七年级上册苏教版历史知识点概述

七年级上册苏教版历史知识点概述一、教学内容本课是七年级上册苏教版历史教材第一单元“繁荣与开放的社会”的第一课“夏商西周的更迭”。教材主要内容有：夏朝的建立与灭亡、商朝的建立与灭亡、西周的兴衰。二、教学目标1.学生能了解夏商西周的建立、发展、灭亡的基本史实，认识这三个时期的历史特点。2.学生能通过自主学习、合作探讨的方式，提高史料分析能力，培养历史思维。3.学生能理解历史的发展规律，认识到历史的发展是由盛到衰再到繁荣的过程。三、教学难点与重点重点：夏商西周的建立、发展、灭亡的基本史实。难点：夏商西周时期的社会制度、礼乐制度、分封制度等内容的理解。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：历史教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放夏商西周时期的音乐、视频等资料，引导学生进入历史情境。2.自主学习：让学生阅读教材，了解夏商西周的建立、发展、灭亡的基本史实。3.合作探讨：分组讨论，分析夏商西周时期的社会制度、礼乐制度、分封制度等内容。4.教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行解答，详细讲解夏商西周的历史特点。5.随堂练习：让学生回答有关夏商西周的问题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：夏商西周的更迭1.夏朝：建立发展灭亡2.商朝：建立发展灭亡3.西周：兴盛衰落灭亡七、作业设计1.作业题目：（1）夏商西周的建立、发展、灭亡的基本史实。（2）夏商西周时期的社会制度、礼乐制度、分封制度等内容。2.答案：（1）夏朝：约公元前2070年，夏禹建立夏朝；约公元前1600年，商汤灭亡夏朝，建立商朝；约公元前1046年，周武王灭亡商朝，建立西周。（2）夏商西周时期的社会制度：奴隶制度；礼乐制度：夏商西周的礼乐制度是一种维护王权、贵族权力的制度；分封制度：周王将土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生深入了解夏商西周时期的文化、艺术、科技等方面的成就，以及这些成就对后世的影响。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.夏朝的建立与灭亡：约公元前2070年，夏禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。夏朝实行奴隶制度，国家机构较为简单，主要由国王、贵族和祭司组成。约公元前1600年，商汤率领诸侯国推翻夏朝，建立商朝。2.商朝的建立与灭亡：商朝的建立标志着中国历史进入了青铜时代。商朝时期，国家政治制度逐渐完善，出现了较为完备的礼乐制度。商朝的灭亡与商纣王的暴政和内部矛盾有关。约公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中击败商军，商朝灭亡。3.西周的兴衰：西周建立后，实行分封制度，周王将土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。西周时期，国家政治稳定，经济文化发展，礼乐制度达到顶峰。然而，随着诸侯实力的增强，周王权威逐渐削弱，西周开始走向衰落。二、教学难点重点细节补充和说明1.夏商西周的社会制度：夏商西周时期实行奴隶制度，这是当时社会的基本生产关系。奴隶主拥有土地、奴隶和生产资料，奴隶则从事农业、手工业等生产活动。奴隶制度的实行，使得社会阶层分化明显，奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾日益加剧。2.夏商西周的礼乐制度：礼乐制度是夏商西周时期的一种维护王权、贵族权力的制度。礼乐制度规定了人们的社会行为规范，明确了各个社会阶层的权利和义务。礼乐制度体现了当时社会的等级制度，对后世中国历史产生了深远影响。3.夏商西周的分封制度：分封制度是周王将土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯。分封制度的实行，一方面巩固了周王的统治地位，另一方面也使得诸侯实力增强，导致周王权威逐渐削弱。分封制度对后世中国历史产生了深远影响，如春秋战国时期的诸侯争霸等。4.夏商西周的经济与文化：夏商西周时期，农业经济是国家的经济基础，种植业、畜牧业、手工业和商业共同发展。夏商西周时期的文化艺术也取得了丰硕成果，如甲骨文、青铜器、诗歌等。这些成果为后世中国历史的发展奠定了基础。5.夏商西周的灭亡原因：夏商西周的灭亡原因复杂多样，包括内部矛盾和外部压力。如夏朝的灭亡与夏桀的暴政有关，商朝的灭亡与商纣王的暴政和内部矛盾有关，西周的衰落与诸侯实力的增强、周王权威的削弱有关。这些灭亡原因对后世中国历史产生了深刻影响，如提醒统治者重视民生、加强中央集权等。通过对夏商西周时期的历史知识点概述，学生可以了解到中国历史的发展脉络，认识到历史的发展是由盛到衰再到繁荣的过程。同时，学生还可以深入了解夏商西周时期的社会制度、礼乐制度、分封制度等内容，为今后学习历史打下坚实基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解夏商西周的历史知识点时，教师应采用生动、形象的语言，并根据不同内容调整语调。如在讲述夏商西周的建立、发展、灭亡时，语调应较为激昂；在讲解社会制度、礼乐制度、分封制度等内容时，语调应较为平稳。2.时间分配：本节课的内容较多，教师应合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解时间。可以采用时间线索法，按照夏商西周的历史发展顺序进行讲解，使学生更好地理解历史脉络。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考。如在讲解夏朝的建立与灭亡时，可提问：“夏朝的建立对我国历史有哪些意义？”“夏朝灭亡的原因是什么？”等问题，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：为增强学生对历史知识的兴趣，教师可采用情景导入法。如讲述夏商西周时期的社会制度时，可以先播放一