白衣战士苏教版独具匠心的教案

白衣战士苏教版独具匠心的教案一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第三单元第二课《白衣战士》。本课主要讲述了一群在抗击非典型肺炎战斗中的白衣战士的感人事迹，通过这些事迹，让学生了解白衣战士的无私奉献精神，培养学生的责任感和使命感。二、教学目标1.让学生通过阅读课文，了解白衣战士在抗击非典型肺炎战斗中的感人事迹。2.培养学生热爱生活，珍惜生命，尊敬和感激白衣战士的情感。3.提高学生的朗读和感悟能力，培养学生的合作和交流意识。三、教学难点与重点重点：通过课文阅读，了解白衣战士的感人事迹，培养学生的责任感和使命感。难点：如何引导学生深入理解白衣战士的无私奉献精神，并联系自己的生活实际进行思考。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课通过向学生展示抗击非典型肺炎战斗中白衣战士的图片，引导学生关注这些英勇无畏的白衣战士，激发学生的学习兴趣。2.自主学习让学生自主阅读课文，了解白衣战士的感人事迹，培养学生独立阅读和思考的能力。3.课堂讲解通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解白衣战士的无私奉献精神，联系自己的生活实际进行思考。4.案例分析以具体的白衣战士案例为例，让学生分析其优秀品质，进一步体会白衣战士的崇高精神。5.小组讨论让学生分小组进行讨论，讨论如何向白衣战士学习，如何在日常生活中践行责任感和使命感。7.课后作业请学生写一篇以“我心中的白衣战士”为主题的作文，通过作文表达自己对白衣战士的敬意和感激之情。六、板书设计板书设计如下：爱国防病击非典士精神艰苦奋战七、作业设计1.完成课后练习题。2.针对本节课的内容，进行一次家庭采访，了解家人对白衣战士的看法和感受。3.收集有关白衣战士的感人故事，下节课与同学分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对白衣战士的无私奉献精神有了更深入的理解，但也存在一些问题，如部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：组织一次以“向白衣战士学习，践行社会责任”的主题班会，让学生通过讨论、分享等方式，进一步深化对白衣战士精神的理解，培养自己的责任感和使命感。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第三单元第二课《白衣战士》。该课主要讲述了一群在抗击非典型肺炎战斗中的白衣战士的感人事迹，通过这些事迹，让学生了解白衣战士的无私奉献精神，培养学生的责任感和使命感。二、教学目标本节课的教学目标有三个：1.让学生通过阅读课文，了解白衣战士在抗击非典型肺炎战斗中的感人事迹。2.培养学生热爱生活，珍惜生命，尊敬和感激白衣战士的情感。3.提高学生的朗读和感悟能力，培养学生的合作和交流意识。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生通过课文阅读，了解白衣战士的感人事迹，培养学生的责任感和使命感。难点则是如何引导学生深入理解白衣战士的无私奉献精神，并联系自己的生活实际进行思考。四、教具与学具准备教具包括多媒体课件、黑板、粉笔。学具包括课本、练习本、文具。五、教学过程教学过程分为七个环节：1.导入新课：通过向学生展示抗击非典型肺炎战斗中白衣战士的图片，引导学生关注这些英勇无畏的白衣战士，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解白衣战士的感人事迹，培养学生独立阅读和思考的能力。3.课堂讲解：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解白衣战士的无私奉献精神，联系自己的生活实际进行思考。4.案例分析：以具体的白衣战士案例为例，让学生分析其优秀品质，进一步体会白衣战士的崇高精神。5.小组讨论：让学生分小组进行讨论，讨论如何向白衣战士学习，如何在日常生活中践行责任感和使命感。7.课后作业：请学生写一篇以“我心中的白衣战士”为主题的作文，通过作文表达自己对白衣战士的敬意和感激之情。六、板书设计板书设计如下：爱国防病击非典士精神艰苦奋战七、作业设计1.完成课后练习题。2.针对本节课的内容，进行一次家庭采访，了解家人对白衣战士的看法和感受。3.收集有关白衣战士的感人故事，下节课与同学分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对白衣战士的无私奉献精神有了更深入的理解，但也存在一些问题，如部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：组织一次以“向白衣战士学习，践行社会责任”的主题班会，让学生通过讨论、分享等方式，进一步深化对白衣战士精神的理解，培养自己的责任感和使命感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述白衣战士的事迹时，教师应采用激昂、充满敬意的语言语调，以激发学生的学习兴趣和情感共鸣。在讲解课文内容时，语调要温和、耐心，以便学生更好地理解和吸收知识。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在小组讨论环节，要给予学生充分的时间进行交流和分享，以提高他们的合作和交流能力。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于运用开放性问题引导学生思考，激发学生的思维活力。同时，提问要具有针对性，能够引导学生关注课文的重要内容和细节。4.情景导入：本节课可以通过向学生展示抗击非典型肺炎战斗中白衣战士的图片或视频，引发学生的兴趣和关注。通过生动的情景导入，使学生迅速进入学习状态，更好地理解课文内容。教案反思：1.在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。2.在案例分析环节，可以邀请医疗卫生行业的专业人士进行讲解，以增加学生的直观认识，提高课堂效果。3.