师大民俗学考试与学习

师大民俗学考试与学习一、教学内容本节课的教学内容来自于师大民俗学考试与学习的教材，主要涵盖第四章“民间文学”和第五章“民间艺术”的相关内容。第四章民间文学主要介绍了民间故事、民间传说、民间歌谣等民俗文学形式，以及它们在我国的分布、特点和价值。第五章民间艺术则主要包括民间绘画、雕塑、建筑、戏剧等艺术形式，同样介绍了它们在我国的分布、特点和价值。二、教学目标1.让学生了解并掌握民俗学的基本知识和概念，理解民俗文学和民俗艺术的重要性和价值。2.通过学习，培养学生对我国民俗文化的兴趣和热爱，提高他们的文化素养。3.培养学生运用民俗学知识分析和解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：民俗文学和民俗艺术的基本概念、特点和价值。难点：如何理解和运用民俗学知识分析和解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、教案、黑板、粉笔。学具：笔记本、笔、课外阅读材料。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段民间舞蹈的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——民俗学。2.知识讲解：详细讲解第四章和第五章的内容，包括民俗文学和民俗艺术的基本概念、特点和价值。3.例题讲解：选取典型的例题，让学生了解如何运用民俗学知识分析和解决实际问题。4.随堂练习：为学生提供一些相关的练习题，巩固所学知识。5.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的收获和感悟。6.板书设计：将本节课的主要内容和重点知识点以板书的形式呈现出来，方便学生复习和记忆。7.作业设计：（1）请列举你了解的民间故事、传说或歌谣，并简要介绍它们的内容和特点。（2）请分析一下你所了解的民间艺术形式，如民间绘画、雕塑、建筑、戏剧等，并谈谈它们在我国文化中的地位和价值。答案：（1）略（2）略六、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了民俗学的基本知识和概念，是否能够运用所学知识分析和解决实际问题。拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关的课外书籍，深入了解我国民俗文化，提高自己的文化素养。同时，可以组织一些实践活动，如参观民俗博物馆、观看民俗表演等，让学生亲身体验和感受民俗文化的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容来自于师大民俗学考试与学习的教材，主要涵盖第四章“民间文学”和第五章“民间艺术”的相关内容。这两章内容是整个民俗学教学的核心部分，其中第四章介绍了民间故事、民间传说、民间歌谣等民俗文学形式，而第五章则介绍了民间绘画、雕塑、建筑、戏剧等艺术形式。这两章内容不仅包含了丰富的民俗文化知识，也体现了我国民间文化的多样性和独特性，因此，对于这些内容的深入理解和掌握是本节课的教学重点。二、教学难点与重点细节重点关注本节课的教学难点在于如何理解和运用民俗学知识分析和解决实际问题，而教学重点则在于让学生了解并掌握民俗学的基本知识和概念，理解民俗文学和民俗艺术的重要性和价值。这是因为，虽然民俗学是一门相对较为陌生的学科，但它在我们的日常生活中却无处不在，从我们的节日习俗、饮食习惯、民间故事等都可以看到民俗学的影子。因此，理解和运用民俗学知识，不仅可以帮助学生更好地理解和欣赏我国的民间文化，也可以帮助学生更好地理解和应对日常生活中的各种问题。三、教具与学具准备细节重点关注四、教学过程细节重点关注教学过程是整个课堂教学的核心部分，包括了情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂讨论、板书设计等环节。其中，情景引入环节通过播放一段民间舞蹈的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——民俗学。知识讲解环节则详细讲解第四章和第五章的内容，包括民俗文学和民俗艺术的基本概念、特点和价值。例题讲解环节通过选取典型的例题，让学生了解如何运用民俗学知识分析和解决实际问题。随堂练习环节为学生提供一些相关的练习题，巩固所学知识。课堂讨论环节则组织学生进行课堂讨论，分享彼此的收获和感悟。板书设计环节则将本节课的主要内容和重点知识点以板书的形式呈现出来，方便学生复习和记忆。五、作业设计细节重点关注作业设计是检验学生学习效果的重要手段，本节课的作业设计包括了两个部分。第一部分是请学生列举他们了解的民间故事、传说或歌谣，并简要介绍它们的内容和特点。这个作业的设计目的是让学生能够运用所学知识，对实际的民俗学案例进行分析和描述。第二部分是请学生分析他们所了解的民间艺术形式，如民间绘画、雕塑、建筑、戏剧等，并谈谈它们在我国文化中的地位和价值。这个作业的设计目的是让学生能够深入理解民俗艺术的特点和价值，并能够对其进行评价和分析。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、生动、富有感染力的语言，语调要适中，既不过高也不过低，以吸引学生的注意力。在讲解重点知识点时，可以适当提高语调，以突出重点。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情景导入环节可以安排510分钟，知识讲解环节可以安排2030分钟，例题讲解和随堂练习环节可以安排1520分钟，课堂讨论环节可以安排1015分钟，板书设计环节可以安排510分钟。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生积极思考和参与。在提问时，要注意提问的针对性和启发性，避免过于简单或模糊的问题。5.教案反思：在课后，教师应认真反思本次课堂教学的效果，包括学生对民俗学知识的掌握程度，以及学生对民俗学知识运用能力的提升程度。同时，教师还需要反思课堂教学的过程，看看是否有需要改进的地方，如时间分配是否合理，课堂提问是否具有启发性等。6.教学评价：在课后，教师可以收集学生的作业和课堂表现，对学生的学习效果进行评价。同时，教师还可以向学