天津生物工程职业技术学院招聘笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考天津生物工程职业技术学院招聘笔试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.学习证明C.毕业证书D.肄业证书【答案】：A2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.存在性危机B.情境性危机C.发展性危机D.现实性危机【答案】：B3.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.院党委(支委)会D.党政联席会议【答案】：D4.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.少数服从多数C.无记名投票D.口头表决【答案】：C5.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.义务D.权力【答案】：B6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.发散思维法B.头脑风暴法C.集体研究法D.培养恒心法【答案】：B7.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校党政联席会B.校学术委员会C.校长办公会D.校纪律检查委员会【答案】：B8.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段【答案】：B9.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.悦纳自己B.合理评价C.自我激励D.孤芳自赏【答案】：D10.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.实验C.实习D.毕业论文（设计）【答案】：D11.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.合作课题研究C.学术报告D.教学现场指导【答案】：D12.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.因材施教C.秉公办事D.赏罚分明【答案】：B13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教育原则C.教师信念D.教师期待【答案】：A14.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.同事关系B.师教关系C.师长关系D.师生关系【答案】：D15.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.负向功能B.正常功能C.隐性功能D.显性功能【答案】：A16.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我控制感B.自我效能感C.教学效能感D.自我统一感【答案】：B17.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.开放性C.精神质D.责任心【答案】：C18.课的类型一般分为两大类；即（）A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课【答案】：D19.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的层次性B.道德的超前性C.教师道德的社会性D.道德的理想性【答案】：A20.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.交往方式与方法C.需要满足的程度D.身份和地位【答案】：C21.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.思维程序C.验证假设D.论证假设【答案】：C22.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.监视策略B.组织策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：C23.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】：D24.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.劳动者素质B.企业管理水平C.就业率D.劳动生产率【答案】：A25.与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A.社会服务B.知识创新C.教学D.科研【答案】：D26.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.感情交流阶段C.稳定交往阶段D.情感探索阶段【答案】：B27.由先前活动所形成的并影响后继问题解决的一种心理准备状态是（）。A.心理定势B.原型启发C.功能固着D.问题情境【答案】：A28.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.科学研究B.教学C.参与学校管理D.建立良好的师生关系【答案】：B29.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.沉思型B.场独立型C.场依存型D.冲动型【答案】：B30.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.牧羊犬B.激将C.教师期望D.登门槛【答案】：C31.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2岁左右B.1岁左右C.2～3岁D.3岁以后【答案】：D32.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.分析策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：B33.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的人格特点B.教师的教学水平C.教师对学生的期望D.教师的威信【答案】：C34.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.自觉性B.封闭性C.迫切性D.主动性【答案】：B35.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.正义与公正的区别体现在（）。A.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事【答案】：ABCD37.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决包含一系列的心理运算B.问题解决具有认知性C.问题解决具有顺序性D.问题解决具有目的性【答案】：ABD38.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与他人的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与社会的关系方面D.人与自我的关系方面【答案】：ACD39.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。A.综合性B.广泛性C.内隐性D.稳定性E.公正性【答案】：ABCDE40.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】：ABC41.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.提升博士教育质量B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.停止高等教育大众化D.培育专科教育特色【答案】：ABD42.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.提升博士教育质量B.培育专科教育特色C.停止高等教育大众化D.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模【答案】：ABD43.大学生社会知觉的共同特征有（）A.选择性B.两极性C.投射性D.显著性【答案】：ABCD44.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.分类考核C.注重实效D.量化为主E.客观公正【答案】：ABCE45.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高生产活动中自我保护意识B.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为C.可以提高文明安全生产和服务的自律意识D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】：ACD46.师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.高等教育的对象B.对社会的影响C.教师自身D.高等教育的工作特性【答案】：ACD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.等待救援C.事故善后处理D.启动应急预案E.紧急救护伤者【答案】：ACDE48.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求B.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育就是学校教育【答案】：ABC49.教师加强法律学习的途径有（）。A.网络学习.B.自我学习C.组织学习D.在实践中学习【答案】：BCD50.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.意志过程C.认知过程D.行为过程【答案】：ABC51.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.具体化技术B.共情C.澄清技术D.倾听技术【答案】：ABCD52.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.社会功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD53.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓