小学信息技术第三册 认识机器人1选修教案 苏科版

小学信息技术第三册认识机器人1选修教案苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《认识机器人》

2.教学年级和班级：小学三年级信息技术选修课

3.授课时间：第1学期第5周，星期五第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合苏科版小学信息技术第三册教材，通过生动有趣的互动方式，向学生介绍机器人的基本概念、分类和简单应用，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，帮助学生初步了解机器人世界。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其能够认识并理解机器人的基本概念及其在生活中的应用。

2.培养学生的创新思维，激发对机器人技术的探索欲望，提高解决问题的能力。

3.增强学生的团队协作能力，通过小组合作学习，共同探讨机器人的发展及其影响。

4.培养学生的实践操作能力，学会使用简单的机器人编程软件，进行基础编程操作，体验科技带来的乐趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的软件应用。他们还在前一册的学习中接触了信息技术的基础知识，如计算机的组成和网络的简单概念。

2.学生普遍对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣，尤其是对机器人这种高科技产品。他们的学习能力较强，但动手操作能力参差不齐，学习风格多样，有的喜欢观察，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对机器人原理的理解、编程思维的建立以及实际操作中的问题解决。此外，部分学生可能在学习过程中出现注意力分散、合作交流不畅等问题，需要教师及时引导和帮助。四、教学资源1.硬件资源：

-电脑

-机器人套件

-投影仪

-白板

2.软件资源：

-机器人编程软件

-课件演示软件（如PowerPoint）

3.课程平台：

-学校信息技术教学平台

4.信息化资源：

-教材配套光盘资料

-网络下载的机器人教学视频

-机器人科普文章

5.教学手段：

-讲授

-演示

-分组讨论

-动手实践

-互动问答

-视频教学

-小组竞赛五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放机器人表演视频，创设情境，引起学生对机器人的兴趣。

-提问：“你们觉得机器人有什么作用？它们是如何工作的？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍机器人的基本概念、分类和功能，结合教材内容进行讲解。

-通过PPT展示不同类型的机器人图片，让学生直观地了解机器人的多样性。

-讲解机器人编程的基本原理，强调编程思维的重要性。

师生互动环节（5分钟）：

-邀请学生分享他们对机器人的了解和看法。

-教师提问，引导学生思考机器人在生活中的应用，如家庭、医疗、工业等。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论机器人的优点和可能存在的问题。

-小组代表发言，分享讨论成果，全班交流。

-每组派一名学生进行机器人编程软件的现场操作演示，其他学生观看并学习。

课堂提问（5分钟）：

-提问学生对机器人编程的理解，检验学习效果。

-针对不同学生的回答，给予积极的评价和引导。

4.动手实践（5分钟）

-学生两人一组，使用机器人编程软件进行简单的编程操作。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行简要总结，强调机器人编程的重要性。

-提出拓展任务：要求学生在课后思考如何利用机器人技术解决生活中的问题，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，关注学生的个体差异。在解决问题的过程中，培养学生的创新思维、动手操作能力和团队协作精神，实现核心素养的提升。六、知识点梳理1.机器人的基本概念

-了解机器人的定义及其特点。

-掌握机器人的基本组成，如传感器、控制器、执行器等。

2.机器人的分类

-按照应用领域分类，如工业机器人、服务机器人、医疗机器人等。

-按照技术特点分类，如编程机器人、自主导航机器人、人形机器人等。

3.机器人的功能与应用

-了解机器人在各个领域的具体应用，如生产制造、家庭服务、教育培训等。

-掌握机器人技术为生活带来的便利和可能存在的问题。

4.机器人编程基础

-了解编程思维的重要性，学会简单的编程逻辑。

-学习使用机器人编程软件，进行基本的编程操作。

5.机器人技术的发展趋势

-了解当前机器人技术的发展现状及未来趋势。

-探讨机器人技术在生活中的潜在影响。

6.机器人与信息技术的关系

-掌握机器人技术与信息技术之间的联系，如人工智能、物联网等。

-了解信息技术在机器人发展中的重要作用。

7.机器人伦理与安全

-讨论机器人使用过程中可能涉及的伦理和安全问题。

-培养学生在使用机器人时的道德意识和安全意识。

本节课的知识点梳理涵盖了苏科版小学信息技术第三册《认识机器人》章节的主要内容，旨在帮助学生全面了解机器人技术的基础知识，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实的基础。实用性强的知识点梳理，有助于学生更好地理解教材内容，提高学习效果。七、板书设计①机器人基本概念

-定义与特点

-基本组成：传感器、控制器、执行器

②机器人分类与应用

-工业机器人、服务机器人、医疗机器人

-编程机器人、自主导航机器人、人形机器人

-生活应用案例

③机器人编程基础

-编程思维

-基本编程操作

板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条和关键词突出重点知识点。通过直观的图标和色彩区分，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。板书布局合理，条理清晰，有助于学生理解和记忆课程内容，提高学习效果。八、课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对机器人基本概念、分类和编程基础知识的掌握程度。

-观察学生在小组讨论和动手实践过程中的表现，评估他们的团队协作能力、创新思维和问题解决能力。

-在编程实践环节，对学生的操作进行即时指导和评价，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

-对学生在课堂上的表现给予及时的正面反馈，鼓励学生积极参与，提高他们的学习积极性。

2.作业评价

-对学生完成的机器人编程作业进行认真批改，指出编程逻辑错误和操作不规范的地方，提供具体的改进建议。

-点评学生在课后拓展任务中的思考和创新，鼓励他们提出有创意的想法和解决方案。

-通过作