设计合适的学习任务和教学活动，帮助学生突破难点，掌握重点。4.教学过程：在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，引导他们主动参与学习，提高他们的学习效果。5.板书设计：板书设计应简洁明了，突出教学重点，帮助学生更好