小熊请客北师大版教学课件

小熊请客北师大版教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级上册第九单元《生活中的数学》中的《小熊请客》。教材通过小熊请客的故事情境，引导学生学习用平均分除法解决实际问题。具体内容包括：理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法，能够运用平均分除法解决简单的实际问题。二、教学目标1.学生能够理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法。2.学生能够运用平均分除法解决简单的实际问题。三、教学难点与重点重点：理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法。难点：如何引导学生理解平均分除法在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入：通过出示课件，讲述小熊请客的故事情境，引导学生关注平均分除法的实际应用。2.自主探究：学生自主阅读教材，理解平均分除法的意义，尝试完成教材中的例题。3.合作交流：学生分组讨论，分享解题过程和答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.讲解演示：教师讲解平均分除法的运算方法，并通过板书设计，让学生直观地理解平均分除法的步骤。5.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师及时批改，给予反馈。6.巩固提高：教师出示拓展练习题，引导学生运用平均分除法解决更复杂的问题。六、板书设计板书设计如下：小熊请客平均分除法：意义：把一个数平均分成几份，求每份是多少。方法：先除后乘步骤：1.确定除数和被除数2.进行除法运算3.乘以除数得到每份的数量七、作业设计（1）妈妈买了5个苹果，要平均分给3个孩子，每个孩子能分到几个苹果？答案：每个孩子能分到1个苹果。（2）小华有12个糖果，他要平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？答案：每个朋友能分到3个糖果。学校举行运动会，共有60个奖品要平均分给12个班级，每个班级能分到几个奖品？答案：每个班级能分到5个奖品。八、课后反思及拓展延伸本节课通过小熊请客的故事情境，让学生学习了平均分除法的意义和运算方法。课堂上，学生通过自主探究、合作交流和随堂练习，较好地掌握了所学内容。但在讲解演示环节，部分学生对于平均分除法的步骤理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和巩固。拓展延伸部分，可以让学生尝试解决更复杂的问题，如：学校有80个篮球要平均分给16个班级，每个班级能分到几个篮球？同时，鼓励学生在日常生活中运用平均分除法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级上册第九单元《生活中的数学》中的《小熊请客》。教材通过小熊请客的故事情境，引导学生学习用平均分除法解决实际问题。具体内容包括：理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法，能够运用平均分除法解决简单的实际问题。二、教学目标1.学生能够理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法。2.学生能够运用平均分除法解决简单的实际问题。三、教学难点与重点重点：理解平均分除法的意义，掌握平均分除法的运算方法。难点：如何引导学生理解平均分除法在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入：通过出示课件，讲述小熊请客的故事情境，引导学生关注平均分除法的实际应用。2.自主探究：学生自主阅读教材，理解平均分除法的意义，尝试完成教材中的例题。3.合作交流：学生分组讨论，分享解题过程和答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.讲解演示：教师讲解平均分除法的运算方法，并通过板书设计，让学生直观地理解平均分除法的步骤。5.随堂练习：学生独立完成教材中的练习题，教师及时批改，给予反馈。6.巩固提高：教师出示拓展练习题，引导学生运用平均分除法解决更复杂的问题。六、板书设计板书设计如下：小熊请客平均分除法：意义：把一个数平均分成几份，求每份是多少。方法：先除后乘步骤：1.确定除数和被除数2.进行除法运算3.乘以除数得到每份的数量七、作业设计（1）妈妈买了5个苹果，要平均分给3个孩子，每个孩子能分到几个苹果？答案：每个孩子能分到1个苹果。（2）小华有12个糖果，他要平均分给4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？答案：每个朋友能分到3个糖果。学校举行运动会，共有60个奖品要平均分给12个班级，每个班级能分到几个奖品？答案：每个班级能分到5个奖品。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学过程中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明。平均分除法的概念和意义是本节课的重点。学生需要理解，平均分除法是将一个数平均分成几份，求每份是多少的运算方法。这个概念对于学生来说可能有些抽象，因此，在教学过程中，我们需要通过具体的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握。平均分除法的运算方法是本节课的另一个重点。学生需要掌握先除后乘的运算方法，能够正确地进行计算。在讲解演示环节，教师可以通过板书设计和步骤讲解，让学生直观地理解平均分除法的步骤，从而更好地掌握运算方法。如何引导学生理解平均分除法在实际问题中的应用是本节课的难点。学生可能对于如何将平均分除法应用到实际问题中感到困惑。因此，在教学过程中，我们需要提供丰富的实际问题情境，引导学生运用平均分除法进行解答，从而提高学生解决问题的能力。在作业设计环节，我们可以给出一些实际的例子，让学生运用平均分除法进行计算，进一步巩固所学内容。同时，鼓励学生在日常生活中运用平均分除法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解平均分除法的概念和运算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，富有感染力。通过提问、引导和解答，激发学生的兴趣和思考。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，激发学生的学习兴趣，检验学生对知识点的掌握程度。4.情景导入：在情境导入环节，可以使用生动有趣的故事情境，如小熊请客